小学生近视现状分析与对策研究

王家华

摘要：近年来，国家对于中小学生的体质进行了调研，从调研结果来看，目前全国中小学生的视力问题最为严重的，学校与家长应该提起高度的关注，因为学生的近视问题不仅关系学生的身体健康发展，还关系到学生未来的发展，甚至会影响国家与社会的进步，因为小学生是祖国未来的希望，担负着建设祖国的重任。因此教师在进行教学时还要对学生进行用眼知识的讲解、让学生掌握如何更好地保护眼睛，还要注重教室的的采光、桌椅安排的位置、学生作业的量;家长在进行家庭教育时也要告诉学生视力对于他们学习以及未来生活的重要性，控制学生的上网时间，保证学生有充足的睡眠时间，从而改善小学生的视力情况。

關键词：小学生;近视;现状分析;对策研究

小学生的身体是否健康影响着学生的学习效果，学生的学习效率影响着学生是否可以成为一名全方位的人才，学生是否可以成为一名全方位的人才影响着国家与社会的建设，因此从方方面面来考虑，学校与家长应该要对学生的身体健康提起关注，在身体健康方面尤其要注重学生的视力问题，因为从相关数据中可以看出，我国是世界近视发病率最高的国家之一，教师在学校应该传播关于近视问题的严重性，提升学生的用眼知识，改善学生的用眼行为，家长在家庭中也应该注重学生的饮食以及作息问题、上网情况，控制小学生的近视情况。

一、当前小学生近视的主要原因

时代在进步，国家对于学生的要求是全方位的，因此学校、教师与家长会对学生进行严格的要求，学生为了更好地达到要求而竭尽全力地学习，竭尽全力地学习会造成学生没有充足的睡眠时间、户外活动时间，长时间的用眼会造成用眼疲劳，甚至会造成近视，这是从学习方面造成近视的原因;另一方面是社会进步，信息技术迅速发展，各种电子设备流行，学生会对电子设备造成依赖，依赖一旦形成，学生就会一直玩游戏、上网，没有更多的休息时间和户外活动，长时间地使用电子设备会对学生的用眼造成影响，进而造成近视，这是从外在方面造成近视的原因。保证这两个方面，小学生的视力问题会很好地被改善。

二、小学生近视问题的对策分析

问题的解决要从源头上来，造成小学生近视的原因大致分为两种：一种是由于长时间的学习造成用眼疲劳，从而造成学生近视，另外一种是由于学生没有节制地使用电子设备造成学生眼睛疲劳，从而造成学生近视，因此针对这两种原因，教师要做出相对应的解决办法，解决办法可以从以下三方面来进行：

1.开展多元化用眼卫生教育

小学生具有自控力差、好奇心强等性格特点，教师要想让学生更好地配合教师进行近视预防工作，教师就需要根据小学生的性格特点来对学生进行多元化的用眼教育，例如：我镇的所有学校利用红领巾广播站，利用班级黑板报，宣传栏等进行护眼宣传;利用家长控制学生电子设备的使用时间、睡眠时间......

例如：教师在进行用眼卫生教育时，可以充分开展多元化的形式，组织学生进行“保护视力”的手抄报制作，让学生通过搜索用眼知识、不合理用眼的信息来更好地了解视力对于他们的重要性，不合理的使用眼睛会对眼睛造成伤害，严重的化会造成近视和失明。通过这些宣传教育，从而起到护眼的作用。

2.定期开展视力检测，建立视力档案

除了开展多元化用眼教育，教师还需要通过专业的手段来对学生的用眼情况进行一个了解，了解之后对于问题严重的学生进行正确的指导，并让其家长进行监督，从学校和家庭等方面来帮助学生改善用眼问题，避免学生近视，这个专业的手段就是定期对小学生进行视力检测，并建立视力档案。

例如：教师在进行用眼卫生教育时，还要对学生的视力情况进行了解，组织学生进行视力检测，建立视力档案。在学校，教师要监督学生每天早上第三节课后和下午第一节课后认真做好眼保健操训练，带领学生进行户外活动等形式让学生放松眼睛，达到保护眼睛的效果;在家庭方面，根据学生的视力情况，分轻重缓急来进行指导与监督，对于情况较重的情况，建议家长带领学生进行专业的咨询，教师在对于情况较轻的学生，建议家长在家控制学生的电子使用时间，督促学生早睡早起，进行身体锻炼，参加户外活动。

3.实行学生“减负”，增加体育活动时间

针对学生学习压力大的情况，国家提出了“双减政策”，教师纷纷响应国家号召，为学生进行“减负”，“减负”可以从两个方面来进行，一方面是作业减少，一方面是增加多种形式的课程，如增加体育活动时间，这两方面的“减负”不仅让学学习提升，还有效保护学生的视力，一举两得。

例如：教师在进行授课时，要关注学生的学习压力，利用多种教学方式让学生在课堂上掌握知识，少布置作业，让学生有更多时间开拓视野，保护眼睛;还可以带领学生进行体育活动，综合实践活动等，在互动中，提升学生的团队意识、综合能力，保护眼睛。

总而言之，视力对于小学生的身体健康来说是一件非常重要的事情，对于小学生的学习以及未来的发展也一件是非常重要的事情。造成小学生近视的原因主要是两方面，一是作业太多，二是学生使用电子设备，因此教师在作业布置以及用眼知识、用眼行为等方面要给予学生更多，保护学生的眼睛，家长应该在家庭生活中，控制学生使用电子设备的频率，保证学生有足够的休息时间。

参考文献：

[1]高玮，孙建森，郭灵.连云港市中小学视力现状及影响因素调查[J].国际眼科杂志，2011，4（4）：631-632.

[2]孙莹，林梅，胡央红，等.青少年近视调查分析及预防对策[J].社区医学杂志，2008，6（20）：60-61.