一天

轻轻拉开落地的窗帘，被遮挡的视线开阔起来，远处，被云雾化成白茫茫的一片，朦朦胧胧却又出奇地生动。近处，湿漉漉的常青树树叶沙沙作响，细而密的雨丝在呼啸而过的风的驱赶下，撞上玻璃又汇聚成水珠缓缓流下。

湊近些，在玻璃上呵出团团暖雾，看镜像中的自己清晰了又模糊，指尖微微划动，留下的水雾图案也许有着某种隐秘含义——才不是呢，这只是表示我热爱雨天内在的宁静，于是为接下来所有潮湿的记忆庄重地作序。

母亲已将早餐摆在桌上，一面笑我还跟小孩子一样爱在下雨天发呆，一面招呼我吃饭。我想为过去和现在的自己说句话，却在吐出音节前投入食物的怀抱。离开桌前，我因感冒剧烈地咳嗽起来，母亲将一杯热气腾腾的红糖水推到我面前：“红糖水。”我茫然间想起昨天晚上偶然瞥见的摆在桌上的红糖。其实不喜欢红糖极甜腻的味道，会让嘴巴里很久都是浓浓的糖味。但是咕噜噜喝下时，那种暖融融的感觉却渗进指尖能握住的分分秒秒，嗯，暖融融的雨天。

下午数学测试时，不出意料再次迷失于最后一道拓展题。眼花缭乱的条件让我任兵戈坚利也无处破城，纸上潦草的字迹一遍遍重复，一遍遍被否决。抬头，恰好撞上数学老师清明的目光，她似乎看出我的焦急，走到我身边，看着后面的同学说：“慢慢来，不着急，还有二十分钟，做完的同学抓紧时间检查。”轻柔的声音天然就有安抚人心的作用，我静下心来，重新审视条件，抛却先前所有的想法，另寻出路，最终因两条随手画的辅助线，觅得生机。

晚自习前，同桌拉着我的手在校园漫无目的地缓行，她的手很温暖，像阳光一样。“你看冬雨吻寒林，水雾生寒风，吹落视线，欲盖弥彰。”我偏头望她，继续说，“你可知，谁采撷晴朗，谁抚慰雨的忧伤，我真愿意描写咫尺的姑娘，可惜我不是出色的诗人。”在一阵笑声后，我们都默然，安静地望着彼此的眉眼，走过一场闲适的雨，不惊动山河却也不败于岁月。

这样平淡的日子，在记忆的埂上一采便是一大束，但灿烂、明媚足以驱散阴霾，每一朵都娇艳可爱，于是我高举着生活的温柔献礼，让阳光照亮每一件有着温情欢笑的往事。

（指导老师：赵笑语）

美好的“一天”

问大家一个问题：如果以“生活”为主题，进行写作，你会写什么？我以为，这篇文章恰恰是一个范例。中学生的“生活”是怎么样的？贾依凝用“一天”进行了总结概括：最爱下雨天，享受母亲的照顾，“迷失”又“寻得”于考试中，友情相随……经历丰富而美好的成长过程，温柔且坚定地生活着，“一天”岂不就是生活本身么？

亲爱的你，热爱这样的一天吧，同时也“高举着生活的温柔献礼，让阳光照亮每一件有着温情欢笑的往事”吧。（肖尧）