尊重特殊，育残成才，为学生的幸福人生奠基

李灿

石家庄市特殊教育学校创建于1957年，是一所集学前教育、基础教育、职业教育为一体的综合性特殊教育学校。校园占地面积4.2万平方米，建筑面积4.6万平方米，设有智慧教室、多媒体教室、音乐教室、感觉统合训练室、计算机教室、律动教室等多个教学与康复功能性教室，以及木工文创、盲人按摩、中式烹饪、西餐烘焙等实训教室。

学校以“尊重特殊，育残成才”为理念，以“以德育德，以爱育爱，为学生的幸福人生奠基”为宗旨，坚持五育并举，积极培养“自强不息、勇于拼搏、热爱祖国、志行高尚”的学生，全面提高学生适应社会、融入社会的能力，努力办好人民满意的特殊教育，先后获评全国教育系统先进集体、全国特殊教育先进单位、全国残疾人体育先进单位、河北省文明单位等称号。

尊重特殊

学校招收听障、视障、智障、自闭症四个残疾类别的学生，在办学中充分尊重每类学生的特殊性。

打造尊重特殊的硬环境、软文化

加强校园无障碍设施建设，减少门槛、加宽盲道，在栏杆扶手、教室入门处张贴盲文标识，方便学生活动。把盲文、盲道、手语融入校园文化建设，户外展牌使用盲文、汉字双语标注。通过电子屏、校园广播、宣传展板等媒介平台，打造图、文、音同步呈现的文化宣传阵地，尊重不同类别学生的需求。

凝聚“尊重特殊”的价值共识，在学生之间、师生之间、服务保障人员与学生之间形成相互尊重的人文环境。特色活动“帮帮带”是各类别学生相互帮助和尊重的必修课。例如：聋生为盲生引路，成为盲生的眼;盲生开设“蒲公英”校园广播电台，播放声音剧、红色故事等节目，用声音带给同学以心灵的洗礼。学校教师践行“以德育德、以爱育爱，为学生的幸福人生奠基”的育人宗旨，充分尊重每一位学生的特点，把“德与爱的教育”深入贯彻到课堂教学和日常教育生活中，通过言传身教，让学生逐渐学会爱他人、爱万物。学校、保安、保洁等服务保障人员，以“尊敬老师、爱护学生、热爱学校”为服务宗旨，在服务保障中践行尊重、传递爱。

立德树人、五育并举，培养“自尊、自信、自强、自立”的社会主义接班人

学校以“立德树人、培根铸魂”为主线，开展特色德育工作。通过系列教育活动，培养学生良好的政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，促使学生形成積极健康的人格和良好的心理品质，树立“自尊、自信、自强、自立”的精神，为学生成长奠定坚实的思想基础。

坚持面向全体，尊重学生个体差异，根据不同类别学生的身心发展特点，进行缺陷补偿和潜能开发。通过有组织、有目的的教学活动，提高学生学习效率，帮助学生掌握系统知识，为学生适应社会发展奠定坚实的文化基础。

深入挖掘和开展适合不同类别学生的体育项目，让更多学生在参与中展示自我、树立自信、丰富人生。学校除聋人篮球、盲人门球等传统优势项目外，近几年还面向听障与视障学生开设了旱地冰壶项目，并与残奥会冠军葛杨合作，成立“石家庄市特教学校葛杨乒乓球工作室”，在学校各类学生中普及乒乓球项目。

此外，学校还根据特教学生的身心特点，将美育融入校园文化建设和丰富多彩的实践活动，并贯穿于课堂教学中，借此涵养学生的心灵。学前阶段通过画画、手工等集体课教学，引导学生感知生活中的美;小学阶段通过音乐、美工等课程教学和丰富多彩的社团活动，引导学生发现生活中的美;初中阶段通过美容、美发、美甲、丝网花、雕刻、插画、园艺等选修课程，引导学生在生活中运用美;高中阶段通过开展丰富的校园文化活动，为学生搭建展现自我的平台，引导学生在生活中创造美。听障学生的舞蹈《飞翔》《琴键上的梦》《来自星星的孩子》，视障学生的合唱《蜗牛》《天空中最亮的星》《当春风来敲门》等，多次在全国、省、市残疾人文艺汇演和中小学生文艺汇演中获奖。

育残成才

学校根据每一类学生的特点，构建成才体系，全面提高学生适应社会、融入社会的能力，积极培养“自强不息、勇于拼搏、热爱祖国、志行高尚”的社会主义建设者和接班人。

全面推进学科教学一体化建设，高考屡创佳绩

学校依托全学段教学优势，全面推进学科教学一体化建设。通过组织高、初、小、幼各学段同学科教师沟通、交流、探索，寻找课程创新点、衔接点，逐步实现学科课程的连续性与完整性，全面提升了教学质量和水平，推动协同育人、整体育人常态化。截至目前，已有19届毕业生共计322人考入长春、北京、天津、郑州等地的特殊教育高等院校。

加快构建中等职业教育的标准化体系，形成就业、创业双轮驱动的育人模式

学校职业教育创新就业、创业双轮驱动体系，双向促进、双向发展，大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式。一方面，与时俱进，积极研判，以满足学生实际需求、实现精准就业为出发点和落脚点。专业设置立足于现在，着眼于未来，由计划培养转向市场驱动，由小而全转向大而精。根据听障学生的特点，将学校现有的中餐烹饪、西餐烹饪专业和烘焙课程整合为餐饮专业;以时光抽屉木工坊为实训、就业基地，竭力打造“木工文创”专业;开设适合视障学生的按摩专业、适合智障学生的家政专业，形成特色鲜明、就业优势明显的四大职业教育专业群。同时，定期组织学生参加国家职业技能鉴定，并通过建立校内外实习基地、开展校企合作等方式，为学生就业奠定基础，现有石家庄希尔顿酒店、大视野印刷公司、天津肯德基有限公司、石家庄常山纺织股份有限公司等多家就业实训基地。另一方面，孵化品牌，持续赋能。学校借助校企合作模式积极打造“木语”文创、“味语”餐饮两大创业品牌，通过引入新媒体、大数据，创新电子商务、网络直播等营销模式，供学生免费使用，并为学生提供毕业后的再培训和免费服务，为学生终身学习发展和就业创业保驾护航。

探索反向融合教育新模式，助力学前教育新发展

为进一步提升听障儿童的康复效果，使他们尽快进入普校、融入社会，学校开展了反向融合的教学实践。2020年，学校附属幼儿园在招收8名听障儿童的基础上，试点招收了10名适龄健全儿童。健全儿童的加入为特殊儿童创造了良好的语言沟通环境，极大提高了语训的教学效果，增强了特殊儿童的自信，同时培养了健全儿童的同理心、责任心和爱心，形成了儿童之间互相尊重的融合氛围，促进他们共同健康成长。

扎实开展送教上门，满足特殊儿童的教学需求

建设送教上门网上教学平台，研发线上教学课程。根据送教学生特点，学校与河北省中医院等医疗机构共同打造康复课程，免费向残疾学生和家长开放。抽调专业师资成立送教上门教师队伍，定期到学生家中送理念、送知识、送技能，形成线上线下相结合的新模式，满足特殊儿童的教学需求。