用排比装点你的文字

教你一招

排比是写作中经常用到的一种修辞手法。它以一泻千里的气势、整齐划一的形式、重叠反复的音韵，成为文中引人注目的亮点。许多人在排比里总不自觉地揉进其他种类的修辞手法，表达的效果如风移影动，摇曳多姿。如端木蕻良在《土地的誓言》中的一段话：

“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。”

作者选择富有东北特色且极具时代意味的景物，运用比喻、排比等修辞手法，像电影镜头一样叠加画面，增大了信息容量及对读者的冲击。

要如何运用排比的修辞手法，才能增强作品的表现力呢？有以下方式可供大家借鉴：

1.运用排比，设计首尾。用排比开头，整篇习作犹如“春云初展，鲜花含露”，叫人“一见钟情”;结尾用排比收束，可以突出题旨，使习作“余音绕梁，三日不绝”。

2.运用排比，引用诗文。在习作中引用诗文名句，并有意识地构建成排比句，不仅能彰显作者的文化底蕴，还能增加习作的文采。如下面这个片段：“‘天生我材必有用，千金散尽还复来’，自信是李白的激情迸发;‘壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄’，自信是陆游的豪情挥洒;‘死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何’，自信是黄宗羲的心灵高歌！”以上“诗句+自信是××的……”这一句式，构成排比，串联起李白、陆游和黄宗羲的诗句，文采斐然，颇有气势。

3.运用排比，引证说理。议论文在运用事实论据进行论证时，一般都要对事实作分析，实现论据和论点的有机融合。如：“如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱;如果说生命是一棵茂盛的大树，那么，信念就是那深扎的树根;如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀。”小作者连续用“如果说生命是……那么，信念就是……”这样的句式，体现了信念对成功的重要影响。

运用排比修辞写作时，大家要注意以下两点：

1.内容上：正确运用以小见大法。因为排比段结构段落较多，如果不能从生活中选取小而典型的事例，很容易造成篇幅过长或表意不明。写作时，应以片段式的细节描写为主，做到言简意赅。

2.形式上：注意段与段之间的联系。排比段之间的联系是十分紧密的，如果只是在形式上构成排比，意义联系得却不紧密，只会给人牽强的感觉。

此外，要注意行文的线索。使用排比段的记叙文本质上是散文的一种，各个段落都是在线索的贯串下各司其职的。如果线索不明确，很难让读者把握排比段安排的依据。

我写我秀

突然发现

◎张哲玮

突然发现，一切都变了。

突然发现，过去陪伴我的那些玩具，早不知道被遗忘在了哪个角落。

突然发现，自己越来越羡慕天边自由自在的鸟儿，因为它们能自由地飞……每每它们停落在窗前，总能牵动我的思绪。

突然发现，我现在越来越爱和父母顶嘴，惹他们生气了。看见他们偷偷抹眼泪，心中又忍不住泛起酸楚。其实，我真的好想永远躲在他们身后，做个乖小孩。

突然发现，自己已经很久没和父母聊天了。他们似乎并不了解我，只是一个劲儿地用我曾经喜欢的那些方式表达着对我的爱。可对这样的爱，我既有些厌倦，又有些依恋。

突然发现，他和她都老了。他们的黑发间不断有白发冒出，刺痛我的眼睛。好想扑进他们怀里大哭一场，告诉他们，女儿真的好爱他们……

我们，被浓浓的爱包围却一无所知;我们，习惯了被爱却不会爱人。

记得曾在网上看到这样一幅漫画：当你还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子、筷子吃东西，教你穿衣服、绑鞋带、系扣子，教你做人的道理。所以，当他们想不起来或接不上话时，当他们啰啰唆唆重复一些老掉牙的故事时，请不要怪他们，因为你在慢慢长大，而他们却在慢慢变老。

如果有一天，他们站也站不稳，走也走不动，请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走，就像当年他们牵着你一样。

突然发现，我长大了。

（湖南隆回县桃花坪中学七·440班）

教师点评

小作者运用排比的修辞手法，从多方面发现父母不知不觉间的变化，既增强了语势，又给我们留下了深刻的印象。

习作选择生活中具有典型意义的事件展开叙写，以小事情反映大道理，字里行间情意浓浓，孝心满满。

（刘群芳）

文题汇总

命题作文导写

1.请以“你是我心中的一道风景”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨：写以“风景”为话题的作文，既要关注自然界的美丽风光，又要重视社会生活中的人文风貌。

无论是写具体的风景，还是写抽象的风景，关键在于要彰显出风景的深层意蕴，开掘深刻鲜明的主题。

如果写“自然风景”，就要通过对景物的细致描绘，反映深刻的事理。以“草”为例，可通过描绘小草的一生来体现生命的坚韧与强大。

如果写“社会风景”，就可以选择历史长河中给你留下深刻印象的一个人，或选取现实生活中发生的典型场景，不管从什么角度入手，你所表达的思想都应该是积极向上的。

2.在成长的过程中，我们总会被一些事物或瞬间所征服：考试失利时，我们会被蜘蛛顽强的补网精神所征服;被好朋友误解时，我们会被古人留下的经典名言所征服……能征服我们的事物其实很多很多。

阅读上面的文字，请以“就这样被你征服”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨：精准审题，确定写作重点。文题关键词为“征服”。“征服”一词在字典中有两个意项，很明显本题用的是第二个意思：（意志、感染力等）使人信服或折服。同时，文题也指明了本次的写作对象为“你”，要求我们在写作时要介绍清楚“我”被“你”征服的全过程。这里的“你”可以是人，可以是具体的事物，也可以是抽象的事物。

精彩描写，丰富作文内容。“征服”是一个抽象的过程，写作时要运用多种方法行文，既要描绘出“我”被“你”征服的心理变化过程，又要再现“你”征服“我”的精神气度。如果写人，就要注意通过细节描写展现人物的可贵品质;如果写具体事物，就要逼真地再现事物的特征或神韵。

（本报编辑部）