善存于心 爱在于行

许华强

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真正的教育。关爱学生，因材施教，循循善诱，耐心教导，从教以来，我一直这样要求自己，要从内心深处欣赏学生，要用慧眼捕捉他们身上的闪光点，要帮助他们从小树立向上向善的正确价值观。

1998年9月，我成为一名光荣的人民教师，到如今已经走过了20多个春秋。我在多所学校工作过，任教过不同学科，从乡下到镇上，从镇上到县里，一届届毕业的学生，让我学到了很多东西。学生让我笑过，让我哭过，更让我感动过。在学生的成长过程中，我也逐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我感到了快乐和满足，是他们让我有了成就感。我想，每个老师都有和我相同的感受吧。我爱每一个学生，用心打动他们，在他们身上注入了点点滴滴的师爱：帮失去父母的孩子学会生活，帮调皮小子克服学习困难，帮自卑的小丫头树立信心，帮羞涩的小男孩敞开心扉……

清楚地记得上第一节课时，一名小男生不认真听讲，坐在凳子上东摇西晃。后来，我了解到，同学们都不愿意和他同桌，他便一个人坐在最后面。责任使然，我更不能放弃他。针对他的情况，我主动找机会和他聊天，消除他的戒心，让他知道我不是一个高高在上的老师，而是一个可以信任的朋友。我真诚地告诉他：“每个人都会有缺点，有缺点不要紧，只要改正了，你就还是老师的好学生，同学们也都会喜欢你的。”对他的一点点进步，我给予及时的表扬和鼓励。慢慢地，他上课时认真了，爱运动了，还能和同学们一起做游戏。

一个月后，我大胆地让他做班里的体育委员。我对他说：“班干部是班里的带头人，自己首先要做好表率，才能管得了别人。”他干劲十足，向我保证一定会做好的。一学期下来，他没有失言，在期末体育测试中，他在50米跑和一分钟跳绳项目上获得了好成绩，语文和数学也有了很大的进步，他用行动和成绩证明了自己。

看到学生的进步，我感到无比的欣慰。是呀，孩子们虽然还小，可他们都是有感情的，一次真诚的关心，一句鼓励的话语，一份难得的信任，都会给他们留下不可磨灭的印象。他们会由被动学习转为主动学习，成为学习的主人并继续不断努力学习，最终会让我们收获意想不到的成果。学生，需要老师的关心，更需要老师的爱，你给他一粒真诚而充满信任的种子，它一定会在阳光下生根发芽、开花结果。站在学生的角度体会他们的感受，你会发现爱心会悄悄地生长，像甘露一般滋润着他们的心灵，同时也浸润了自己的心田。

在與孩子们一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。其实学生对老师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在今后的日子里，我会继续努力地蹲下身子与学生对话，用自身的行动和关爱去影响他们。

从教这些年，我没有感天动地的事迹，也没有轰轰烈烈的壮举，但是我始终坚守着对教育事业的执着和对学生的那份爱。一路走来，我更加明白了：爱，不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲，因为善存于心，爱在于行。我相信，我所付出的每一份关爱，给予的每一份鼓励都将让学生在正确的人生道路上越走越好。

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