对手

单馨月

有人说，对手就是敌人，你不打败他，就会被他消灭。对此，我曾深信不疑。然而，那次经历让我懂得——对手也可以做你最好的朋友。（对比式开篇，点明中心。）

上小学时，我因歌声动听被选入了学校合唱团。从那时起，我的心里就有了满满的优越感。只要有机会，我就控制不住自己的表现欲望，而每次表演结束，總能听到老师和同学们的赞美声。久而久之，唱歌成了我“最拿得出手”的才能。直到上了初中，我遇见了她。（简述小学时的表现，结尾话锋一转，引出下文。）

她叫小鑫，皮肤白皙，喜欢梳一个高高的马尾辫。她清秀的眉毛长而有型，卷曲的睫毛下，一双朝露般清澈的眼睛特别有神。小鑫不仅长相甜美，学习成绩也很优异，最重要的是，她有一副好嗓子。所以，我们同时被选入了校合唱团。一开始，我并没有把她放在眼里。可当她渐渐从合唱团中脱颖而出，站到了最前排中间的位置，我才感觉到了危机，好像口袋里的宝贝马上就要被人抢走了一样！看来，我和她的“战争”在所难免了。

入团第二周，老师宣布要选拔声部长，我和小鑫好像暗暗较劲似的同时报了名。因为有参加市级比赛并获得一等奖的经历，我自信满满，觉得小鑫根本没资格跟我竞争。谁知，最后的结果是，我们俩都被选为声部长——她负责高声部，我负责低声部。我们一起站在了最前排的位置上。彼此对视，她的脸上露出了会心的微笑，而我则在心里默默地提醒自己：看来，这个人不可小觑啊！（第一回合，“我”和对手打了个平局。）

国庆节前夕，合唱团要录制“我和我的祖国”演唱视频，作为学校给祖国生日的献礼。录制视频需要一个领唱，我暗暗摩拳擦掌，下决心一定要担任领唱。（故事进一步发展，引出“我”与对手第二回合的竞争。）从得知消息那天起，我每天早上唱，中午唱，放学唱，回家唱……一连几天，连爸爸妈妈都被我唱烦了，可我依旧没有停歇，嗓子哑了，就喝点水继续练习。（写出“我”的刻苦和志在必得，与下文结果形成对比。）

终于，到了确定人选的时刻。我胸有成竹地走上舞台，扫视了一遍谱子，然后用饱含深情的声音演绎那熟悉得不能再熟悉的歌曲。歌声徐徐停止，老师脸上露出了满意的笑容。我本以为胜券在握，可谁知小鑫一出场，形势立刻发生了变化。相比之下，她的声音更浑厚，更适合表达歌曲的情感。最后的结果可想而知，本来跃跃欲试的我却输给了安静淡然的她。我沮丧极了，独自躲在教室的角落里，眼泪止不住地往下流……（第二回合，运用对比描写，凸显“我”落选后难过的心情。）

正在我落寞之际，突然，一只温热的手轻轻地搭在了我的肩膀上。我抬起头，在晶莹的泪光中，小鑫微笑着说：“下次，我们一起练习吧！”“猫哭耗子假慈悲！”我用力甩开她的手，擦了擦眼泪，转身离去。

第二天一早，老师告诉我，合唱团决定安排两个领唱，由小鑫和我担任。我张大嘴巴，不敢相信自己的耳朵。老师解释道：“是小鑫找的我，她说你的低音和她的高音配合起来会更好听。”老师的话让我大为震惊，心头像打翻了五味瓶……（心理描写，写出了“我”的后悔和感动。）

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”我们合唱团录制的演唱视频收获了无数好评。而我和小鑫也成了最好的朋友，“一刻也不能分割”。（结尾引用歌词，交代事情的结果，巧妙点题。）

总评 本文通过“选拔声部长”和“竞选领唱”两件事，表现了对手小鑫的善良大度。两件事一略一详，运用语言、动作、心理描写，刻画了小鑫这样一个“对手”的形象，赞美了小鑫善良、温婉、大度的性格，突出了“既是对手，亦是朋友”的主题。

（讲评教师   吴振华）

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