网络引路 沟通架起桥梁

徐国敏

随着互联网技术的飞速发展，应用网络参与班级管理已经成了现代教育的必然趋势和需要。教师在班级管理中合理利用网络能让学生、老师和家长更好地参与到班级管理中来，有利于老师提高班级管理水平。

这些年我一直在农村小学任教，充分体会到了农村学校班主任工作的辛苦。农村地区的家长文化水平和素质有限，对孩子的教育问题大部分是持“放任自流”或“把责任完全推给学校”的态度，学生越来越难以管理。除此之外，随着留守儿童、单亲家庭等问题的出现，农村学生的心理状态不稳定和心理压力大都为班主任的班級管理增添了不少挑战。为了更好地拉近师生距离，增强班级凝聚力，我在班级管理中适时运用了微信，促进了学生和教师在网络空间中深度交流沟通，为班主任管理班级插上了飞翔翅膀。

一、班级微信群实现师生真诚沟通，记录学生成长点滴

班级管理不是班主任一个人的工作，它更是全体任课教师和全体学生的工作。为了让这三大群体能全部参与其中，我在接任班主任之初就建立了班级微信群，班级微信群的建立吸引着全班所有的学生，学生们在班级群中没有现实中的拘束感，能与同学与老师畅所欲言交流学习经验，共同提高进步。除此之外，当学生遇到难以启齿或自己难以解决的心理或生理问题时也可以与微信群里的老师私密沟通和交流，解疑答惑。无论是班级群中的畅所欲言还是微信私信沟通交流，老师都能及时了解学生的学习动态和心理动态从而更好地管理学生。

二、班级微信群自主策划班级活动，增强班级凝聚力

朝气蓬勃的班集体肯定是有强大凝聚力的班级。为了增强班级凝聚力，我充分抓住每一次的班级活动或学校比赛任务，鼓励学生班级群里发表意见，建言献策。这不但避免了班会占用我们的课堂时间，从中我还可以意外的看到许多在班会上一言不发的同学在上面的留言和建议。

例如，去年10月，学校组织了校园跳绳比赛。这是一次对班级荣誉感教育的好机会，也是一次展示班风班貌的绝佳时机。我抓住契机，让学生们自己在群里研究比赛规则，制定班级口号，讨论比赛方案，约定训练时间等等一切比赛事宜。我作为班主任真正将主动权放手给了学生。学生们的潜力和能力总是超乎我们想象，经过周末在班级群的充分讨论，学生们甚至将整个班级分成了“参赛组”“摄影组”“助力组”“写稿组”，每个小组任务明确，连我看了之后都深深被学生们折服。比赛开始后，我班学生更是向全校师生展示了努力拼搏，顽强奋战的精神状态，获得了评委的一致好评;同时因为赛前的各种精心准备和扎实训练我们班最终取得了全校第一的好成绩。赛后，摄影组和文稿组的同学们将全程录制的比赛视频和精彩瞬间发布到班级空间中，引起了很大的反响，有的学生留言：“我为我是这个班级中的一员感到骄傲和自豪！”还有的学生说“我今天感觉自己沸腾了，如果说这几年的小学生涯什么最让我难忘，一定是你们——我的同学和老师们！”

三、班级微信空间架起一座沟通的桥梁，紧密家校联系

一个朝气蓬勃，具有强大凝聚力和向心力的班集体，除了班级教师的细心工作和班级学生的配合外，更离不开家长的理解和支持。我们的学校地处农村地区，家长大多忙于打工，加上教育观念和文化水平的限制，很多家长往往无暇顾及孩子的学习。每个学期的两次家长会有很多家长因为各种原因不能出席。家长的忽视和漠视不但使家长错过了参与孩子成长的机会，更让有些孩子产生了自卑的心理。为改变这一现状，每次家长会我都会打开班级微信群，让家长了解学生们在学校里的点点滴滴，了解班级里的最新动态，了解班级里的最新活动和趣闻轶事等。结合空间内的内容我会详细介绍每一次空间更新的内容是哪个小组做的，哪些同学具体负责做了哪些工作。每个被念到孩子姓名的家长脸上都洋溢着幸福自豪的笑容;尤其是那些经常在外地打工很少来参加家长会的家长在看到自己孩子在学校的表现后也感到很欣慰。

随着时间的推移我又逐步建立了班级家长微信等。各种网络手段的运用使家长随时随地都能了解孩子的学习动态，也能与老师随时随地沟通和交流。心的距离近了，家校之间的联系更加紧密了，班级管理对我来说也越来越得心应手。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。网络平台在班级管理中的运用为孩子们提供了展示风采的舞台，它实现了孩子们自主管理，促进了学生家长老师在网络中深层次交流，是老师管理班级的好助手，让家长老师与孩子们共同成长！