我校教育科学学院毛红芳副教授《教学理论本体问题研究》由中国社会科学出版社出版

近日，我校教育科学学院毛红芳副教授《教学理论本体问题研究》由中国社会科学出版社出版。该书从对象性思维走向反思性思维，以“元”的逻辑形式对教学理论进行系统的本体性问题研究，从本体论意义层面上解答“什么是教学理论”、教学理论本体承诺、教学理论本体内涵、教学理论“是其所是”的界限与检验等。一是运用文献研究法、语境分析法和历史分析法对教学理论在不同历史文化语境中的概念涵义和理论样态进行话语分析，透析其中的异相和共相，为教学理论概念在本土重构奠定基础。二是重思本土语境下现有教学理论概念的局限，并尝试重构教学理论的概念，进而追问教学理论的伦理性本体承诺和内在规定性。三是从理论要素、理论建构、理论类型、理论意义等四个方面解构和阐释教学理论的本体内涵。四是澄明教学理论的自我内在限度和有效性范围，并从理论到教学理论的逻辑理路确定和建构了教学理论检验的六个标准。全书综合运用了跨文化语境分析、批判性反思、分析哲学和科学哲学的逻辑思维，补充了目前国内缺乏系统性教学理论本体问题研究的现状，既能够丰富元教学理论研究成果，也为探索中国特色教学理论话语体系奠定良好基础。该书为教育部人文社科项目“中国教学论学派谱系源考与发展路径研究”的研究成果。