高校思政教育中易班网的成效与提升方案

摘要：随着我国科学技术的发展，高校在对学生进行教育的过程中也逐渐通过互联网的形式对学生进行相关的教育，学生通过互联网也能够更加自主的对相关的知识内容进行学习。本文将通过对易班建设的成就进行分析，明确教师在使用易班进行教学的过程中应当如何进行具体的操作，希望在实践中能够起到一定的借鉴帮助作用。

关键词：思政教育;高校改革;提升方案

引言：

教师使用易班对学生开展思想政治教育工作能够有效的突破时空方面的限制，让学生随时随地都能够学习到这一方面的知识内容，并且教师也能够更好的对学生和班级的情况进行管理，增加教师和学生之间的沟通交流，教师也能够下沉到班级体当中了解学生的具体情况，有针对性的开展思政教育工作。

一、易班建设成效

（一）突破时空限制

易班网的教学方式使得学生在学习的时候能够通过网络的方式更大程度上的获取知识，这样的教学方式也使得学生在学习的时候能够突破时空之间的限制，在学习的时候能够通过易班网了解到更多的知识内容，在无形之中拓宽了学生的知识面。传统的高校思政教育的时候通常都是将学生集中在教室当中对学生开展相关的思政教育，这样的教学方法仍旧是教师在占据着教学的主导作用，而非学生作为教学的主体，这也会导致学生在学习的过程中缺失自己的主动性，只能够被动的接受相应的知识内容。

学生在学习的过程中也会觉得较为痛苦，并且对于知识的内容不能够很好的理解，而易班网的教学方式能够让学生随时随地对相应的知识内容进行学习。在无形之中就能够强化学生思政方面的教育，学生之间也能够互相进行沟通交流，这样的方式也能够增加同学之间的感情，让学生之间进行碰撞，了解吸收不同学生的思想内容，在一定程度上也能够提升学生的知识储备，学生自己也嫩鞏固得到提升。

易班网的教学方式也需要教师能够及时的参与其中对学生进行相关知识内容的建设，加强教师与学生之间的联系，教师能够为学生及时的提供相应的指导。互联网的教学方法不仅能够让学生突破时空的限制问题对此进行学习也能够让教师在开展教学工作的过程中更好的突破时空方面的限制，教师能够合理安排自己的时间，对于录制课程的内容也有了更加多元化的选择。对于教师而言，易班网这样的新式互联网教学方式也能够让教师得到更好的突破发展，教师能够学习到新的教学方式，对学生开展思想教育的时候能够从不同的角度出发，通过生活中的实际案例对学生进行这一方面的教育，让学生能够更加便捷高效的对相关知识内容进行掌握。

（二）强化师生交流

当代高校的学生有着较强的自我意识，希望能够表达自我思想和意见，但是在表达的过程中也会更加谨慎和小心翼翼，希望能够得到更加完善的保护，这就需要教师在开展工作的过程中能够更好的保障学生个人的隐私，让学生能够更加自我的表达自己的思想和观点。易班的管理方式就能够很好的做到这一点，让教师在管理学生的过程中能够更好的保障学生的隐私，并且学生也能够更加自由的表达自己的思想观点。

易班的管理方式能够很好的做到匿名，让学生在表达思想观点的过程中能够保障自己隐私，这也是新时代学生所需要的管理方式，既能够保障学生张扬自我也能够更好的保障学生的心理安全，让学生能够发表自我意见。教师在使用易班对学生进行管理的时候也能够让学生浏览不同的板块，学生在这一过程中能够了解到学校的具体情况，学生在这一基础上能够增加对于学校情况的了解，并且学生在发表自己意见的时候也能够了解其他学生的具体情况和思想观点，能够在发表自己意见的时候综合其他人的想法。教师也能够更好的和学生之间进行沟通交流，及时的了解学生不同的思想观点并且有针对性的解决学生在这一过程中所存在的问题。教师增加对于学生的了解也能够很大程度撒还能够帮助学生解决在生活和学习的过程中所遇到的困难和问题，帮助学生得到成长和进步。

二、易班提升策略

（一）强化虚拟班级建设

教师在学生开学的时候就需要培养学生通过互联网来参与班级建设的思想观念，让学生能够在入学之处就养成相应的习惯，这样才能够更好的推动学生在后续校园生活的过程中通过网络的方式解决在学习过程中所遇到的问题。学校可以在学生的录取通知书上面印刷相应的二维码，学生也能够扫描二维码来获取相应的校园信息，让学生能够在开学的时候就养成这一方面的习惯，在后续对学生进行易班网推动的时候能够减少学生的对抗心理，让学生更加顺利的接受这一虚拟班级管理方式。

教师除了可以在录取通知书上面设置相应的二维码以外也可以在新生手册上面安排相应的二维码，让学生能够通过扫码的方式对学校的具体要求和情况进行学习了解。这样的方式能够帮助学生更好的掌握班级的具体情况，让学生了解到自己在校园生活的过程中遇到问题应当如何解决，或是遇到不懂的问题也可以通过新生手册对学生及时的进行指导。教师在这一过程中能够简化工作流程也能够尽量的压缩教师的工作时间，充分的发挥了学生的主观能动性对相关基础知识进行学习和了解，帮助学生更加顺利的过渡到校园生活当中。

易班网的空间相对较大，教师应当充分的利用易班上的网络空间，可以上传班级活动的照片，让学生能够了解到自己的校园生活都发生了什么事情，培养学生的集体荣誉感，让学生在生活学习的过程中能够深入了解班级。除此以外教师也可以在易班当中发布相应的学习资料和学习文件，学生能够及时的对相应的知识内容进行学习。传统的授课模式下，教师的PPT文件和学习的资料更多的是属于教师的，而这样的教学方式会导致学生在学习的过程中不能够自己对相关知识内容进行自主学习，这就需要教师能够及时的发布相应的学习资料和文件，让学生在课后也能够对相关知识内容进行学习。

（二）完善教育队伍

学生在易班网上能够自主的发布相关的言论，但是大学生仍旧处于一个较为冲动的阶段，在遇到一些事件的时候仍旧是感性思维占据主导而不是理性思维，这就需要教师能够及时的对学生进行引导，让学生在发表言论的过程中也应当能够保持理性。教师应当定期的对易班网上的言论进行检查，对于学生发表的不当言论应当及时的进行删除，保障其他学生在浏览的过程中能够减少负面影响，于此同时，教师也应当树立优秀的典范和榜样作为学生的导向，通过网络的形式让学生能够对此进行学习。

在易班网上面教师可以与学生之间进行更为平等的对话，站在学生的角度上思考问题，学生与教师之间并不是天然的敌对关系，学生也不应当对教师有较强的防备心理。大学阶段的学生往往和教师之间有明显的抵抗和抵触心理，教师只有站在学生的角度上思考问题，切实的了解学生的所思所想才能够更好的对学生开展相关教学活动。

三、结束语

教师在对学生进行管理的时候应当考虑到学生在当前阶段的心理特征，充分保障学生在这一阶段中的心理健康。使用易班网对学生进行管理的过程中也能够更好的让学生参与到这一过程中，教师自身也能够学习到不同的管理方式和管理方法，推动班级建设发展。学生在用易班网的过程中也能够更加自由的发表自己的思想观点，并且了解到其他同学对于事件的不同想法，通过易班的形式使得对于学生的培养也能够更加全面，让学生的综合素质和综合能力都能够得到培养日升。

参考文献：

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[4]焦光源，李爽，胡正娟，刘芳.提升高校我网络思想政治教育实效性的探索与实践研究[J].医学教育管理，2019，10（15）：223-227

作者简介：胡菊香， （1975.10-），性别：女，籍贯：湖南湘潭，民族：汉族，职称：讲师，学历：硕士研究生，研究方向：西方哲学。