创设思政体验 赓续红色基因

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。天津市北辰区华辰学校将“四史”学习有机融入学校思政课程，结合大中小学思政一体化，创新方式方法，以学生喜闻乐见的“讲故事”为主体形式，推进“四史”学习，将思政教育做实、做细、做活，形成人人参与、体验为主、学生喜欢、效果扎实的育人生态，让思政教育和“四史”学习入耳、入脑、入心、入行。

是体验也是学习：让每个学生都成为小小宣讲员

在华辰学校的一堂校内七年级“学四史”课上，主讲人是一名八年级学生。这位“小老师”用自己的视角给大家以讲故事的形式，把抽象的“改革开放中的天津”讲得生动有趣，深受学生们欢迎。

据了解，学校将“四史”教育做细、做活、做实，通过多种途径，以专家引领的“华辰思政大讲堂”、中学生主讲的“我是‘四史’故事演说家”、学生给家庭成员讲“四史”故事的“家庭故事会”以及挖掘家长资源的“口述史进校园”等活动，有效推进思政课程建设，让校园的思政课“活起来”。

对于初中阶段的学生来说，相较于抽象的历史叙述，生动的故事更令他们感兴趣。为了让学生真正走进“四史”，学校开设了“小小故事演说家”活动。各班选拔最优者参与学校展示，各年级择优组织建立年级“四史”故事宣讲团，在年级之间交叉进行，如九年级学生给八年级讲、八年级学生给七年级讲。学校还与社区联合开展“小小‘四史’故事演说家”巡展，让学生把故事带进社区，进一步扩大思政育人的范围。

有参与也有感悟：老中青同台讲“四史”

为了让校园思政课“活起来”，学校通过设置丰富的课程形式、多样的参与方式让思政课容量大、覆盖面广、效果突出。借助大中小学思政课一体化建设，学校开设“华辰思政大讲堂”，将“四史”学习融入思政课堂。邀请大学思政课教师、党校教师给学生讲“四史”，专家们从大方向上给予引领，让学生感受最新的学术动态，把握对历史的正确理解方向。同时，在学校宣讲中脱颖而出的优秀宣讲人也与专家学者们一同讲“四史”，学生们不仅用丰富的课件和生动的语言描述了一段段可歌可泣的英雄故事，而且将这些故事编排成了话剧和短剧，以表达对先烈的追思。如在“唱支赞歌给党听”主题活动中，学生编排了“红岩”“听妈妈讲那过去的事情”“映山红”“红梅赞”“打起手鼓唱起歌”“灯火里的中国”……学生们用自己的方式讲述着最动人的红色故事，将红色基因印刻在自己的青春里。

在学校也在社会：引进来更要走出去

为了将“四史”教育延伸到家庭、社会，学校组织学生在家里给家长讲故事，开展“‘四史’客厅演播室”活动。同时，学校开展了“口述史进校园”活动，充分挖掘学生家长资源，邀请学生家长结合自身工作，从不同的职业角度切入，为学生开展讲座，带领学生从不同的视角审视历史、理解历史、感悟历史。

此外，学校充分挖掘天津本土历史遗迹和博物馆资源，开设“走进历史”体验课。学校制作学访手册，内有学生参观体验中需要完成的任务，既有需要个人独立完成的内容，也有需要小组合作完成的内容；既有活动前的资料查阅，也有活动后的总结展示。