把尊重放在首位

官会林

餐厅长站到讲台上，教室里顿时安静下来。“昨天和今天的就餐纪律又是阳阳最糟糕！”“哈哈哈。”嬉笑声中，这个叫阳阳的小男孩低着头，慢慢走上讲台。

随后，所有同学都看向站在墙角的我。教室里很安静，每个人都企图从我的表情中寻找答案。“怎么罚？请每个团队商量商量吧。”教室里骤然喧闹起来。

逸团队代表说：“开除出团队，坐到最后看表现。”飞团队代表说：“让他把‘吃饭不讲话’抄写一百遍。”昊团队代表说：“罚扫地。”媛团队代表说：“将《小学生守则》背熟。”彤团队代表说：“把‘守纪律’写在左右手心经常看。”杰团队代表说：“绕操场跑3圈。”令团队代表说：“让他向全班保证。”鹏团队代表说：“放学时通知家长。”君团队代表说：“现在就打电话让他奶奶接他回家。”铖团队代表说：“罚抄生字和词语。”

领略了10个团队的“高见”后，我抛出一句：“你们最想采用哪个团队的方法？”“君团队。”“君团队。”学生的意见出奇一致。“那就采纳君团队的意见，现在就打电话请阳阳的奶奶将他接回家。”

“可是……”我顿了顿，“听说阳阳的奶奶会打人。”“管他呢，又不是打我。”“谁叫他不守纪律，该打。”“就要让他知道厉害。”突然，大家停下来了，不再吭声，我一转头，看到阳阳的脸上正流淌着泪水。

“同学们，阳阳是我们的伙伴，虽然他又犯错了，但他也想得到我们的尊重。阳阳的泪水告诉我，他没有得到你们的尊重！老师很伤心，君团队的意见没有尊重阳阳，我不能采纳！大家寻找另一种能够尊重阳阳的惩罚方法吧。”

孩子们低着头，不知是在思考我说的话，还是在思考新的办法。我并不期待他们短时间内能想到合适的方法，只是，在这个思考的过程中，他们似乎知道了比方法更重要的东西——尊重。这两个字可以顺溜地念出来，可真正落实在育人的实践中很难。孩子的行为是成人行为的折射镜，这10个团队商量出的这些冷酷而老道的惩罚方法，哪一条不是从大人那儿学来的呢？

我想起学校另一位男老师，每当学生举手回答问题时，他都要跑到学生跟前蹲下，平视学生的眼睛，专注地倾听学生回答。这位男老师说：“眼睛是心灵的窗户，只有眼睛平视才能形成心灵上的平等。”蹲下来平视学生的眼睛，其背后的教育理念就是尊重。

身为教师，我们不能凌驾于孩子之上，我们要俯下身子，握住孩子嫩软的小手，温柔地看着他们纯净的眉眼，耐心地倾聽。

在词语“师道尊严”里，尊在前，严在后，昭示着尊重的重要性。严格的方法千万条，条条都要把尊重二字放在首位。

（作者单位：湖北省荆门市东宝区象山小学）

责任编辑  何欣容