探究高职院校党建引领思政教育高质量发展——评《高等职业教育党建与思政工作研究》

书名：《高等职业教育党建与思政工作研究》

作者：浙江省职业技术院校党的建设研讨会

出版社：浙江教育出版社

ISBN：978-7-5338-7511-4

出版时间：2008年6月

定价：20元

高职院校党建作为办好高职教育的根本保障，对于学校的稳定发展和学生的成长成才发挥重要作用。目前，随着我国职业教育的发展与党建工作的推进，高职院校党建引领思政教育已具备充足的条件，但两者的融合度还有待加强，特别是在理论教学、师资建设及实践活动等方面。由浙江省职业技术院校党的建设研讨会编著、浙江教育出版社出版的《高等职业教育党建与思政工作研究》一书，以求真务实的精神，对高职院校党建与思政教育的工作全貌展开探讨，涉及到工作对象、工作方法载体和环境等。本书从理论提升和规律性认知的揭示入手，针对当下面临的新问题，结合以往经验作出思考与探索。

全书共包括四个部分。第一部分重点研究党的建设内容，分别对创新民办高职学院基层党组织建设、高校学生公寓党建“全方位、立体式”工作模式进行探索和实践，深入分析新形势下民办高校的管理工作，涉及到高职院校学生党员继续教育途径、高职院校实习生流动党员管理、高职院校党组织建设与和谐校园构建、高职院校党组织凝聚力建设的三维度分析等内容，并对党风廉政建设在高校和谐校园构建中发挥的重要作用展开论述。第二部分是对思政理论的探索，分别从理论课的考评方式、教学模式、网站建设和工作载体创新等方面展开细致分析。第三部分和第四部分是教育工作交流和校园文化建设。

结合本书，高职院校党建引领思政教育具有重要意义。新时代背景下，为适应中国经济社会的转型，职业教育也面临新的转变。从教育目标和内容来看，党建引领可确保职业教育方向的正确性，促进人才培养方案的有效制定，并从根本上保障实施工作的顺利开展。为增强职业教育的适应性，学校势必以校企合作和产教融合为实践路径，而高职院校党委对校内外各方因素均能起到良好的协调及部署作用，同时党建对思政课程具有较强的针对性，因此以党建引领思政教育，基于党建的发展理念，将国家最新政策在思政教育方面予以落实，不仅有助于培养学生正确的方法论和世界观，还可以帮助学生培养清晰的思维模式及良好的思想品质，以奠定高职院校思想教育的理论基础。

现阶段，随着信息技术的发展，传统高职院校管理模式已经失去效用。虽然在传统的机器大工业时代，以专业院系为管理中心所实行的分层管理，也曾发挥过重要的管理效能，但在信息化时代背景下，基于组织扁平化的特点，单纯的管理体制无法满足当前教育发展需求，只有通过学校党建引领思政课程建设，才能发挥高职院校的治理效能，推动学校实现由管理走向治理的转型，从而体现出现代化制度的优势。结合该书内容，针对上述职业教育发展现状，可从以下几方面对高职院校党建引领思政教育高质量发展的实践路径展开探究：

第一，师资队伍构建。“形式与政策”课作为理论综合性较强的高职院校思政理论课程，无论在课程内容方面，还是在师资力量方面，均是适合发挥党建引领作用的主要阵地。基于学校党委的直接领导，从三个层面构建教育机制，分别是党校委委员全体、各系部党总支书记和专兼职教师队伍，从中体现出党委对“形势与政策”教育工作的全面领导、推进与执行以及在思政课堂中的落实。

第二，信息化教育平台建设。根据学校党委的整体部署，采用线上线下相结合的信息化教育平台，布置国家重大政策的学习任务，并对其中所包含的重要时事以及牵扯到的热点和难点内容进行具体化的答疑解惑。基于信息化平台的技术优势，不仅能够突破思政课程的固有课时及空间限制，而且使学生可以随时随地学习最前沿的知识内容，同时为学生提供学情调研和专业测试，以便体现学生的学习成效，以制度优势全面保障思政教育的实效性，从而产生相应的治理效能。

第三，项目化课程教学模式。为促进党建对思政教育的引领作用，高职院校可选取项目化课程教学方式，通过制定详细具体的学习项目，主要以理论学习和实践训练为主，引导学生明确自身肩负的历史使命，并设计各种实践项目促使其完成对党史的系统学习。其中，实践项目涉及不同形式和内容，例如学生可选取与党史相关的影视、书籍，以所学知识理论对人物或事件进行课堂分享；或者教师以理想信念为课题，组织学生以小组形式策划学习方案等。此类学习项目的设置，均可有效加强党建引领作用，促进高职院校思政教育的高质量发展。