初中语文《背影》教学中父爱的解读

摘要：《背影》是部编版初中语文教材八年级上册中的一篇文章，作者朱自清将父爱表现得淋漓尽致，这是朱自清在经历了岁月风霜之后对骨肉亲情的深刻体会。就散文凝练的语言、点滴细节的描写、精妙的构思体现的父爱真情展开论述。

关键词：父爱;《背影》;解读

读朱自清的《背影》这篇散文，可以感受到朱自清先生浓浓的思父之情，教学中教师应引导学生从中体会父爱，提高学生对亲情的感悟。散文开始就强调“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，这句看似简单朴实的描述，实则细腻地表达了作者对父亲的思念。

一、凝练的语言蕴含真挚的父爱

在《我是扬州人》一文中，朱自清介绍了自己的身世，这也让读者对朱自清有了一定的了解，进而能够更加深刻的理解朱自清的散文。《背影》是朱自清散文的代表作，其中对父亲的描写并没有运用过多笔墨，而且用词凝练简单，大部分都是朴实的口语。比如，“天无绝人之路”“事已至此”等，但在文章中却有极其重要的分量，可谓感染力极强。《背影》的写作背景是家中处于光景惨淡的时期，当时，其祖母刚刚过世，父亲的原职差事交卸了，又要去南京谋差事，而作者是从北京到徐州，并决定跟父亲回家奔丧，从这一处描写中可以看出当时作者家庭生活的窘迫，父亲也肩负着沉重的生活负担，但即便在这种情况下，父亲仍旧坦然面对生活中的变故，只为儿子能够乐观无忧的生活。此外，父亲在做出送儿子上车的决定后，只简单说了一句，“他们去不好，不要紧的”，在告别的时候说了一句，“到那边来信，我走了！”从这些极短的话語中表达出了父亲对儿子深沉的爱，也能够凸显出父爱如山的写作主题。

二、点滴细微处尽显父爱真情

在《背影》这篇文章中，作者将父亲对儿子真挚的爱表现得淋漓尽致，作者除了在文中用简短的语言表达父爱之外，也通过刻画描写一些具体的行动来体现父爱。比如，在文章开始，作者叙述父亲说不送了，却也进行了一番周密的安排，但是父亲考虑良久，终究还是来了，这一处看似简单的刻画中却深切地表现了父亲对作者的爱。另外，作者还写了父亲帮儿子照看行李、与脚夫讲价以及送儿子上车和帮儿子选座位，还要委托茶房照应儿子，然后还不放心，又返回来再三叮嘱儿子等很多琐碎的小事。这些看似简单的点滴小事，实则深刻揭示了父亲内心对儿子浓浓的不舍之情。但在当时的情境中，作者无法理解父亲的舔犊情深，甚至会觉得父亲有些唠叨、有些烦，这种描写真实地反映出作品中人物情感的反差，有反衬的艺术效果，使读者能够更深刻地感受到浓浓的父爱。在描写父亲为儿子买桔子的环节时，情景更是感人肺腑。直到儿子已经上车，但是父亲看到了对面站台上有卖桔子的，便毫不犹豫地去给儿子买桔子，而当儿子看到父亲肥胖的身躯蹒跚地走到铁道边，又缓缓的将身子探下去，然后穿过铁道，又缓缓的向月台那边爬过去。等到父亲买完桔子回来，用双手攀着上面，又将两个脚慢慢缩回来，父亲由于身子肥胖，所以行动不灵便，整个身子都向左侧微微倾斜着，看起来很吃力又很努力。当父亲拎着桔子回来后，将桔子一个个小心翼翼地在地面上摆好，好像那些桔子有生命似的，唯恐伤到了桔子，而实则这也是父爱的一种体现，因为桔子是给儿子吃的，所以不能伤到丝毫。等父亲到了车上，又一股脑将桔子全部倒在了“我”的皮大衣上。其实，父亲这个时候的心理压力是很大的，父亲这一阶段刚承受了失母之痛，又承受着失业的打击，却没有将坏心情在儿子面前表现出来，一心只为照顾儿子。多情自古伤离别，尤其父亲在家庭和事业遭受双重打击的情况下，还要与儿子在异乡离别，父亲强打着精神，一心为儿子着想。在这段描写中，虽然没有一句对白，但却将父亲对儿子的一腔深情表现得淋漓尽致。

三、构思精妙中体会深沉的父爱

在文学作品创作过程中，描写人物的背影其实并不常见，人们提倡的是为主人公“画眼睛、写五官”。但朱自清却反其道而行之，着重写父亲的背影，并在散文中运用具象化的笔法，对父亲为儿子购买桔子的场景进行描述。父亲将桔子给儿子放好后，转身离去，父亲那肥胖的身影在作者的泪光中闪现，这一个微小的动作，虽无言，却揭示了父子间真正的情感，作者以这种巧妙的构思去表达父子情深，看过后让人动容。在文中作者回忆，来到北平后，父亲还给作者写了一封信，告诉儿子身体平安，只有膀子会疼，提笔和举筷的时候，会有很多不方便。作者表示当读到这段话的时候，眼中有泪光闪烁，似乎又看到了买桔子那天，父亲肥胖的背影、黑布马褂、青布棉袍。这个时候作者感叹，真的不知道与父亲能否再相见了。只有经历了人世风霜后，才能对父亲的做法更为理解。这次流的泪显然比当初流的泪感情更深，若说那次流泪是因为父爱而受到感动，那么这次流泪则是灵魂的洗礼，同时，这次流泪也是作者对自己行为的一种反思。在收到父亲来信后，作者为自己当年的行为感到愧疚，作者认为当年真的是“太聪明”了，竟然觉得父亲对自己的爱是一种负担，甚至会有一种反感，而当父亲在信中表示自己将不久于人世后，作者才真正醒悟，这也是一种预知到自己即将失去父爱后而产生的一种心理活动。作者的这种回忆式构思方式，充分体现出表达方式的巧妙，通过当时异乡送站及买桔子的场景描写，以及八年后在北平收到父亲来信后的手足无措、伤心难过，表现了父爱的深沉，情感真实质朴，也突出了本文父爱如山的主题。

综上所述，在《背影》这篇散文中，作者通过刻画父亲送站、买桔子的情形，以及这一幕背后的祖母的去世、父亲职业的变动、在异乡送别等情况，表现了父亲仍旧对已经成年的儿子细心呵护，但儿子当时并不理解父亲深沉的爱，直到八年后，父亲的一封信，才使儿子幡然醒悟，深刻理解了父亲宽容的爱、无私的爱。这种平淡中见真情的描述，让读者进一步感受到父爱的伟大。

参考文献：

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[2]朱敏.初中语文课堂有效教学策略探究——以朱自清《背影》一文为例[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2014（1）.

[3]张秋玲.播下的是“跳蚤”  收获的却是“龙种”——从《背影》的落选看初中语文教科书的选篇标准[J].语文建设，2005（4）.

作者简介：杨金莲（1974— ），女，甘肃省张掖市甘州区金安苑学校副高级教师，主研方向为初中语文教学。