让体育器材室变身“菜鸟驿站”

于雷

关键词：小学;体育;器材室

中图分类号：G623.8     文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2022）02-0085-02

菜鸟驿站是社区的物流中心，运用现代化的物流管理方法，使得货物能够高效、快速地流转，给我们的生活和生产带来了极大的便利。菜鸟驿站的运作和管理方法对于体育器材室的日常管理和运行有着很强的借鉴和参考之处。将体育器材室变身为学校的“菜鸟驿站”能更大程度地发挥体育器材的使用效率，也能让体育器材室的管理变得规范有序。

一、立体摆放，扩展空间

菜鸟驿站物品的陈列方式主要采用货架陈列，这样最大限度地利用了立体空间，节省了经营的成本。以前体育器材室大多直接将体育器材堆放在地上，大大降低了空间的利用率。另外江南地区每年的梅雨季地面非常潮湿，大量物品堆放在地上容易发霉。采用货架将原先的使用面积成倍地增加，形成了立体的空间。同时增设整理箱，将能够入箱的器材全部放在箱内，一个种类一个箱子，然后再统一摆上货架。由于立体成列，让我们能够清楚地看到每一层货架上的物品，班级借用可以直接将整理箱搬走，便于使用者拿取。

二、划分区域，合理布局

笔者曾经观察过菜鸟驿站的区域划分，他们主要依据物体的体积进行物件区域设置，小物件能上货架的主要陈列在里屋，体积较大的一般不上货架，直接放置在入口区域。参考这个思路，我们也可以根据器材的体积进行体育器材室区域划分。可以将器材室划分为两个区域（图1），一侧是货架区域（黑色矩形），主要摆放能够上架的器材，如羽毛球、羽毛球拍、垒球、沙包、短绳等一些体积小的体育器材;另一侧是非货架区域（黄色），主要堆放体积较大的器材，如体操垫、海绵包、跳高架、球车等。这样的布局一方面能做到分类摆放，另一方面也能使空间利用最大化。

三、设置标签，一目了然

日常我们去菜鸟驿站取包裹都会收到取货码XX-X-XXXX，一组三级数字，第一级代表的是货架号，第二级代表的是货架层号，第三级代表的是包裹号。通过三个步骤就可以迅速地找到自己的包裹。那么器材室也可以按照这样的操作思路，把各个器材当作“包裹”，在对应的位置设置可视化的标签，例如采用二级标签“器材类别—器材名称”模式。这样学生走进器材室只要通过两个步骤就能找到自己所需的器材。货架区域第一级标签设置在货架上，第二级标签设置在层架上，非货架区域采用PVC胶带在地面框出区域，通过不同的颜色来作为一级标签，每一个二级标签直接粘贴在地面。通过标签的设置固定了所有的器材摆放位置，使体育器材归还原处，既提高了借用的效率，也减轻了器材整理的工作量。

四、红领巾岗，助力管理

红领巾岗主要协助教师督查学生的日常行为规范，养成良好的行为习惯。体育器材室作為一个工作岗，每一期安排4名学生协助体育教师做好体育器材室的管理，主要工作有两部分，第一部分是在大课间时协助教师做好体育器材的借还，第二部分是定期和教师一起整理器材室。除此之外每一个班设立2名班级体育器材管理员，专门负责本班的体育器材借还以及管理。所有人员要进行岗前培训，熟知器材室的布局、每一个器材的具体位置、器材的借还流程以及器材的查验。通过红领巾岗和班级器材管理员的设置，既缓解了体育组教师人手不足的困境，也养成了学生爱惜体育器材的良好习惯。

五、便捷登记，高效快速

大课间时段是体育器材室最忙碌的时候，特别是器材借用登记的地方经常排着长长的队伍，影响了借用器材学生的正常通行，大大降低了器材借用的效率。造成这样的原因主要有两个，一是器材室就配备一本登记簿，二是登记簿需要登记日期、班级、器材名称、数量、借用人等信息，填写内容较多。要想登记快速便捷首先要解决“一室一簿”的问题，将“一室一簿”改为“一架一簿”，每一个一级便签旁都设置一本登记簿，多点登记，避免排队等候。其次要简化登记内容，器材名称直接打印在纸上，一页登记一种器材。保留班级和数量两栏，班级栏采用简写形式，例如将五（7）班简写为“57”。通过改革，登记信息从5个变成2个，5秒内完成登记，大大提高了登记效率，有效地解决了登记拥挤的问题。

体育器材室是学校体育器材的“物流中心”，每一天的流通量较大，借鉴现代化的物流管理方式对于提高体育器材室的管理水平、提升器材的使用效率有着积极的作用。通过模仿“菜鸟驿站”的模式，降低了器材的损耗，减轻了体育教师的工作量，让体育器材室的管理效率有了明显的提升。