区域早教机构的全景诊断与纾困建言——《湖北省早教机构现状调查》评介

罗莉，陈萍

(武汉工程科技学院 湖北武汉 430200)

截止日前，我国生育政策已经发生了从提倡“计划生育”到“全面二孩”再到“全面三孩”的重要转变。但是，国家统计数据显示。育龄夫妇的再生育意愿并未得到明显提升，实际生育率尚未达到显著增长预期。新时期托幼服务供给的主要矛盾已转变为家庭日益增长的托幼服务需求和不平衡不充分的托幼服务供给之间的矛盾。从供给侧方面来看，客观存在普惠托幼服务力量不足、托幼服务衔接不畅、服务质量参差不齐、优质师资短缺等诸多问题。近年来，在湖北省社会科学界联合会组织下，相关领域社会科学工作者认真编著出版了“中国调查”系列丛书，其中，湖北第二师范学院陈光春教授经过三年多艰苦探索，完成了《湖北省早教机构现状调查》(湖北人民出版社，2021)。

该书从湖北省17个市州102个县(市区)的早教机构中抽取了100所作为调研对象，涵盖国际连锁早教机构、全国连锁早教机构和当地早教机构等三个基本类型，主要从环境创设、师资建设、课程设置、指导家长以及政府管理现状等五个维度进行全面调查。对湖北省早教机构发展现状与存在问题进行了全景诊断。此外，参考借鉴上海、江苏、天津、浙江等省市“托幼一体化”及青海省“托育联合体”经验做法，对武汉市光谷区域、荆门漳河新区等地早教机构的建设、管理和运营等实际问题与先行经验进行了典型剖析。在此基础上，该书建议各级政府管理部门，积极拓展完善幼托公共服务路径，加快构建“政府主导、部门统筹、社会支持、家庭参与”的托幼一体化模式应当加大经费投人，加强托幼师资队伍建设，加快形成以幼带托、以托补幼、托幼共进的联动工作局面，持续推进“幼有所育”尽快向“幼有优育”迈进。

一斑可以窥豹，一叶可以知秋。《湖北省早教机构现状调查》是一部值得全国各级政府管理部门、托幼机构、高等院校和广大家长参阅借鉴的优秀调研报告。