2022年杭州市中考作文题解析与思路点拨

江苏 王丽华

真题再现

阅读下面文字，根据要求写作。

初中阶段，我们学习过“采访”的相关知识，请以“采访”为话题，写一篇文章。

你可以叙述某次采访的经历，可以想象采访某个人的情景，也可以谈谈你希望采访某个人的理由。采访对象可以是现实生活中你熟悉或陌生的人，也可以是历史人物或艺术作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡人……

要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②600字左右；③不得抄袭、套作。

思路点拨

这是道话题作文。“采访”本来是个新闻用词，含有“采集寻访”的意思，指记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。日常生活中，普通人为了获得相应的信息，也可采访。采访涉及两个方面，即采访者和受访者，所以，在写“采访”这一话题时，既可以从采访者角度切入，比如讲述一段采访故事，对如何采访展开议论等；也可从受访者角度切入，比如记叙一次受访经历，表达受访体验，给采访者提出建议等。

题目未对采访者和受访者做限制，也未对采访内容做限制，所以选材空间很大，既可以写自己的采访故事或受访经历，也可以写别人的采访故事或受访经历。采访对象既可以是现实生活中的人，也可以想象自己采访历史人物、艺术作品中的人物，甚至是未来人类。采访内容从学习到工作，从成长经历到未来规划，从兴趣爱好到事业成就，可以无所不包。行文时，既可以侧重写采访或受访前的准备，也可重点记叙采访或受访的经历，还可以把写作重心放在采访或受访后的反思上。

写记叙文，可以时间为线索，把采访的前后经过讲述出来，做到井然有序，重点突出，过渡自然，人物鲜明，主旨深刻。写议论文，可用有趣的故事导入，开篇亮出对“采访”的感想、看法，点明中心论点；然后摆事实讲道理，从多个角度或层面展开论述；最后重申观点，呼应文首，结束全文。

需要注意的是，要根据立意、选材等情况，给作文拟恰当的题目，题目要尽可能与众不同，令人耳目一新，比如“一次失败的采访”“难忘那个我采访过的拾荒者”“怎样才能让采访圆满成功”等都是不错的题目。

思路一：讲述一次特别的采访经历

选材：校园电视台准备做一期“那些在外打拼的父母们”专题栏目，为了完成这一任务，我先找来部分留守同学父母的手机号码，然后电话联系，加微信好友，再进行视频采访，向这些勤劳的父母搜集他们工作、生活的资料；最后进行整理制作，历时一个多月，40分钟的节目终于和全校师生见面……

构思：开篇点题，交待采访的“特别”之处；然后讲述采访的经过，可选取几个主要人物重点叙写；最后抒发感想，表达对“打工的父母”的敬佩之情，升华文章的主旨。

思路二：想象虚拟的采访场景

选材：正值北宋大文豪苏轼诞辰之日，“我”穿越到900多年前的宋朝，对苏轼进行了一次别开生面的采访……

构思：开篇介绍苏轼，然后切换到采访上，接着详写采访经过，最后以感想结束。

思路三：阐述采访某一人物的理由

选材：校运会男子1500米长跑结束后，其他小记者都去采访获得金、银、铜牌的选手，“我”却选择采访最后一个跑到终点的男生，因为比赛过程中他所表现出来的体育精神让人感动。

构思：可先写这名男生最后一个跑到终点，自己却决定采访他，巧设悬念，激发读者的兴趣；再写这名男生在比赛过程中与众不同的表现；最后点题，抒发敬佩之情。

考场佳作

回东晋，访羲之

杭州一考生

我坐在桌旁，翻开王羲之的《十七帖》。忽然一道光芒划过，我竟身着长袍，头挽发髻，来到了东晋琅琊临沂。（巧妙“穿越”，引发下文。）

眼前这方池水，大概就是人们常说的墨池。远远看去，有个人影。我沿着池边石台缓步走去，那人正心无旁骛，饱蘸浓墨，全神贯注地练习书法。一阵嬉笑声打破了寂静，是一群打闹的小孩。“快回来，王大人在练习书法呢！”一老妪道。

啊！眼前这位风度翩翩的大人居然是书圣王羲之！我的偶像王羲之！我伫立在一旁，默默看着他写的每一笔、每一字。（一个“啊”字，突出了内心的激动。）

今人评价王羲之的书法是“翩若惊鸿，婉若游龙。荣耀秋菊，华茂春松”。当我亲眼见到他的作品，真正看见各具情态、独有韵味的字，我才真正被书法的美折服。

“见姑娘驻足许久，不知从何而来？为何而来？”王羲之抬头问我。我回道：“我来自2022年，十分喜欢您的书法，想问您一些问题。”“那请进屋吧！”我跟着王羲之进入了我认为神圣的地方。（以王羲之的发问转入采访，过渡自然。）

我问王羲之如何看待书法，他说：“书法是我永远的热爱，对待书法，要心怀尊崇之心，以圣洁的态度待之。”我说：“您的作品《兰亭集序》被后人封为‘天下第一行书’，后世有很多人临摹您的作品。”王羲之听了，嘴角微微上扬。

我又说：“在我们的时代，有人发明了‘吼书’，大吼一声，大笔一挥，看不出写的是什么。还有人在身体上写字。”羲之先生的脸顿时变得通红，怒斥：“优雅的书法艺术怎么被这样糟蹋，变得如此粗俗不堪！请帮我转告那些人，要用圣洁无瑕的心来面对书法，不要玷污它！”（借采访抨击那些恶搞书法者，发人深省。）

忽而，我从书卷里跳出来，又回到了现代。回味羲之先生的言行，我明白了，中华民族的书法艺术是传承了几千年的瑰宝，作为后人，我们应该还原书法本质的美，而不是无底线地“创新”，玷污文化。（有感而发，强调高雅的艺术观。）

穿越到古代，我采访了大名鼎鼎的王羲之先生，认识到了传统文化的重要价值。从此，拿起毛笔，我就会想起墨池边的那次采访，我期盼着能再回到东晋，回到王羲之先生创作的地方……（总结全文。）

点 评

1.想象大胆。文章从翻阅王羲之的《十七帖》着笔，巧妙切入，从而引发了一段跨越时空的采访，独特的构思，大胆的想象，令人耳目一新。

2.对话精彩。“采访”主要围绕书法艺术这一话题展开，通过王羲之对当今书法界浮躁风气的痛批，告诉人们一定要尊重传统文化，要传承和发扬，而不是恶搞或践踏。主旨深刻，引人思考。