“小间谍”迎来新明天

郑宝芹

张老师因故调走，学校要我接替她的班主任工作。经过半个月努力，我对全班学生有了基本的了解，我发现，班里有个叫小蝶的学生总是郁郁寡欢，很多同学都不大跟她来往。有几次，她主动和同学搭讪，大家都对她爱理不理，唯恐避之不及。经侧面了解才知道，小蝶喜欢“打小报告”，人送外号“小间谍”。

我觉得这样下去不利于小蝶的成长，也不利于班集体团结，便决定想办法让幕后“小间谍”阳光“上岸”，也借此增强班级凝聚力。

抽个课外时间，我把小蝶单独约到接待室。我先是感谢小蝶对老师的信任，然后表扬她是个有正义感和是非观的学生，肯定了她对班级工作的关心和支持。继而話锋一转：“小蝶，不知道你意识到没有，好像同学中你知心的朋友不多呢。”小蝶低头懊恼地说：“是啊，老师，您也看出来了。不知道为什么，同学们都不大喜欢我，还说我是‘小间谍’。我很生气，我向老师汇报他们的缺点有错吗？我才不在乎呢！”我笑着说：“你的想法我明白。那么，有没有既不用打小报告得罪同学，又能够解决问题的两全之策呢？”小蝶朝我摇了摇头。我进一步说：“人无完人，人都会犯错误，你我也一样。我们不妨换位思考一下。比方我们是好朋友，假如你背地里给同学起有辱人格的绰号，你希望被别人‘打小报告’吗？如果被我‘举报’了会是什么感受呢？”小蝶说：“当然不希望，还会很生气，本来就咱俩知道这个玩笑，为啥非要让老师知道呢？还是好朋友呢，太不给面子了，简直就是背叛。”我点头说：“对啊，古人云‘水至清则无鱼，人至察则无徒’，你知道是什么意思吗？”小蝶摇摇头。我解释：“水太清了鱼儿就无法躲藏，容易被逮住;人对他人要求过于严格，什么事情都斤斤计较，就不会有真正的朋友。”小蝶若有所思，说：“老师，您的意思我懂了，不能对同学或者周围人太苛刻了，该放手时要放手，但这样不就是放弃立场和原则了吗？”我回答：“不能一概而论。比如，小凯有时不吃早餐，饿了就偷偷吃零食。你可以悄悄提醒他，讲明不吃早餐的危害，不需要打小报告。对人宽容不等于不坚持原则。比如有人在墙壁上乱涂乱画，班里任何同学都可以善意提醒并制止。他如果不听劝解，你就可以给老师‘打小报告’，这叫为班集体主持正义。老师不但不批评你，还会支持你表扬你呢。”小蝶点点头说：“老师，我懂了。遇到同学犯错，我会找机会提醒他，多沟通多交流，帮助他认识到错误，能自己改正错误最好。”我肯定她：“对啊，如果你们能直接解决问题，既可以避免报告老师，将问题扩大化，又可享受到帮助别人的快乐，你们还可以建立起更深的友谊，我们的班集体会更温暖。生活在这样的集体里多开心呀！”小蝶高兴地点点头，继而又沮丧地说：“但现在我怎么才能跟同学们缓和关系呢？”我笑着说：“这个还要看你自己啊。‘小报告’可以继续打给我，但可以改变一下思路，可以多报告好人好事啊！”小蝶高兴地说：“啊呀，我懂了，老师，谢谢您！”

后来，小蝶慢慢学会挖掘同学们的优点，还用专门的本子详细记录下来，过一段时间就向我汇报：小亮主动帮个头矮的小丽擦黑板;小飞悄悄地往生锈的门锁孔里滴润滑油;小鹏在放学路上帮一位老奶奶过马路;小英热心地把教室里的抹布拿回家洗干净……同学们发现小蝶不再盯着别人的缺点不放，自然改变了对小蝶的看法，小蝶的朋友也越来越多。我看在眼里，乐在心里：小蝶终于成功“上岸”啦。（文中学生均为化名）

（作者单位：山东省桓台县唐山镇中心小学）

责任编辑  刘玉琴