浅谈技工院校工业互联网与大数据实训室建设

陶承亮

摘 要：随着我国的社会、经济的不断发展和进步，技工院校同样面临的挑战也在不断增多，如果单纯依靠传统专业，技工院校的整体技能操作优势就无法得到更好更快的发展。在互联网的影响下，工业大数据平台已经逐渐形成，企业的智能化和协同发展得到了提高。继第三次工业革命以后，工业互联网、大数据、云计算成为现代发展的新宠儿。基于此，论文对基于技工院校工业互联网背景的大数据平台建设展开了研究。

关键词：工业互联网;大数据;平台建设;

一、工业互联网与大数据专业实训室建设的必要性

（一）伴随着第三次工业革命的结束和互联网的高速发展，物联网、人工智能、大数据、云计算，互联网+、5G、区块链等新技应运而生，工业互联网、大数据和云计算等成为工业发展的新浪潮，推动了第四次工业革命的到来。

（二）通过云计算技术将大量数据进行高度的集中和融合分析，通过分析数据满足控制和管理的作用，通过对大量数据的处理来提高管理的效果，从而呈现科学依据，将产品优化和失效预防等作用体现出来，帮助企业实现节能增效，提升效益。

（三）通过利用工业互联网渠道发出的信息汇总，在大数据的平台上根据相应的指标、规则进行过滤、处理，通过利用大数据各类技术寻找到更多有利的信息。大数据是对信息的二次处理，通过对互联网指定信息的归纳总结，产生一些规律信息，最终获得对工业企业有用的相关信息，帮助企业做出决策。

二、工业互联网与大数据专业建设未来思考的问题

工业互联网兴起之后，安全问题是需要重视和解决的，如果这个问题不解决，影响会非常大，涉及许多设备、基础设施，如智能家居、智能汽车等，这些都会存在着安全隐患。大数据的储存和管理技术就是把采集到的信息储存起来，建立相关的数据库，并进行管理和调整，把重要的、复杂的信息进行整合和处理，解决大数据库的可处理、可存储、可靠性的问题。④ 分布式生产和 3D 打印、大数据挖掘和分析技术。分布式生产和 3D 打印技术就是将线上设计和线下生产相结合，3D 将每个人的创意和想法变为现实，第二个就是产业生产的轻量化，因為 3D 打印出来的互联网可以使创业的门槛降低，将效应显现出来，细化了业务的分布和生存空间，3D 打印第三个趋势就是生产分包形式的多样化。大数据挖掘和分析技术是将已有的数据进行挖掘和机器学习技术。突破了对对象的数据连接相似性连接等数据的融合，突破了用户的兴趣分析、 情感语言分析以及行为分析，对这些领域方面面的数据进行深度挖掘。利用大数据分析技术，将机器的智能技术相结合，应用一种新的方法，将机器和设备相互连接，运用物理分析的方 法进行预测算法，自动将材料和数据进行分析和归类。持续的大数据积累，深度的学习和观察，实现了机器与信息化相 结合，通过大数据进行分析判断，有效融合机器和人类技术，实现共同发展，提高工业企业的产品生产效率和质量水平。网络信息化的大数据时代正在快速发展，其价值在不断增 大，将推动一场商业模式和管理策略的变革。对于各个工业企业来说，大数据技术的应用和落地将是一场非常大的竞 争，工业企业需要更加充分深刻地认识、研究并使用大数据 技术，挖掘和利用工业大数据的使用价值，通过构建或积极 参与工业大数据平台的建设，使其真正落地并发挥实效，同时进行不断迭代、调整和完善，进而促进工业企业的快速发展，增强企业自身的行业竞争力。

三、工业互联网与大数据专业实训室建设思路

在工业互联网和大数据实训室的建设中，技工院校要本着"实用、先进、开放、创新"的原则和思路，将实训室的具体建设目标落到实处，以保证其具体的实用效果。

（一）实用性

要积极结合地方工业互联网大数据产业的发展实际和社会经济的发展形势，突出实用性。所选用的实训设备要与当地的主流相一致，不能脱离当地的实际。所选教学实训设备能够满足基本的教学和实训需求。学生和学员经过教学和实训后，能学以致用，直接将所学的知识运用到工作中去。

（二）先进性

工业互联网与大数据专业实训室是新兴的教学实训室，在建设实施的过程中要有先进性的思维，要突破传统的常规经验，在场地施工建设、附属设备的配备、工量具的选用等诸多方面均要有一定的超前思维，要紧密结合工业互联网与大数据专业的特点和特色去实施。

（三）公共性

通过工业互联网与大数据专业实训室的建设不仅可以提升本校电气与计算机专业的教学服务功能，部分院校还承担当地的公共实训中心的职能，区域内企业职工也要参与新技术的研讨和学习。因此，学校要考虑扩大实训和培训的服务范围，在设置和布置工位时，结合公共实训和技能鉴定等服务社会的因素，确定建设目标。

（四）开放性

工业互联网与大数据专业实训室在很多技工院校也是亮点实训室，不仅承担着教学实训、公共实训的任务，还需要结合区域内的实际要探索和承办区域内工业互联网与大数据专类赛项，部分条件好的技工院校还需承担全国范围的工业互联网与大数据专业类赛项，以新工业互联网与大数据专业类赛项竞赛的方式实施开放性交流，进而达到共同提高的目的。所以，在工业互联网与大数据专业建设的过程中要结合自身的资金预算考虑到这—因素。

（五）创新性

工业互联网与大数据专业实训室的建设也可以依托学校所在区域相关互联网企业的力量，通过校企合作的方式，充分利用合作企业的资源和设备优势，以校企合作的形式共建工业互联网与大数据专业实训室。可以将企业的员工培训中心设到学校内部，利用企业赠送的实训设备和仪器完成相关内容的教学，丰富工业互联网与大数据专业实训室的建设，这样亦能缓解学校的资金压力，提高实训室的利用率，实现一举多得。

参考文献：

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[2]陈懿.工业互联网与大数据[J].软件和集成电路，2019（8）：86-87.

[3]王佳，邵枝华，徐砚.工业互联网技术体系研究与应用分析[J].通信.