成为一名优秀的班主任，有哪些关键要素？

在团队中实现持续成长

杨学，南京外国语学校仙林分校燕子矶校区小学部教师。

我原本是一个十分内向，在众人面前讲话就会脸红、心跳加速的人。但工作的第二年，我撰写的一篇班主任心理研究的个案研究获得了全国心理论文评比一等奖。当时区教科所的黎鹤龄所长特别邀请我给全区心育骨干教师举行一次讲座。虽然我对着镜子已练了几十遍，做了充分准备，但一上台仍手心发凉，不敢抬眼看听众。讲座结束，我陷入了深深的自责，黎所长却走到我身边，笑着对我说：“杨学，你讲得很好，一定会给大家带来帮助的！”我深知这是黎所长对我的鼓励，自己远没有他讲得那么好。可正是黎所长的这次鼓励，激起我对班主任工作研究的极大热情。

教师的专业成长离不开团队的支持，“随园夜话”就是我生命成长的精神家园。记得第一次参加沙龙，我就被优雅、知性的齐学红教授的个人魅力深深吸引。追随齐教授到过台湾、青岛、苏州、常州等地访学交流;参加过全国大学慕课的拍摄;给省培优秀班主任和南京师范大学学生授课;作为主编参加《班主任工作十日谈》丛书的编写……齐教授打开了我这个普通班主任的广阔视野与成长空间，让一向不愿意做行政，只爱埋头做研究的我，主动参加新校区的德育管理工作的竞聘，愿意为更多的班主任、孩子和家长服务。

在这里，齐教授对教育现象一针见血的睿智剖析，总能讓我醍醐灌顶。德高望重的班华教授对班主任工作的独到见解，带着我透过现象看本质。优秀班主任的管理案例，让我启发感动。最幸运的的是，在沙龙，我认识了许多拥有教育情怀的老师，在一个个教育话题的探讨中，在一个个教育现象的研究中，我们每个人都得到了作为班主任的成长与职业幸福感。

喜欢是最强大的动力

吴申全，南京市莫愁中等专业学校教师。

喜欢当老师，工作近二十年初心不变。记得刚当老师第一年的教师节，在学校种了法青树，庆祝自己的梦想成真，激励自己好好当老师。这树见证了我和一届又一届学生的成长，也记录着它和我、班级、学生的很多美好故事。这么多年，激情不变，尊重、关心每一个学生;理想不变，为每一个学生的可持续发展不断努力;初心不变，为当一个好老师不断努力。

从教师到班主任，如何走好每一步？喜欢是最强大的源动力。喜欢当班主任，就会动脑筋，站在学生的角度，根据学生的特点，创设不一样的班级活动;喜欢当班主任，付出再多，也不会觉得辛苦，那种苦只是身体上的，心理上是愉悦的。

我的初心，是竭尽全力陪伴职校学生成长，这是一份源于自己喜欢当职校老师的个人教育情感，这是一份为把自己和学生培养成为优秀的社会公民甚至世界公民而努力奋斗的普通公民的梦想。