培养小学生的美术鉴赏能力策略

何福营

摘 要：艺术鉴赏作为美术教学的重要途径，对小学生的艺术文化的发展具有重要意义。因此，本文就通过培养小学生的美术鉴赏能力的重要性分析，提出培养小学生的美术鉴赏能力的相应策略。

关键词：美术鉴赏;鉴赏能力;重要性;策略

前言：

目前在教育体系中，国家鼓励学生全面发展，因此，对小学生来说，学习美术是必要的。学生从小就开始培养对艺术的鉴赏能力，从小就形成了独立的审美观念。由于小学生对美学的认知还是相对浅薄的，对美学也没有概念，但中阶段的小学生思维和认知能力比低年级更高，教师在学生的美术鉴赏能力培养时，不能再运用低年级的看图模式来培养学生，而是要丰富课堂教学的方式，加强学生在课堂内的美术理论知识，开展学生课外的美术鉴赏等方式来提升小学的美术鉴赏能力。

一、培养小学生的美术鉴赏能力的重要性

在现阶段的小学生对美术的认知情况：许多学生对美术和艺术教学的意义知之甚少。随着我国教育综合水平的不断提高，小学素质教育的要求越来越具体。教育的偏向会更加注重培养艺术的能力，对于学生在美术学习中逐步形成正确的价值观和优秀的人格技能，具有积极的作用。

处于小学四年级的学生，正处于情感丰富发展的年龄，教师在学生的美术鉴赏培养的过程，要正确培养学生艺术鉴赏取向，这样学生才可以进一步进行内心情感的释放，并通过正确的美术鉴赏能力去形成健康的思想人格。欣赏不同类型的艺术作品可以激发学生不同的情感。此外，艺术欣赏可以有效地促进学生综合素质的全面提高。美术鉴赏不仅仅是要对艺术作品直观表达的欣赏，还要求学生分析艺术作品的创作背景以及其中所包含的创作者的思想和情感，这就使得学生在美术学科整合的背景下提升整合跨学科学习的能力。

二、培养小学生的美术鉴赏能力策略

（一）丰富美术课堂教学方式

随着教育制度的改革，在小学教育当中，依然有部分学校对美术教育不重视，弱化了美术在教学当中地位，使得一些美术教师，在教学当中只关注完成教学任务，忽略了学生的美术相关能力的培养，导致学生失去对学习美术的兴趣。所以，在教育教学中，教师要重视美术教育，重视美术鉴赏能力的培养，并在美术鉴赏能力培养过程中，提升学生对美术学习的兴趣。那么，如何培养学生的美术学习的兴趣？①开展美学习的活动。例如，教师需要重点组织学生进行美术学习活动，包括简单的艺术绘画和手工艺术活动，以促进学生在艺术实践活动中掌握艺术基本知识点和艺术主题语言。教师的美术学习实践活动的开展，可以有效地提升学生美术的学习兴趣，并加强学生学习美术的动力。②利用美术、音乐和语文的关系进行教学指导。作为一门艺术学科，美术本身与其他人文学科有着密切的关系。因此，教师可以利用美术与音乐、语文学科等的关系，构建跨学科的艺术教学情境，以拓展学生的艺术欣赏方法和思维方式。例如，通过介绍中国传统绘画作品，教师可以将《广陵散》、《梅花三弄》等音乐作为艺术教学音乐的背景，或者将诗词《次北固山下》、《落花》、《灞上秋居》等作为水墨画鉴赏的背景，帮助学生从多种艺术角度提高美术鉴赏能力。

（二）加强培养学生的理论知识

小学生的美术鉴赏能力最基础的要素是：理论知识的基础和支撑。当小学生缺乏相關美术理论知识时，对于艺术作品的鉴赏是比较肤浅的，有的学生可能只能说出：“好看、美、非常棒！”等话语，学生很难通过专业的意识和专业的语术去表达自己内心对艺术作品的看法，并且缺乏理论知识的学生，对艺术作品的鉴赏是比较肤浅的。因此，在指导小学的美术鉴赏中，教师要重视学生的相关理论知识的指导，例如，教师在指导美术中相关的对称美时，教师应首先向学生讲解对称、线对称和局部对称的理论知识，使学生充分理解对称知识，当学生有了理论知识做为基础时，教师才能更有针对性地培养学生的鉴赏的能力，学生才会更有鉴赏的方向;同时，讲解线的知识，让学生通过学习由线组成的对称图像来理解对称之美，引导学生在掌握艺术理论知识的同时，充分理解相关内容，然后去发掘对称的美感。小学四年级的学生，在意识能力上是有一定的自我感的，如果教师在美术教学过程中缺乏美术鉴赏能力的培养，学生很难有效地发欣赏事物的能力，因此，教师需要加强美术理论知识对学生的思想的指导，避免学生在美术鉴赏的发展过程中偏离美术鉴赏中的本质，从而有效地发展学生的美术鉴赏能力。

（三）拓展学生的课外鉴赏能力

在所有的科目教学当中，课堂教材教学是主要的，但是只有课堂教学内容的话，学生的知识和能力就无法得到有效的扩展，因此，美术教师在教学美术鉴赏能力培养时，不能局限于课堂教材的知识传授，还需要拓展学生的课外的美术鉴赏的能力。

例如，教师在美术教学当中，可以借助多媒体开展一些课外的教学知识，让学生能够在课堂教学当中欣赏更多的这篇，如，教师可以播放宫崎骏的《龙猫》或者《千与千寻》，通过视频动画播放的方式，先提升学生的兴趣，然后再让学生对其中的画面美感进行欣赏，当学生观看完之后，美术教师就可以利用在网上找的比较经典、比较好鉴赏的相关视频图片，让学生对其鉴赏，这既能让学生欣赏和学习到动画中的美感，还能有效地提升学生的美术学习兴趣，从而提高学生的艺术鉴赏能力。

结论

美术鉴赏是小学美术教学的重要组成部分。教师在小学教学当中，要注重美术鉴赏能力的培养对学生的重要性，要通过不断地完善教学方式，促进学生的思想、技能全面的发展。

参考文献：

[1]马倩倩. 浅谈小学美术鉴赏教学[J]. 中学课程辅导（高考版）（教师版）， 2013（第14期）：69.王银梅，

[2]喻晶晶. "手挥五弦易，目送归鸿难"——浅谈如何提高学生的美术鉴赏能力[J]. 速读（下旬）， 2019， 000（001）：247.