“双减”政策下家庭教育的发展方向

主持人（张志勇北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、教授）：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）;同年10月23日，全国人大常委会审议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》），这两项举措必将在我国教育史上写下浓墨重彩的华章。“双减”改革从减轻学生过重的作业负担和课外培训负担入手，要求发挥学校育人的主阵地作用，让学生在校内学足、学好，必将重构基础教育新格局，构建基础教育新生态。其中，调整家庭教育和学校教育关系、明确家庭教育的根本任务、形成家庭教育和学校教育协同育人的新格局，是“双减”改革的必然要求。《家庭教育促进法》的颁布实施，为优化“双减”改革环境，政府、学校、社会共同支持家庭教育，帮助父母及其监护人履行家庭教育主體责任，实施科学的家庭教育，构建家校社协同育人新机制，提供了坚强的法律支持。

《中华家教》2022年首期视点栏目重磅推出“‘双减政策下家庭教育的发展方向”专题，对探讨“双减”改革背景下家庭教育本位的回归、家校社协同育人体系的构建、幸福童年的塑造具有特殊的意义。本组文章旨在聚焦“双减”改革之下家庭教育何去何从，从不同侧面回应了家庭教育的回归趋势、协同范式和育人方式，希望能够为读者提供一些思考，也希望能够引发更多学者关于此类问题的深入探讨。张志勇的文章以《“双减”改革呼唤家庭教育的回归与重构》为题，呼吁家庭教育回归育人本位、尊重自身规律、注重家庭建设、回归生活本位、与学校和社会协同育人;王欢和李娟的文章以《多方共育博悟赋能——聚力推动共生共长、共成共享的新时代教育》为题，通过家校社之“识”、之“实”、之“时”对新时代教育发展进行勾勒，给出多方协同共育激发孩子“博”“悟”“能”的史家答案;孙云晓的文章以《幸福人生需要什么样的童年》为题，提倡家长通过家庭教育为孩子创设有关爱、有自由、有梦想、有健康、有道德、有自理能力的幸福童年。