身正为范树楷模无声浸润塑心灵

刘春

摘 要： 教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “德高为师，身正为范”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点。我认为，师爱是师德的核心，教师的言行是学生的楷模，不仅如此，作为教师，要有一颗甘为奉献的心。本文将三个方面论述作为教师，该如何诠释师德和内涵，做一个学生喜欢的教师。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，成为一名人民教师已有十余载，除却过去的青涩和冲动，远离曾经的狂躁和激进。随着岁月的流逝，我也与之成长，沉淀的是那份对教师事业的执着与追求，那份热情不曾退却，反而与日俱增。今天，每当我听到孩子们充满敬意的一声“老师好”时，每当与人聊起教师这个神圣的职业时，我便不自觉地笑起，然后再补上一句：“我越来越觉得教师这个职业最适合我不过了，就算再忙再累，就算事情再琐碎，就算有让我们头疼的学生，就算……我还是喜欢当老师。”这份热爱无需用言语形容，只需用行动去诠释。只因我坚信：教师是人类灵魂的工程师，是知识的化身，是智慧的灵泉，更是道德的典范，是塑造健全人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。回顾过往的教师生涯，我尽量地时刻以”德高为师，身正为范”这八个字提醒并告诫自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、师爱无形   开启心灵之门。

教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的橋梁，学生才肯接受教育。师爱——真正是教育者取得成功的法宝。

二、一言一行   彰显师德风范

常言道：“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，具备健康的价值观和高尚的道德情操，要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。

勿庸置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。因此，教师必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小学生的模仿能力特别强，如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。毕竟他们年龄还太小，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的经验。教师在学生的心目中是高大的、可信赖的，他们认为教师所说的、所做的都是正确的，可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。教师的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。当然教师的不经意中做过的一件错事（哪怕很小），或者说过的一句错话（哪怕很短），都会对学生产生负面影响。因此， 教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才会使学生如沐春风般地受到教育，使每个学生的心灵得到净化，教师自然也会赢得学生的尊重和爱戴。

三、两袖清风   只求无私奉献

教师是天底下最光辉最神圣的事业，我们得到社会的尊重、尽享学生的敬仰。但选择了教师也就同时选择了平淡与清贫。如果没有无私奉献、爱岗敬业的精神，如果没有淡泊名利、超然脱俗的人生态度，就不可能成为一名好教师，也决不可能始终为人民的教育事业无悔地作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。 身为人类灵魂的工程师，我们不能不仅只是“教书”，更应该“育人”，以渊博的知识去培育学生，以无私奉献的精神去感染学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格去塑造学生的美好心灵，真正成为一名优秀的人民教师。

结语

有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是辛勤的园丁，有人说我们是燃烧自己、照亮别人的蜡烛。但我想说：其实，我们没有这么伟大，我们不过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已！教书育人，力争授知识教做人;以身作则，不损人民教师的声誉;关爱孩子，尽心培育祖国花朵;不平庸求平淡，简单中自有别样的精彩与快乐;三尺讲台，挥洒无悔青春！总之，善待每一个学生，做学生喜欢的教师。正所谓：身正为范树楷模  无声浸润塑心灵

参考文献：

[1]唐凯麟   《教师成长与师德修养》

[2]陈大伟    《师德修养与教育法规》