互联网时代高校思政教育主题网站建设研究——评《高校网络思政教育平台的构建及其应用研究》

书名：《高校网络思政教育平台的构建及其应用研究》

作者：杨伯成

出版社：中国纺织出版社

ISBN：978-7-5180-4361-3

出版时间：2019年5月

定价：57元

信息技术发展正在对人类未来发展及当下社会进程产生重大影响。基于互联网在不同领域的渗透，当代学生成为信息化程度最高的群体，他们的认知及思维模式发生了巨大的变化，高校思政教育工作也呈现出新的特点和规律。目前高校思政教育主题网站作为时代新产物，其网站建设研究是当下重点研究课题，有助于弘扬主旋律并传播先进文化。由杨伯成编著、中国纺织出版社于2019年5月出版的《高校网络思政教育平台的构建及其应用研究》一书，分别从概念特征、发展历程、教育内容、运行机制以及网站建设等方面对思政教育网络平台的构建进行探讨，在此基础上，研究网络平台系统的有效应用对策，以期为相关课题研究提供新思路。

全书共包括九章。第一章是绪论部分，阐述网络及网络思想政治教育的基础概念和发展状况。第二章从本质特征、功能意义、内容及原则等方面对高校网络思政教育展开探讨。第三章是高校网络思政教育的主客体，并详细论述了主客体关系及属性。第四章介绍高校网络思想政治教育的运行机制，包括管理机制、工作机制、评价机制和管理机制。第五章分析高校网络思政教育平台构建的可行性与需求以及影响因素。第六章对高校网络思政教育平台的技术方案和系统设计加以说明。第七章以网络教育平台的实现为切入点，对高校思政教育网络平台系统进行测试验证第八章和第九章研究基于主题网站建设和视频点播网络系统的思政教育。

高校思政教育主题网站构建有积极作用。第一，提高思政教育工作的社会化程度。受传统教育影响，思政教育工作的开展仅限于课堂教学及校园文化熏陶。信息技术的发展，拆除了社会与学校之间高高伫立的“围墙”，学生因此获得更为广阔的天地，利用互联网获取各种思想观点、学术流派及文化思潮等多元信息，提高思政教育的社会化程度。第二，丰富思政教育资源与内容。网络媒体具有交互性、及时性和高容量性等特征，其教育资源不仅包括马克思、恩格斯、毛泽东等领袖人物的著作，还涉及国家政策与方针、经济理论、文化知识及国内外形势等内容，从整体上丰富思政教育资源，并为其课程教学内容提供素材。第三，打破教育的时间及空界限制。众所周知，传统教育在很大程度上受到空间和时间的限制，教学形式以课堂讲授、师生谈心为主，而网络空间打破原有限制，使思政教育空间扩展至整个网络。

目前，高校在思政教育主题网站的建设上存在诸多困难。第一，在站点建设中存在形式主义。目前，多数思政教育网并非真正的网站，其实质为形式呆板、内容空泛以及缺乏动感的网页，甚至部分板块只有标题没有内容，缺乏吸引力和冲击力，无论在美术构图、色彩搭配、网页结构方面，还是艺术品位等方面均有所欠缺。第二，在栏目设置上忽略文化娱乐功能。部分网站过分强调政治教育功能，其页面内容均为理论文章、领袖著作及相关文件等，缺乏高雅健康的文化娱乐内容，导致学生浏览兴趣大幅降低。第三，信息资源的网络传播性低。由于缺乏固定的信息收集渠道，绝大多数主题网站从校电视台或者校报上对新闻信息进行转载，缺乏相应辅助材料及背景资料，而且网站内容缺乏学生关注的热点事件，因此存在信息价值不高以及敏感性不足等问题，导致网站点击率不高。

结合该书，针对思政教育目前存在的问题，特别是在主题网站建设方面，基于书中涉及的相关内容，可以从以下三方面加以改进：首先，提高对主题网站建设的重视。针对教育网站建设问题，高校领导需提高重视程度，将其列为议事日程，以便解决现存的各种建设问题，例如资金、设备、人员以及技术等，同时在网上广泛收集建设意见并予以落实。其次，促进思政教育网站内容版面的更新。在页面排版上，网站首页需包含当天的重要信息，并且按照不同的主题对首页信息资源进行科学分类，以此树立鲜明的思政教育导向，并提供全面丰富的教育信息。在信息内容设置上，减少多余的衔接环节，尤其是标题与内容之间，从而提升思政教育信息的传播速度，缩短网民搜索关键信息的时间。最后，利用网络论坛开展互动。基于网络平台的便捷性，学生可通过聊天室或论坛与教育工作者进行思想交流和学术互动，摆脱面对面谈话的心理负担，思想政治教育在网络平台的开展，能实现师生双方的双向互动，有效提高思政教育成效。