构建科学化的小学党建工作体系

雷德刚

摘要：小学阶段作为基层教育部门，有效开展党建工作可以为其各项工作进行有效的指导，为教育工作的有序开展创造良好条件，使其教育工作能够高度符合现代素质教育的时代发展要求，为现代素质教育的进一步发展做好辅助助推工作。本文通过多方面探究，分析小学学校党建工作体系构建科学化的具体策略，希望能够更为高效的实施党建工作，提升整体工作效果。

关键词：科学化;小学;党建工作

引言：

在小学阶段实施教育工作时，党建工作的有效落实具有重要的意义，教育人员需要对其进行深入分析，确保能够更为高效的实施党建工作，完善党建工作体系，为其各项工作的有序开展铺平道路，使其教学活动能够高度满足现代教育发展需求，提升整体教育效果，推进现代教育发展。

一、强化政治引导

小学党组织需要强化政治引领，对其组织教育工作和理想信念进行深入探索，科学树立四个意识，确保党的创新理念能够有效结合实践要求，进而使其教育发展和组织建设实现全面统一。与此同时，小学还需要强化党建责任，进行党支部统一领导的科学建设，组织学校各部门统筹协调，将党建组织、教育教学行政部门等多部门进行综合管理，以党建工作为政治思想的引领，充分发挥基层党支部的领导核心作用，进而保证能够高效落实各项工作和任务，不仅需要找准切入点或者突破口，同时，还需要对其全局性和基础性加强重视，使其教育工作和教育目标有效结合，进而保证基层党组织能够充分凸显组织力，有效落实各项工作。除此之外，党组织还需要对其党建工作的具体运行机制进行合理优化，对党建工作的联席制度和例会制度进行深入研究，确保能够更为有效的监督学校党建工作。随后，还需要针对党建工作定期开展专项督查工作和经验交流会议，为党建工作水平的有效提升创造良好条件，强化年终述职考核，对基层党组织的相关工作内容、过程以及结果进行严格考核。

二、夯实党建基础

小学在具体落实党建工作时，需要针对本校办学规模，党员人数以及党组织工作的具体要求，进行党组织的合理设置，确保能够夯实党建基础。首先，需要强化组织保障，小学党组织需要投入充分的物力和人力，强化党组织建设，在学校内部设置党组织，如果学校无法满足党组织建设的基本条件，小学党组织需要通过建立共青团或工会组织实施党的工作，待到合适时机，进行党组织建设。同时，学校在制定年度经费预算，需要进行党建工作经费的科学设置，确保能够顺利、稳定推动相关工作的开展。其次，需要合理优化人员配置。具体来说就是，上级党组织需要为小学任命党组织书记，同时，还需要在校园内部，将党组织和行政领导班子采取全面推行交叉任职的方式，此时，需要对具有良好发展前景，较大办学规模和党员基数的学校党组织设置专职副书记，对各项工作进行有效的指导。最后，需要强化教育培训，在具体实施教育培训，需要针对学校具体情况设置党建专题课程，确保能够对各类领导干部和骨干教师进行有效的专业培训，结合学校实际情况，完善现有学习制度，定期组织开展党员民主评议，进行三会一课制度的全面落实，对其教育培训渠道进行有效拓展。小学在具体实施党建工作时，需要对以往应用的会议集中学习进行科学改进，有效结合现场教学，体验式学习和专项学习，确保党员教师能够更为充分地了解党的思想路线和基本政策，使其对党建工作具有更为深刻的认知。

三、丰富党建载体

在小学阶段开展教育工作时，党建工作可以对其各项工作进行有效的指导，学校在具体落实党建工作时，首先，需要基于两经双纬概念创新党建活动，同时，还需要强化教育业务，进行树品牌，创特色等活动的有效开展，完善党建活动载体，强化特色教育，在教育工作中，全面贯彻党建工作，基于多管齐下，全面推行防腐倡廉建设，作风建设，制度建设，政治建设，思想建设，组织建设，确保基层党组织具有更高的创造力和凝聚力，对其党建活动进行合理丰富。其次，需要进行党建德育模式的全面推广，确保能够实现学校管理质量的有效提升，强化德育教育。与此同时，学校还需要对其意识形态工作加强重视，结合学校实际情况，对其意识形态工作，在工作制度的构建时要科学化，确保能够对其学校各部门人员具体工作进行合理规范。最后，还需要提升培训质量。全面推行培养工程，使其党建培训模式得到有效拓展，强化党建工作管理和学校教学管理，定期组织开展师德模范评选，师德大讨论，师德师风教育，同时，还需要进行党员先锋岗的合理设置，确保能够全面提升教师的综合素质。

四、优化党员教师干部

首先，需要强化党的领导力量。比如，在学校内部采用校长和党组织书记双向任职制度，针对学校党政工作设置主要领导职务，确保能够实现双向认知的有效落实，具体是指党员校长同时兼任副书记，书记同时兼任副校长，校长和书记分别负责学校行政工作和党建工作，然后再通过交叉分管的方式来管理具体工作内容。确保能够有效提升党员干部的整体素质，轮训党务工作和党组织书记。其次，需要进行优质党员队伍的科学建设，确保能够使其党员发展实现更高的制度化，全面推行党员发展的票决制，公示制，推荐制，责任追究制，强化党建工作，针对积极分子新党员，党员和党组织委员制定分层培训计划。最后，还需要加强师德师风建设，中小学在具体落实党的工作时，必须高度重视师生思想政治，强化学风教风和校风建设，确保能够形成树师表，强师能，修师德，铸师魂的正能量，进行良好育人氛围的合理营造。针对师德师风建设完善评价机制，组织开展德育工作论坛教师宣誓活动，确保能够对其教师从教行为进行合理规范。

五、科学建设党组织

首先需要进行学习型党组织的科学建设，强化党性党风教育，通过案例分析，学习论坛，读书会轮流培训现场交流专题讨论辅导报告，专家讲座等形式相结合，强化党员党性锻炼和理论学习。同时，还需要完善党内学习制度，对党的教育活动制度，集中学习制度和委员中心学习制进行科学完善，完善党员学习大会党组织委员会，党员社会实践和党员组织生活，强化作风建设。其次，需要进行服务型党组织的合理建设，确保党组织可以更好地辅助教育教学工作，定期组织开展座谈会，邀请社区工作人员、学生、家长以及教师代表等，向各级群众征集办学意见，确保学校党组织可以为责任区的群众做好服务工作。与此同时，需要对学校党员拓展义工活动区域，组织党员教师开展入学指南，心理疏导，家庭教育论坛，就业导向，留守儿童和低保家庭子女特长培训，礼仪宣传，旅游常识，助残助弱等服务项目，确保党员教师能够为学生提供更好的服务。最后还需要进行创新型党组织的科学建设设置，创先争优活动，进行党员示范岗的合理设置，确保党员教师能够积极参与教育改革，积极发挥自身先锋模范作用，进而保障党员和党组织能够更为高效的参与日常工作，争创一流业绩。

六、结束语

在小学阶段具体实施教育工作时，通过强化政治引导，夯实党建基础，丰富党建载体，优化党员干部教师，科学建设党组织，能够确保科学构建党建工作体系，为党建工作的有效落实创造良好条件，确保能够对其各项工作的顺利进行给予有效指导，提升整体教育效果。

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