浅谈开展初中综合实践活动的有效途径

罗 利

（甘肃省兰州市第十二中学，甘肃 兰州）

新课标下的初中综合实践活动是一门非常重要的学科，它对学生实际动手操作能力和综合素养的培育有非常积极的作用。但是由于受传统观念的影响，很多学校还是不太重视这门课程的教学，因此，在新课改背景下，一定要积极探索有效开展初中综合实践活动的有效途径，切实提高综合实践活动课程的实效。

初中综合实践活动课程主要以学生的动手实践为特征，这是与其他课程的不同之处，因此，在组织教学时，必须有具体的活动形式、活动设计、预期成果等，只有这样才能保证教学的实效性。为了切实提高初中综合实践活动课程的教学效率，教师必须进行积极探索，寻找开展初中综合实践活动的有效途径，培养学生的综合素养，促进学生的全面发展。

一、强化师资力量，提升教学质量

任何一种形式的学校教育，师资力量都是保证教学得以有效实施的重要条件，初中综合实践活动课程的教学也是如此，著名教育家陶行知先生曾经说：“学生要学得好，必须有好先生来教，只有高水平的老师才能教出一流的学生。”老师是教学活动的组织者和实施者，只有具有良好的职业素养，才能保证良好的教学效果。因此，初中综合实践活动课中，老师一定要立足新课改前沿，学习先进的教学理念，转变教学观念，提升自身的专业素养，优化专业知识结构，吸收优秀的教学经验，指导自己的课堂教学实践。为此，初中综合实践活动课中，老师要认识综合实践活动课程的教育意义，学校和教研组要组织本校本学科老师进行交流学习，分享教学心得，在相互学习中优化综合实践活动课的教学策略，在日常教学中精心备课，设计与学生实际生活相符合的综合实践活动，依照教学内容和计划有目的、有步骤地开展好课程教学，以保证综合实践活动课程的实效性，发展学生的综合素养。

二、整合教学资源，丰富课程内容

初中综合实践活动课程的开展需要有丰富的教学资源，所以老师要有课程意识，在国家三级课程的基础上探索校本课程的建设，整合有当地特色的教育资源，融入初中综合实践活动课程体系中，切实提高初中综合实践活动课程的教学质量，发展学生的综合素养。

一是做好学科融合。初中综合实践活动课程与其他学科的关系十分密切，老师要充分了解学科内容之间的联系，以实现二者的融合，把综合实践活动与学科教学相结合，实现学科知识之间的融合与渗透，提高教学质量。

二是组建各类学科兴趣小组。通过兴趣小组建设，发挥初中学生的主观能动性，调动他们参与实践活动的积极性，促进学生的全面发展。比如，航天兴趣小组、体育兴趣小组、才艺表演小组等，这些小组都以实践活动见长，能锻炼学生的动手操作能力，激发学生参与活动的热情。

三是学校要做好实践活动的配合工作。学校是初中综合实践活动得以顺利开展的保证，学校要为活动的开展提供条件。如组织校园艺术节活动、学生才艺作品展等，为学生的实践活动提供平台，以营造良好的活动氛围，拓宽学生的视野，丰富校园生活，锻炼学生的实践能力。

三、积极探究实践问题，提高学生解决问题的能力

学习就是一个思考的过程，学生只有在学习过程中质疑并发现问题，寻找解决问题的答案，才能促进实际能力的提升，初中综合实践活动课也是如此。在活动过程中，教师要鼓励学生发现问题，探究解决问题的办法，以此来提升学生解决实际问题的能力。

如在实践活动中，小组需要完成一件科技作品，为了保证作品的质量，有些学生在课后查阅各类资料，储备丰富的制作知识，用来指导自己的动手操作活动，有的学生向老师请教制作中出现的一些问题，有的学生请家长一块参与，有的学生准备制作中需要的材料。在这一制作过程中，小组成员的积极性充分调动了起来，通过理论准备，把复杂的制作具体化、抽象的理论形象化，不但帮助学生掌握了丰富的理论知识，还培养了学生的合作意识，提高了学生的动手操作能力。

总之，初中综合实践活动课是一门非常重要的学科，它对于学生实践能力的提升有非常积极的现实意义，一线老师要积极探索开展综合实践活动的有效途径，提高实践活动的实效，发展学生的综合素养。