网络文化背景下的高校思想政治工作分析

张晓婷

网络文化对社会发展产生深刻影响，在网络技术逐渐普及和推广过程中，高校积极开展网络文化教育宣传工作，拓宽学生获取知识的渠道，加快学生综合素养的提升，但就当前部分高校学生实际发展状况而言，网络环境具有复杂性特征，极易对涉世未深的学生带来不良影响，阻碍高校思政教育工作进程，对学生健康发展起到严重的阻碍作用。

一、高校网络文化的形成背景及原因

1.背景

互联网的迅猛发展伴随着大量网络信息的涌现，新的时代背景下，网络不仅是通信手段，更是影响人类社会生活的重要因素，是建设现代化社会生活的重要形式。网络平台作为信息、资源的聚集地，在各大高校内部已形成完整的网络市场。随着学生对社会探索能力的提升，网络逐渐成为学生获取知识和信息资源的重要手段，直接或间接地影响着学生价值观念的走向。高校作为培养高素质人才的主要阵地，在网络技术的引导下，应加快校园科学文化建设，为学生发展创造良好的校园学习环境，同时高校充分发挥网络技术的优势，收集和整理大量的优质教学资源，积极更新教师的教学手段，围绕网络信息技术开展校园网络平台建设工作，提高网络文化与高校思政教育的融合速率，促进高校学生综合素质的发展。[1]

2.原因

高校网络文化发展的主要原因在于其对高校学生形成强烈的兴趣吸引，主要表现在：一方面，网络文化雅俗共赏，利用网络平台传递信息和资源，内容丰富有趣，能够激发学生的求知欲，网络文化具有传播速度快、信息集中度高的特点，满足当前学生追求高质量资源的心理需求，逐渐成为学生群体中应用范围最广的校园平台；另一方面，校园网络文化相较传统的课堂教学模式，有利于消除教育者与被教育者之间的身份差异，对学生发展而言，更具包容性，成为备受学生追捧的学习方式。

二、网络文化给高校思想政治教育工作带来的不良影响

一方面，校园网络文化的复杂性决定了网络文化内容给高校思想政治教育工作带来不小的建设阻力，影响学生树立正确的价值观念，互联网平台上不良信息和有害文化的传播，对学生的行为方式和价值观念带来冲击，虚拟的网络环境和暴力文化的扩散，对学生心理健康的发展造成严重的不良影响，致使学生精神世界饱受摧残；另一方面，校园网络文化对高校传统的教育模式和教学内容产生强烈冲击，影响着传统教育媒介平台的发展和推广，传统的教育媒介对学生思想道德意识的影响力在逐渐降低，致使高校思想道德教育人员工作难度加大，影响高校思想政治教育环境的净化和良好思政教育秩序的建立，对高校学生整体思想道德水平的提升起到阻碍作用。

三、网络文化背景下加强高校思想政治教育工作的具体措施

(一)抓住思想政治教育的发展机遇

校园网络文化的发展，对高校开展思想政治教育课程产生重大影响，因网络具备环境复杂的特点，对学生观念的引导也呈现出多角度的发展特点，成为影响高校思想政治教育工作的关键。

首先，校园网络文化有利于更新学生思想观念，是引导学生树立正确价值观念的重要途径。随着网络平台的发展，网络文化将各大高校作为其生长和发展的基地，利用先进的技术手段，将校园文化与网络平台相结合，拓宽网络文化的发展范围，逐渐成为学生群体之中最受欢迎的信息交流手段。互联网的产生和兴盛，为学生思想意识发展提供了先进的网络平台，促使学生在校园实践过程中，形成创新意识和竞争意识，更新学生的思想道德观念，改变学生的行为模式和思维方式，促使学生在正确价值观的指引下开展校园活动。[2]

其次，网络文化是拓展高校思想政治教育教学内容的重要手段，能够在发展过程中，激发高校思政教育工作的创新能力。高校开展校园网络文化建设工作过程中，将思想政治教育工作融入其中，加强校园思政教育基础设施建设，促使教师利用先进的网络平台，收集和整理优质教学资源，丰富思政教师的教学内容，更新教学手段，对学生形成强有力的吸引，全面激发学生对思想政治课程教育内容的学习兴趣，进一步提升学生的思想道德素质和水平。

(二)加强校园思想政治教育的文化建设

网络在高校教育工作中的普及和应用，成为学生接触其他文化的主要途径，学生能够通过网络平台，利用多元化的信息技术手段，获取多种多样的网络信息，其中包括其他国家的文化。结合学生的心理年龄特征，学生在接收异国信息和文化过程中，容易采取全盘接收的方式，将异国文化的精华和糟粕内化吸收，形成不正确的国家观和世界观，不利于高校思想政治教育工作的开展。因此，高校网络文化教育管理人员要根据校园网络文化建设工作的具体内容，加大对校园网络文化的建设力度，为健全学生人格提供发展路径。

(三)加大对网络文化下高校思想政治教育工作的重视

高校在进行思想政治教育建设工作过程中，要充分发挥网络文化的导向作用，在正确教育观念指导下，建立完善的校园思想政治教育制度，逐渐形成以网络文化背景为核心的高校思想政治教育模式，提高网络为高校思政建设工作服务的能力。首先，高校要站在网络文化高度发展的现代化立场上，分析网络平台和网络信息对校园思政教育工作的重要影响意义，转变思政教师的课堂教学理念，综合运用网络教学手段，加强对学生思想政治意识的引导，推动校园思政建设工作的进程；其次，高校要对网络时代发展的利弊有正确的认识，认识到网络能为高校思政教育提供优质的教学资源，充分发挥网络媒体的灵活性，更新思政教师的教学方法，为教师采用先进的网络教学模式提供技术支持；最后，高校要加强对网络文化的应用，提高网络文化宣传高校思想政治的能力，扩大网络文化的应用范围，积极鼓励和引导全校师生利用网络技术，实现校园资源的优化配置，充分调动教师和学生的积极性和主动性，进一步完善高校思想政治教育工作流程，全面提高思政教育的教学效果。[3]

(四)加强网络思想政治教育工作队伍建设

高校为应对网络文化对校园文化带来的冲击，必须加强对校园网络思想政治教育队伍建设，加快转变校园思政教师的教学模式，促进工作队伍综合素质和工作水平的提升。一方面，高校要加大对思想政治教育工作者的培养力度，加强对教师及管理人员的思想指导，促使其形成正确的价值观念，协调合作，共同组建起业务能力强、纪律作风严谨的专业思想政治教育团队，为高校思政教育工作的开展提供充足的人才储备；另一方面，高校思想政治教育工作人员要利用优质的网络资源，加强对自身专业能力建设，在网络信息的时代热潮中，积极转变教育观念和教学理念，强化自身思想政治意识的同时促进和引导学生正确利用网络信息，强化学生的网络安全意识，提高学生的网络应用能力。

综上所述，网络文化应用于各大高校教育过程中，对高校思想政治建设工作具有积极意义，是推动高校校园思政文化建设工作发展的重要途径。因此，高校必须要转变教育观念，落实校园文化与思想政治教育融合的具体工作流程，提高网络的利用效率。同时，高校要加强对校园网络安全的管理和监督，保证网络文化对学生形成良性引导，促进学生思想道德素质的全面提升。