小学语文作文教学策略研究

胡灵利 万召

摘要：随着新课改的推进，老师要创新教学方法，优化教学的理念，小学语文老师教学中要提升学生的语言表达能力和创作能力。所以在教学中，老师要重视作文教学，要对学生的学习情况及时地了解，做到教学方法不断的创新，激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，不断地教导学生新的作文方法，快速地提升学生的学习能力，让学生成为综合素质非常强的人才，从而提升学生的学习质量。

关键词：创新教学方法;新课改;语文

随着新课改的推进，对作文教学提出了新的要求与规划，老师要注意提升学生的自信心和学习的兴趣，培养学生的观察和思考的能力。在教学中，老师可以针对学生的创新与主动性学习进行教学，老师要积极主动地转变教学方法，勇于创新，采用新颖的教学方式教导学生，让学生能够加深对知识的理解。只有通过多方面教学培养学生的创新能力，才能够真正地提升学生的学习质量。本文就小学语文课堂对作文教学作出了分析与总结。

一、当下小学语文作文教学的现状

在当下教学中，老师往往过于注重知识点的传授，语文在小学教学中非常重要，写作和阅读更是语文教学的主要部分，老师要重视学生的写作能力。但是在实际的教学中，老师更加地注重阅读分析，将大量的时间用于教导阅读知识点，使得学生没有充分的时间进行写作，这样的教学方式不利于提升学生的写作水平，也让学生无法全面地提升语文水平。传统的教学方式已经不再适用于当下学生的发展，在传统的教学中，老师往往使用灌输式的教学方式教导学生，这样的教学方式虽然可以保证教学的效率，但是对于学生的积极性和主动性却造成了一定的打击，老师要重视学生的学习兴趣，只有让学生激发学习兴趣才能够主动地进行研究，这样才能够提升学习的效率与质量。老师要积极的响应新课改的号召，创新教学方法，根据学生的学习能力不断的调整教学的进度，让学生能够跟随老师的教导，深入的探索写作方式和技巧。

二、词句积累，储备写作材料

许多学生在写作的时候都会出现不会写，写不了的现象，这正是老师需要改正的状况。面对这样的现象，首先老师要引导学生积累素材，其中包括怎么积累素材，积累什么样的素材。一篇好的文章需要具有一定的闪光点，像是运用丰富的词句不同句型的句子和丰富的写作手法等。积累素材并不是原搬照抄，而是要选择性地摘抄好词、好句和好段，所以积累的方式也是多样化的，需要老师具有良好的文学功底，这样才能够让学生更加省时省力地学习语文知识。

例如，对于素材积累的方式，老师可以从课本开始，老师在讲解文章时可以将具有特点的词句讲解清楚，让学生能够进行积累。老师也可以给出一个积累素材方向，可以让学生自己翻阅书籍或在网上查找进行积累，同时，老师可以让学生自己准备一些好词好句，然后在给学生分享，为学生推荐杂志和书籍，让学生能够阅读，自行体会其中的含义。老师也可以将学生组织起来，为学生开展一些活动，学生将自己所积累的段落进行分享，这样积累的作文素材也会更多，提升学生的学习质量。

三、合理运用，增加实战经验

由于小学生写作时间有限，所以不能够灵活运用积累的素材。但是，学生要想运用储备的素材，就需要不断地练习，这样才能够让学生发现自己的问题，从而能够提升学生的学习质量。老师需要教导学生学会分析作文题目，并且要求学生恰当的使用句子。对小学语文写作来说，大部分都是记叙文，所以可以运用的写作手法不多，学生想要锻炼自己比较困难，给学生充分的写作时间，让学生能够锻炼，才能够让学生明白写作的精髓。

例如，在学习日记与记叙文在类型与内容上比较相似，所以在学习了基础的写作手法后，老师可以让学生按照要求进行练习，要求学生写一篇日记，并且要求学生写作字数达到要求。老师可以在传授知识点后，为了能够加深学生的印象，可以让学生在课堂时间进行写作，让学生能够锻炼自己的心理素质与写作水平。老师可以定时进行写作训练，从而了解学生对知识点的掌握情况，在学习了某篇有关于记叙文格式的文章后，老师可以让学生进行分析，从而提升学生的学习质量。

四、适当进行引导，提升写作水平

老师要对学生的写作内容与写作水平进行适当地点评与批改。因为小学生的知识比较浅显，因此，老师在批阅学生的作文的时候，要提出自己的想法，让学生了解自己的不足之处，并加以改正，从而提升学生的写作能力。老师在批阅文章的时候，更要发现学生的闪光点，让学生了解自己的长处，以及素材的使用方式。通过这样的教学方式，可以让学生加深对知识的理解，从而提升学生的学习质量。

老师要认真地批改作文，提出自己的意见，其中包括对学生句式的判断，文字的书写以及情感的表达等，小学生平时在课堂上训练的作文，老师都要搜集起来，然后进行批改，对于写得不好的文章，老师要将其中错误的词语用法标注出来，并在课堂中分享，让学生之间相互穿越，加深学生对知识的理解与记忆，从而提升学生的写作水平。小学语文中，写作教学可以影响学生以后的写作方向与水平，老师要锻炼学生的写作能力，让学生能够在老师的带领下提升学习的质量。

结束语：

综上所述，随着新课改的推进，老师要创新教学方法，运用多元化的教学方式教导学生，让学生加深对知识的记忆与理解，从而提升学生的学习质量，小学语文老师要构建良好的学习氛围，让学生全心全意地投入到教学中，从而提升学生的学习效率。在语文教学中，写作教学更是重点，老师要重视培养学生的写作能力，让学生扩展素材，给出充分的时间让学生进行练习，从而提升学生的写作能力。

參考文献：

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