情智艺结合，充分发挥校园微信公众号的文化育人功能

■陆春怀 周海忠

校园文化是学校发展过程中积淀而成的价值认同，既反映学校发展运行的轨迹与脉络，也呈现当下学校的教育生态、师生现状与信念愿景，还在一定程度上彰显学校的发展趋势与未来航向。“互联网+”时代，随着信息技术的飞速发展，校园微信公众号已成为校园文化的重要载体，是反映学校面貌的重要窗口，具有重要的育人功能。南京师范大学附属实验学校充分发挥校园微信公众号的文化育人功能，引领积极向上的价值观，分享智慧经验与感悟，营造健康学习和踏实实践氛围，打造学校高质量发展品牌。

一、以情育人，有内容更有内涵

学校微信公众号以高立意求高品质，把办学理念、教育主张体现在真教育的实践中，多维度呈现立体的、朝气蓬勃的校园全景，从读者的角度出发，于细节处见品质。公众号一直保持着高位的更新频率，从师生生活中挖掘丰富的内容，加强内容建设。以军训报道为例，坚持每日更新，设计的《每日之星》《携笔从戎，每日有感》《精彩瞬间》等栏目图文并茂，配以鲜活的短视频，让学生家长能通过微信公众号及时了解孩子的状态，看到孩子的成长和进步。

在“有内容”的基础上，学校更追求“有内涵”，将培养高远志向、高尚情操、高雅举止、高贵气质“四高”学子的育人目标渗透在公众号的每一篇报道中，传递学校师生自尊、自信、自强、自律的正能量和昂首奋进、执着追梦的精气神。微信公众号推送的内容始终以学校的育人目标为导向，多样态的新闻源、多元化的内容选取和组织、多环节的审核机制保证了图文、视频的高品质。如《魅力校园》等栏目除了生动展示学校的多彩活动外，还能提供及时、周到的线上服务，让人觉得可亲、可托付、可信任；《预约探校》《VR探校》等栏目营造了让人身临其境的科技氛围，“阅”“悦”双全。

二、以智育人，重受众更重受用

文化是智慧的结晶。如何让微信公众号的受众时时被唤醒、被吸引，甚至时时在期待？学校的做法是用文化、用智慧，把微信公众号做成分享智慧经验、提振信心、指明方向、照见自己、学会选择、吸引师生家长“围观”的“无界校园”。

微信公众号本质上有效拓展了学校的物理空间，成为具有学校基因特质的“无界校园”。因此，学校微信公众号始终把关注的视线聚焦在学生身上，主题定位于学生的学习生活、实践活动、心得感悟等。例如，“校园动态”板块下，分设的《附校人物》《精彩活动》《融通国际》《宏村写生》《附校新时空》等特色栏目，把学生放在最主要的位置，关注学生的成长与风貌。以《附校人物》的“学生专访”为例，通过学生的经验分享，为身边的同学树立标杆，起到直接的影响作用。教师是教育教学的实践者，更是学生成长的见证者和激励者。《附校人物》中的“教师报道”，就向社会展示了学校教师的风采。又如，“选师制”是学校的一项育人机制，学生可以自己选导师、选专业方向、选课程。这也是一种尊重学生兴趣，提供更多机会、更大空间让学生发现“适合”的教与学的极具智慧的“制度文化”。围绕这一制度，微信公众号推送了多篇文章，让学生自己讲述走出迷惘、走向自信，进而成功追梦的故事，教育效果远胜于生硬的宣讲。

三、以艺育人，易走近更易走进

艺术是美的集中体现。以艺育人，就是将美育浸润育人的全过程全方位，以提升学生核心素养，增强育人效果。如何让校园微信公众号发布的作品起到入脑、入心的良好育人效果？学校的做法是以艺术的魅力吸引人，让作品成为心灵对话、思想共鸣、感悟体验的载体，发挥美育在培养全面发展的人才方面的重要作用。

作为全国青少年艺术人才培训基地、江苏省艺术教育特色学校、南京市美育浸润课程基地，学校有着丰富的美育资源，这也为学校的微信公众号增添了别样的艺术气质。学校发布的每一篇作品都进行了系统化、典型化、特色化、统一化的风格设计，画面亲切、语言流畅，令人赏心悦目。

全面深入地报道学生的写生实践，是学校微信公众号的特色内容。2022年宏村写生系列报道将诗情与画意结合，在色彩斑斓的盛夏缓缓展开了学生们的“徽州故事”，昭示着自然与教育的美好相遇，显示出对美的意义的探寻。报道跟随学生寻美写美的足迹，坚持每日发布，获得校内外师生家长的高度关注。在“超越分数，共赢未来”“艺术是人人的艺术，而不是少部分人的艺术”的理念下，学校每间教室都有一架钢琴，举办的首届科艺节获得广泛关注，多家媒体进行了报道。这些美育成果，又成为学校微信公众号的新选题素材、内容创新的源头活水。

育人作为一项系统工程，需要多方协同、多措并举。以微信公众号为载体的校园文化育人应有机结合情、智、艺三种育人渠道。除此之外，微信公众号还可以探索更多路径，发挥出更显著的功能。比如，如何成为教育领域的“集大成者”，获取最全的信息资源；如何提炼出真教育的理论和规律，引领社会思潮，让校园文化成为能量放大器，面向家长、面向社会，协同起来做好“大教育”。这都是值得我们深思并予以实践的课题。