怎样对爸爸妈妈说

◎肖晓琴

爸爸妈妈是我们最亲近的人，对他们本应该是无话不说的，但是我们有时候也可能由于某种原因不愿与他们交流，或者有口难开。那么就借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来。

一、内容要精选。同学们想跟爸爸妈妈说的内容非常多，教材第二部分从三个方面进行了提示，由此帮助同学们打开思路。可以把想说的内容用词语或句子概括出来，再一一排列起来，然后想一想这些内容中有哪些是你最想说并最有必要说的，因为一篇习作的篇幅有限，因此要有所选择。

二、事例要典型。一篇习作，如果只是泛泛而谈，那是打动不了读者的。因此，写的时候不仅要有具体的事例，而且事例必须典型。如果要写几件事，主要的一件要写得具体些，其他的可以写得简略些。通过事例来说明你倾诉的目的：或表达感激之情，或表示深深的歉意，或表达思念之情，或说明某种误会，或表达某种不满，或提出某种建议……为了表达出真实感，一定要对人物的语言、动作、神态及心理活动等进行适当的描写。下面是习作《爸爸，我想对您说》中的一个片段：一天晚上，我被一道应用题难住了，就去问打工刚回家的您。但您拿着题目，眉头紧锁，不知所措，因为您只读过小学啊。只见您一脸的愧疚。半夜我因尿急起床，看见您房间里的灯亮着，便蹑手蹑脚地走近房门，轻轻地把房门推开一条缝，只见您低着头，右手拿着一支铅笔，在本子上一会儿写，一会儿画。第二天早上，我一起床，您就叫住我：“明明，来，爸爸给你讲讲昨天那道应用题。”想着昨晚所见，我心里明白了。望着您因熬夜而布满血丝的双眼，我禁不住热泪盈眶。

片段所写的事例非常典型。再看人物的神态描写：“眉头紧锁”，说明爸爸无能为力；“一脸的愧疚”，表现了作为父亲，他解答不了孩子的数学题时内心的痛楚；“布满血丝”，从侧面写出了爸爸昨晚为了弄懂那道应用题所付出的时间与精力。再说动作描写：“低”“拿”“写”“画”这一系列动作，非常传神地写出了爸爸认真、专注的神情。语言描写虽然只有一句，但读者能从中体会到爸爸对孩子亲切的态度以及能为孩子解答难题的愉悦心情。由于片段抓住了最能表现人物特点的神态、动作、语言来写，因此把爸爸对“我”的如山之爱淋漓尽致地表达出来了。

三、语气要合适。虽然是与最亲近的人说话，但是也不能不顾自己的身份信口开河。爸爸妈妈是长辈，我们要尊敬他们，因此称呼他们要用“您”，而且语气要诚恳，态度要谦逊。只有这样，才能更好地达到倾诉的目的。