基于爱国主义视角下小学语文古诗词教学探析

周君

摘要：对小学语文的教学来说，古诗词的教学是非常重要的部分，它在一定程度上影响小学语文教学的相关内容，而且对小学语文的整体成绩来说占很大一部分的比例，雖说内容短小，但是蕴藏的知识和文化底蕴都是非常深的。本篇文章的撰写主要是基于爱国主义视角下，我国小学语文古诗词的教学，将如何进行正确的实施，进行探索和分析，并且在分析过程中找到教学中应该进行提高的方面，对此提出合理的建议和相关的对策，加强小学语文。古诗词教学的方式。这么做的主要目的是为了能够提高小学语文古诗词的运用和学习，而且也能够提高小学语文综合成绩的增强。结合实际情况和学校的教学经验，为了能够使学生在学习小学语文古诗词过程中得到良好的教学和了解里面所表达的爱国情怀根据本篇文章的内容，提出了几点优化小学语文古诗词教学的相关策略，并希望通过对这些策略的运用，能够实现小学语文古诗词教学的真正意义，提高教学质量，促进整体学习。

关键词：小学语文;爱国主义;古诗词

引言：

古诗词对于我国来说有着非常有历史性的意义，而且对于我国传统文化来说，影响也是比较深刻的，它所蕴含的文化和精神都是非常重大的，因此在学校进行教学古诗词中，需要从各个方面进行入手，向学生们传授古诗词所表达的内容和情感，这样才能够在一定程度上提高学生对古诗词运用和理解的方式，通过鉴赏古诗词，来理解古诗词中所蕴含的意义。而且还能够再次同时提高学生的审美意识和思维的扩散。当然在古诗词中也蕴含着许多爱国情怀的思想表达，所以我们针对小学语文古诗词的教学来学习其中所蕴含的爱国主义思想，对学生的学习和发展，都能够起到良好的促进作用。

1.在古诗词教学中开展爱国教育

古诗词是能够表达爱国情怀的最强烈的以及最浓郁的方面之一，无论是南宋的诗人陆游还是著名诗人李清照和王昌龄都能够通过古诗词来表达他们深刻的爱国情怀，表达他们愿意报效祖国的豪情壮志。对小学语文的古诗词教学中开展爱国教育的相关思想教育，不仅可以让学生们了解古诗词中所蕴含的意义，而且还能够体现古诗词中的浓浓的爱国情怀，让他们也能够将情感带入到古诗词中，增强学生们的爱国情怀。在古诗词教学中，将现实和古诗词所表达的含义充分的结合起来，而且在教学过程中，也可以通过学生对古诗词进行情景的模拟，通过这样的教学方式，能够让学生真切的体验到古诗词所表达的感情，这样才能够让他们对古诗词的理解更加的深切。通过表达这些思想感情后，让学生将思想感情与社会的现实联合起来，能够促进他们内心世界与作者表达思想感情的世界产生共鸣，这样不仅可以提高学生们爱国情怀的感想，而且还可以深刻的提升他们认知的能力的同时，也提升整体小学语文教学效果的提高，增强他们总体综合能力的提升。

2.营造良好情境才能引导学习和感悟

古诗词在书面上的表达方式都是以极短的形式来表达非常深刻的感情，因此小学语文课本中的古诗词的每一个字都是作者通过苦思冥想之后而进行书写的，当然，每一个字所蕴含的感情，都是非常深厚的。所以在进行古诗词教学的过程中，我们要体会作者在进行古诗词创作中的大量心血和它所想要表达的情感，这样才是尊重每一首古诗词的方法。对每一个古诗词来说，他们都有独自的意境和魅力，如果想要对古诗词学习得更好和掌握的更深刻，那么就应该对古诗词中所表达的意境以多种多样的方式通过广阔的遐想空间来展现到孩子们的脑海中，营造良好的情景，才能够使学生的学习的过程中，对感悟进行更加深刻地掌握，而且在一定程度上还能够引导他们对于这些感悟进行发散，获得更多的学习。比如说进行教学的过程中，通过一些辅助工作打开学生思维的空间，让同学们感悟诗词中的美和意境，这样通过提高他们兴趣和增加他们想象力的办法，让他们在古诗词的意境中身临其境，不仅为他们的良好学习起到铺垫的作用，而且还能够让学生深刻的理解诗词所表达的思想和感悟，这样作者在写这篇古诗词中所表达的思想也能够通过学生们对情景的感悟在其中陶冶情操加强学生的理解和感悟，增强学生对古诗词学习的方法，宣传爱国情怀和爱国理念，合理的教学方法和创新的教学理念都是非常重要的。

3.创设拓展情境才能让古诗词学习更有灵性

在对古诗词进行学习之后，学生还可以结合实际情况对学生进行提问，让学生了解在古诗词中所理解的内容。并且通过学习到的内容，对现实生活中的知识进行反馈，这样不仅可以巩固学生们学习古诗词的相关知识，而且还能够锻炼学生将这些知识带出课堂，运用到生活实践中。比如说通过某首古诗词，学生在学习后有了新的感悟，那么就可以模仿这个古诗词的意境，展现到现实生活中，并在现实生活中进行感情的输出，加速进入作者营造的诗词意境和感想中，让学生有更加真实的体会，这种创设拓展情景的方式，让学生在学习古诗词的过程中和运用的过程中，都能够更加的有灵性。

结语：

总地来说，在进行小学语文古诗词教学的过程中，教师的教学方式要根据实际情况以及创新，合理的教学方法，对学生们的教学进行相关指导，也可以通过多种多样的方式来激发学生的学习兴趣，让学生能够在进行古诗词教学中，走进古诗词的意境，了解古诗词所带来的感情和感悟，以此来体验教学过程中对爱国情怀类古诗词的深刻理解，增强学生们的爱国情感。让孩子们在学习的过程中，品味汉字的美学和艺术欣赏汉字做带来的情感和蕴藏的韵味，这才是我们对小学语文教学进行加强教育的主要目的。

参考文献：

[1]王宇.小学语文古诗词教学策略研究[J].新课程教学（电子版），2020（24）：96.

[2]陆险峰.小学语文教学中爱国主义情怀的渗透研究[J].名师在线，2021（04）：40-41.