支教后再续师生缘

宋涛

支教任务结束后，我返回原来的学校，继续当班主任。这时，支教时的学生梅梅（化名）因父母外出打工，转到了我们学校，正好转到了我所带的五年级。梅梅的家离县城很远，父母便将梅梅寄宿在学校对面的一户居民家。

支教期间，梅梅留给我印象最深的是学习刻苦，成绩不错。我们在乡村学校时接触并不算多，但是毕竟有支教的缘分，梅梅转来后，我俩倒是多了几分亲近。

转眼就入冬了。有一次，我突然看见梅梅的双手长满了冻疮，肿得像馒头一样，心中顿生怜惜。我便问道：“寄宿的地方没有火炉吗？”“有，可是寄宿的孩子有好几个，我挤都挤不到炉子边上去。不过，早点睡就暖和一些，但是晚上还要看书做作业……”

当天傍晚，我来到了梅梅寄宿的居民家，映入眼帘的是好几个冻得瑟瑟发抖的孩子紧紧挤在一起，一个个恨不得扑到火炉上去。当时，我心里就一个念头：不能让梅梅待在这里，我要带她到我家。我马上跟梅梅的父母联系，简单地说了一下寄宿点的条件和我的想法：“梅梅听话，学习好，我也喜欢她，让她来我家住，不要你们任何回报……”就这样，梅梅住进了我家，白天她是我的学生，晚上我就把她视为自己的孩子。

由于来自农村，受家庭环境的影响，梅梅的性格比较内向，平时话不多，基本不与人沟通。我对她的关注从生活转向成长……

学校组织“六一”国际儿童节活动，我为梅梅争取到学生代表发言的机会。原以为梅梅会欣然接受，但她却胆怯地说：“宋老师，我肯定不行的，我不行。”“有老师在，你就不要怕。不会的话，我们就多练习几次。什么事都有第一次，不锻炼就永远都不行！”梅梅答应了，并认真地练习。活动开始后，我看着她自信地走上台，她的发言得到了全校师生的热烈掌声。我注视着她站在台上微笑的模样，连连给她竖大拇指。那一刻，梅梅像一朵绽放的花儿，又像一个初升的小太阳。

有一天，我带梅梅去买学习用品，发现街上新开了一家小煎包店，生意火爆，排队的人特别多。我跟梅梅说：“你去买煎包，我在这等你。”她说：“好。”过了好一会儿，她竟然哭着回到我面前：“老板不给我包子，他说我没付钱，可是我已经付过钱了。”见她一脸委屈，我弯下腰来劝道：“遇到这点小事就哭，那你以后如果遇到各种挫折和失败，也用哭来解决问题吗？你要学会面对和解决问题，还要学会动脑子，学会跟老板沟通啊。”我拉着她的手说：“我们一起去跟老板说。”后来，我们顺利吃上了煎包。

返回的路上，我调侃说：“煎包是你哭鼻子要回来的，是吗？”梅梅害羞地说：“是老师讲道理，拿证据争取回来的。”“好！知道用嘴巴说话解决问题就好。”“老师，以后我再也不哭鼻子了……”

后来，县教研部门举办全县小学生英语口语竞赛，在英语老师的鼓励下，梅梅鼓起勇气报名参赛。我就当起了陪练，她在家里跟着光盘练习时，我就坐在她身边帮她纠正发音……比赛那天，梅梅有点紧张，我轻轻地告诉她：“我就坐在台下，不要怕，就像在家里练习一样，认真对待每一个问题就行。”上台后，她沉着冷静，对答如流，斩获全县第三名的好成绩。

升入初中后，梅梅住进了学生宿舍;后来她顺利进入重点高中，考上了西南一所师范大学。不管在哪里求学，梅梅遇到问题时，无论是青春期的困惑，还是选择加入哪个社团，她都会主动与我交换看法、询问意见。

人生总有很多的不期而遇，“不期”是时间的浪漫，“而遇”是冥冥之中的緣分。我庆幸在职业生涯中遇到一位像女儿一样的学生，像朋友一样的学生。

3690500338282