探究高校体育与社会体育结合的意义及途径

宋林伟

摘 要：近年来，为了提高全民的身体素质，我国相关部门也推行了全民健身运动等终身体育的理念。在这种观念的影响下，我国的社会体育得到了快速发展，但是相对于高校体育来说，社会体育中仍旧存在着一系列的问题，如居民体育技能掌握不足，体育设施欠缺等。针对这些问题必须要有效的将高校体育与社会体育相结合，充分突出高校体育的资源与优势，实现社会体育的进一步发展。在此基础上，本文就其展开探究与分析。

关键词：高校体育;社会体育;结合;终身体育

在人们生活水平不断提升的基础上，人们的饮食习惯等方面发生了相应的改变，不均衡饮食等情况的存在都会导致人们的身体素质不断下降。针对这种情况，我国也推出了全民健身运动，居民也普遍认识到了健康的重要价值，并积极的参与到健身活动当中。但是相对于高校体育来说，我国的社会体育中仍旧存在基础设施建设不完善等情况。这些状况的存在都在一定程度上阻碍着社会体育的进一步发展。而高校体育中的体育设施相对完善，并且体育氛围相对浓厚。因此，要想进一步推动社会体育的发展，就应当借助高校中的体育资源，并将其与社会体育相结合，提升国民的身体素质，让全体居民形成终身体育的良好精神与意识。

1 高校体育和社会体育结合的意义

1.1 高校体育和社会体育结合能够促进社会体育的发展

我国是典型的人口大国，但是通过对我国的人口结构进行分析，我们可以发现目前我国的人口老龄化问题相对严重。为了增强居民的身体素质，必须要鼓动城乡居民参与到体育活动当中，并引导城乡居民提升自身的体育锻炼意识。但是对于很多城市居民来说，他们在日常工作中受工作压力的影响，并没有足够的时间去进行体育锻炼，而一些乡镇居民自身的体育锻炼意识存在欠缺，并不懂得积极主动的去进行体育运动。目前来说，为了从真正意义上发展和实现全民运动，我国相关部门在公园等场所中也增设了各类体育锻炼基础设备。但是对于很多年纪较大的居民来说，他们自身并不了解如何去进行体育锻炼，自身的体育技能也存在着一定的欠缺。种种问题的存在都影响着社会体育的进一步发展。而高校体育中的體育设施，体育环境都能够有效地推动体育活动的正常开展。通过充分发挥高校体育的资源及优势，能够在很大程度上推动社会体育的进一步发展，同时也能够实现全民健身引导居民形成终身体育的思想意识。因此，要想从真正意义上推动社会体育的进步，就必须要将高校体育与社会体育二者之间相互结合，实现优劣势互补的效果。

1.2 高校体育和社会体育结合能够推动高校和社会接轨

在具体发展高校体育的过程当中，通过将其与社会体育相互结合，能够在很大程度上增加学生的社会实践经验，让学生能够更好的去接触社会，并不断提高自身的社会环境适应能力，同时也能够优化高校体育教学情况。针对高校体育来说，其虽然体育环境和体育设施都能够有效地满足学生群体的锻炼需求，但是对于很大一部分高校学生来说，他们自身并没有形成终身体育的意识，主动进行体育锻炼的积极性也相对较低。但是通过将高校体育与社会体育相互结合，既能够借助专业性的教师力量对社会体育进行指导，同时也能够优化高校体育教学情况，确保高校体育能够更好的满足社会发展所提出的相关需求，实现全民健身体育的发展效果。

1.3 高校体育和社会体育结合能够促进终身锻炼意识

在高校展开体育教学的过程当中，受到应试教育的思维影响，老师并没有有效的对学生的终身体育意识进行相应的培养，反而过分重视学生的体育成绩。在出现这种状况下，难以有效的发展学生的体育技能和体育能力，因此在具体进行高校体育教学时，除了要引导学生养成终身体育的良好习惯，同时也应当将校园与社会相结合，让学生从多方面认识到进行体育锻炼的重要价值。在此过程当中，通过将高校体育与社会体育相互结合，能够打破传统高校体育教学中的局限性及弊端，同时也能够以全面化的方式加强学生与社会之间的互动，引导社会及居民都形成终身体育的意识与精神。

2 高校体育和社会体育结合的困境

2.1 干扰高校体育教学

在具体将高校体育与社会体育相结合的过程当中，仍旧存在着一系列的问题，影响着其最终呈现效果。对于高校周边的社区来说，许多居民都希望高校能够对体育场所进行开放，进而为社区居民提供健身资源。但是如果开放体育场馆会导致高校体育教学工作无法顺利进行。此外，社会体育在进行中没有相应的组织机制作为依托，导致高校体育和社会体育之间无法进行有效结合。

2.2 高校向社会过度开放存在一定风险

通过将高校体育社会体育进行结合，虽然能够在一定程度上达到全民健身的效果，但是从另一种程度来说，由于社会人员相对复杂，在将高校体育资源进行开放的过程当中会增加高校的管理难度。

因此学校层面为了保护学生的安全也会选择谨慎开放体育锻炼资源。

2.3 高校体育资源有限

高校体育中的资源虽然相对充足，能够有效的满足高校学生的体育锻炼需求，但是如果全方面的开放高校体育资源，会在很大程度上增加高校体育资源压力。因此要想有效的将高校体育与社会体育相结合，必须要进行体育资源的额外开发。但是对于很多高校来说，他们在对体育资源进行额外开发的过程当中，由于推广力度较差，无法有效的获取额外的体育资源。如果在具体展开社会体育时，仅仅依靠学生及教师的引导，无法提升社区人员的体育技能及发展水平。

3 高校体育和社会体育结合的途径

3.1 以高校场地为纽带适度开放

在具体将高校体育和社会体育进行结合的过程当中，学校层面可以在假期期间开放体育设施及场地，进而在满足学校体育设备管理的前提下，便于社区居民运用高校当中的体育设施及场地进行体育锻炼。此外，针对室内的体育设施，如游泳池，高校层面可以进行适当收费，这样一来既能够减少高校层面的体育资源管理压力，同时也能够实现高校体育与社会体育的结合。而针对一些室外场地就可以选择在假期期间进行免费开放，在保障高校学生课程正常开展的前提下，便于社会群众进行体育锻炼。

3.2 成立体育结合管理部门

要想从真正意义上将高校体育和社会体育相结合，发挥出终身体育的良好效果，体育老师应当与社会体育的组织者共同构建管理部门，并组织各种社会体育活动，引导社会群体参与到体育活动当中。在社会体育活动当中，高校体育老师可以带领学生一同去践行体育指导工作。在此过程当中学生的实践能力能够得到相应的提升，同时也能够达到体育引导作用。 此外，政府部门也应当重视高校体育与社会体育结合的重要价值并发挥自身的协调功能，推动全民体育建设与发展。

3.3 积极开展体育活动

高校层面在具体展开体育活动的过程当中，可以不断拓展和延伸自身的体育活动至周边社区。比如在具体组织篮球联赛时就可以与社区内部一同进行比赛。通过这种方式既能够拓展体育活动影响范围同时。也能够增强社会对高校体育和社会体育进行结合的关注程度，实现对体育资源的不断拓展。

4 结束语

总而言之，通过将高校体育与社会体育相互结合，能够达到全民终身体育的建设效果。因此，无论是高校体育教师还是社会体育组织者都应当互相协调，通过创建管理机制实现对体育组合活动的管理。除此之外，高校层面也应当充分发挥自身的体育资源优势，并有效的与社会体育相互结合，达到拓展体育资源的效果，推动全民健身运动理念的实现。

参考文献

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