有话你就说出来

李锋昌

“孩子们，这次放假回家，你们和父母聊天了吗？都聊了些什么呀？”看着返校后异常兴奋的孩子们，我问道。

“我父母都在上海做生意，我和他们没聊几句，他们就把电话挂断了。”晓阳说。“我妈很唠叨，我不想和她说话。”小远说。“我爸妈只管我妹妹，不管我！”小婧说。“有啥好说的，都在玩手机呢！”小楠说。

相当一部分孩子神情沮丧地抱怨着，当然，也有孩子表示和父母交流了在校的学习生活。

“孩子们，你们刚才的回答出乎老师的意料。你们应该和父母好好聊一聊呀！”我说，“今天我们召开一次微班会，希望同学们能够敞开心扉，倾吐心声，共同寻求解决问题的办法。”

说着，我转身在黑板上写下了一个篆体的“家”字：“这是篆体的‘家’字。同学们看看‘家’字是怎样组成的？”

“‘家’字上面的‘宀’表示房子，下面的‘豕’是猪的意思。古人住在房子的上层，下层养着猪。历史老师讲过。”小溪说。

“家，给你什么样的感觉？请你们用一两个词语说一说。”我紧接着问道。

“温馨。”“和睦。”“其乐融融。”“安心。”“舒适。”“自在。”……孩子们七嘴八舌地回答。

“家是如此温馨和睦，那你回到家为什么不和父母好好交流一下呢？”我紧接着问。

艺博说：“爸爸不理解我，总是和我意见不一致。”小宁说：“无论我怎么努力，妈妈总说我成绩进步不大。”

“看来，同学们的烦恼还真不少呢！下面请同学们倾诉一下与父母之间发生过的不愉快吧。”

“每次回家，妈妈总是给我布置好多作业，国家都提倡减负了，可我的作业一点也没少。”小正委屈地说。

“我想和同学去看场电影，妈妈说我不务正业。”晶晶接过话茬。

“我们与父母的经历不同，思想观点也会不一样，这就导致了矛盾和冲突。其实，有一位小朋友也和我们有着同样的烦恼。”说着，我打开了视频，“请同学们观看《朵朵和妈妈的‘战争’》。”视频说的是喜爱写作的朵朵利用业余时间写小说，被妈妈发现了，妈妈不由分说就对朵朵进行了严厉批评，母女间发生了激烈的争吵。事后，双方都很后悔和痛苦。

“在这个视频中，你认为谁在沟通上出了问题？”我问。

“朵朵应该和妈妈说明白，自己已经完成了学习任务，利用课余时间发展爱好对自己是有好处的。” 慧慧说。

“妈妈应该弄清事情真相再下结论，不能一味批评。”晶晶说。

“同学们，你们说得都很好。我们应该怎样说、怎样做，才能避免这场冲突？”我放慢语速问。

“要互相尊重。”“学会宽容。”“要冷静。”“学会换位思考。”孩子们你一言我一语，争着提建议。

“其实，不管什么样的方法，最终都可以归结为一句话，那就是：有话你就说出来，有话应该好好说。” 我打断了孩子们的议论，“当我们消除了与父母之间的误会，会发现交流中的烦恼、委屈其实都是可以避免的。以后大家回家要主动和父母交流，汇报一下在校的学习、生活情况，遇到问题也可以听一听父母的建议。同学们试着去理解父母、走近父母，多与父母沟通，有话说出来，有话好好说，互相理解，化解矛盾，家庭氛围一定会变得和谐的。同学们能不能做到？”

“能！”听着孩子们异口同声地回答，我露出了会心的微笑。（文中学生均为化名）

（作者单位：山东省潍坊新纪元学校）

点评：

指导学生学会沟通，应该是班主任的重要工作，也是育人的重要內容。李老师将如何与家长相处作为重要话题，强调有话就要说出来，有话要好好说;强调心中要有爱，要理解父母。这些观点都是很有意义的。（丁如许）