激活党员榜样的力量

李婧

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。在中国共产党发展的不同历史阶段，涌现了许多优秀的共产党员。笔者在上统编版高中思想政治必修3《始终以人民为中心》一课时，以“党如何始终牢牢植根人民”为总议题，围绕三个不同时期的优秀党员代表展开教学。结合多元教学方式手段，带领学生体会他们的伟大精神、高尚品格与强大的人格魅力，发现共产党员身上的共同品质——始终以人民为中心，进而启发学生向党员榜样学习。

讲述党员标杆的奋斗故事

本课的第一环节是“党旗飘扬，践行初心”，通过讲好革命故事，诵好经典诗词，实现以情感人，勉励学生学习焦裕禄精神，让学生深刻体会中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨，为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命。

教师在课堂教学中发挥主导作用，一名优秀教师应具有讲好故事的能力，以生动感人的故事为导入，吸引学生注意力，辅以音乐、图片为背景，营造听故事的氛围。教师声情并茂地讲述党员标杆焦裕禄的故事，当讲到他临终前对党的唯一要求是“把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”时，学生的眼眶湿润了。学生的情感随着故事内容与老师的神态、语调而变化，他们陷入深深的思考与长久的心灵震撼，在头脑中产生了鲜活的人物形象。

当今，许多人敬仰革命干部焦裕禄，习近平总书记亦视焦裕禄为人生榜样。教师在课堂上满怀深情地吟诵习近平总书记的词作《念奴娇·追思焦裕禄》，让学生产生强烈的情感共鸣，唤起学生的学习意识，使其愿意主动向党员标杆看齐，增强对中国共产党的政治认同感。

赏析人民好公仆的电影片段

本课的第二环节是“为公为民，奔向小康”。在课堂教学过程中，教师可以通过短视频的播放，为学生带来丰富精彩的视听体验，激发学生的兴趣和情感，直观、形象、生动地反映主题，创设情境开展教学活动。

教师播放视频“光影星河——银幕上的共产党员：赏析传记电影《孔繁森》”，3分多钟的视频充分展示了人民好公仆孔繁森如何为藏族同胞鞠躬尽瘁谋福祉。看完这段视频，学生深受感动，似乎有话想说，于是教师请学生描述令自己印象深刻的画面，并以孔繁森两次赴藏为切入点，向学生提出问题：“如果让你去支援海拔高、地广人稀的西藏，你会去吗？如果你的答复是‘会’，那么请思考：援藏是为了什么？在藏要干什么？离藏能留下什么？”在热烈的讨论发言中，有学生说，要把真情撒在藏族人民的心间，用生命践行孔繁森那句掷地有声的名言——“一个人爱的最高境界是爱别人，一个共产党员爱的最高境界是爱人民”。

孔繁森的事迹，感染和鼓舞了无数国人;孔繁森精神，首先体现的就是“老西藏精神”。孔繁森用一心为民的公仆情怀谱写了立党为公、执政为民的奉献之歌。通过本节课的学习，学生立志以孔繁森为榜样，坚定共產党人的理想信念，坚守共产党人的精神追求。

学习新时代身边优秀党员的事迹

本课的第三环节是“冲锋‘疫’线，人民至上”，紧扣时事，结合当代社会生活实际，号召学生向新时代你我身边的优秀党员学习。通过带领学生体会“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神，教师引导学生向新时代共产党员楷模张定宇学习，传递榜样的力量，一心向党，紧跟党走，坚定信念，将以人民为中心的思想内化于心、外化于行。

武汉市金银潭医院院长张定宇在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，不顾自己身患渐冻症，毅然冲锋在前，用实际行动诠释了共产党员对党和人民的忠诚。班上有同学主动说起他的家长是张定宇的同事，表示张院长素来雷厉风行，遇到问题从来不退缩，是带领全院干部职工抗击疫情的“中流砥柱”。还有同学说看到张定宇步伐蹒跚地接受人民英雄勋章的那一刻，自己顿时泪如雨下。他默默承受着疾病带来的巨大痛苦，用“渐冻的生命”维护着人民群众的生命安全，托起患者生的希望。张定宇说：“我的时间不多了，我还想救更多的人。”

党员榜样其实就在我们身边。正处于需要树立崇高远大理想阶段的青少年，要善于在日常生活中发现身边共产党员的优秀精神品质，勉励自己不忘初心，牢记使命，成为担当民族复兴大任的时代新人，为创造人民向往的美好生活而奋斗。

总之，本课围绕具体问题展开教学活动，通过不同时期优秀共产党员的先进事迹，使学生加深对中国共产党始终以人民为中心的认识，促进学生形成正确的价值取向，培养学生的学科核心素养，力求实现学校小课堂和社会大课堂的结合。

责任编辑/王秉乾