让爱国主义情怀厚植小学语文课堂

陈巧利

摘要：新课改明确提出，在小学语文教学的过程中，要积极融入爱国主义教育，并在教学中增加爱国素材，以更好的增强学生们的爱国情怀。爱国教育是一个国家公民必不可少的必修课，学生是祖国的希望，社会主义的建设者和接班人，要从小培养爱国思想。教师在教学中，开展多种教学活动，根据学生的学习情况，因材施教，积极激发学生的爱国意识，利用多元化的教学方式加深学生们的印象，树立正确的人生观世界观，加强学生们的思想感情。

关键词：爱国主义 小学 语文

中图分类号：A 文献标识码：A

随着科技的发展，人民生活水平的提高，国家对基础教育已经实施了全面改革。而教育目标已经不仅仅是提升学生的学习成绩那么简单了。随着新课改要求的增加，教师对于学生思想道德水平更加重视。小学是一个重要的阶段，对于孩子的人生发展起着重要的作用，因此爱国主义教育显得至关重要。素质教育视野下，爱国意识的培养刻不容缓，如何在语文课堂中厚植爱国主义情怀，提高学生的思想道德素质，成为教师的工作指南。

一 、钻研教材爱国素材，体会爱国情怀

在小学语文教学的过程中，可以结合课文的内容对学生们灌输爱国主义思想。在小学语文的课堂中，课文是上课知识必经关卡，并且语文知识的获取大都是通过课文来得到的。因此，爱国主义情怀的培养可以从备课环节入手，帮助学生深刻的理解文章的知识，通过对课文人物的巧妙分析，加强学生们的情感体验。另外，在课文中有表达爱国主义的段落，教师需要有情感的带领学生们朗读，并且从不同的角度进行分析，或者以文章的中心人物的事迹来突出爱国主题。

例如在对学生教学《我的战友邱少云》的时候，在还没有正式上课的时候，教师可以利用短视频给学生们观看邱少云在执行潜伏任务时候，潜伏的地方被敌人炮火打着，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的情境。并且结合课文内容让学生通过自己的学习方法找到表现邱少云爱国情怀的段落，让学生们在不知不觉中接受爱国主义的熏陶，从而获得更好的情感体验。

中国地大物博，源远流长，而语文恰恰是中国文化的底蕴。在学习语文的同时，我们可以深刻的感受到那些独特的情感。而对于爱国情怀，是根植于我们优秀的传统中的，更潜藏在语文课文中，因此，在对于学生进行爱国主义教育的时候，要深挖语文教材，让学生与中心人物引起共鸣，产生爱国情怀。另外，语文课文的课文内容都是经过千挑万选才进入教材的，含金量高，对于学生的发展有着重要的意义，因此，深挖教材内容是不仅仅可以学习知识，还可以丰富情感体验。

二、 以语文写作传达爱国情怀

对于小学语文知识的学习，词语、句子固然重要，同样，作文也必不可少。写作是学生表达内心情感的一种方式，也是对写作能力一大考验，它集生活，经历、情感、知识为一体。因此，教师在语文写作课堂中要结合学生的实际情况，根据课堂中的课文内容对学生开展爱国主义教育为主题的讲解活动。让学生把写作的练习和爱国主义情怀相融合，并且在写作中教会学生运用平时课文中学习到的爱国主义案例，正确进行诗词句的书写。

例如在写作开始之前，教师可以向学生们分享一些与爱国主义相关的素材，并且平时积累一些爱国的诗词佳句，带领学生们观看一些爱国的影视作品，到写作的时候，学生们就可以得心应手。在写作中，教师可以适当的提示一下学生写作的中心和思想升华的方法，并且对爱国主义的内容进行讲解，让学生们对爱国思想了解透彻。

写作是表达情感最好的方法之一，在写作中学生可以表达自己真实的情感，笔尖流露出那些爱国情怀无可掩藏。而对于平时的写作练习滋养爱国主义情怀，随着教师的慢慢引导，学生能够树立正确的价值观和人生观，进一步推动思想品质的发展。在写作中不知不觉的培养爱国主义情怀，是一种巧妙的方法，写作是一种内心情感的表达，是一种内化的体现。在整个写作过程中渗透爱国思想，可以提升写作效果。

三、利用信息技术感知爱国情怀

在这个物欲横流的时代，科技发展快，信息技术发达。教师在对学生进行爱国主义教育的时候，可以利用多媒体教学设备向学生们展示那些爱国人物的英雄事迹。也可以利用微视频给学生们播放那些爱国人士的英勇片段，搭配着教师课文知识的讲解，学生不仅仅可以把课文内容了解的清楚，还可以延伸知识面，深刻的感知爱国情怀。

例如在对《为中华之崛起而读书》进行教学的时候，可以在上课的时候，利用多媒体教学设备对周恩来总理做一个简单的介绍，让学生了解周总理的性格和品质，随后学生结合文章内容以及查阅相关资料充分感知课文以后，自然就对这种伟大的爱国主义产生敬畏之情，学习的积极性也会随之提高。

目光所及皆是事实，利用信息技术将那些爱国情怀表现的淋漓尽致，并且视觉体验可以带给学生们真实的意境，仿佛身临其境，可以去深切捕捉那些情感，从而刺激自己的大脑，产生效应。学生們在这种爱国光环影响下，身心可以得到更好的释放，让爱国主义情怀更加深入心中。另外，多媒体教学还可以让学生更加直观的观看教学内容，还可以节省备课时间，也可以让学生们直截了当的体会其中的情感。

总结

总之，学生是祖国未来的希望，也是民族复兴的希望，只有从小将爱国主义根植于学生的心中，让学生爱国情怀得到发展，进一步提高学生的思想道德修养。在小学语文课堂中，有着许多爱国主义素材，教师要将这些素材的精华灌输于学生们的思想里，从而帮助学生树立正确的价值观念，利用好信息技术以及多媒体，全方位的传输爱国主义教育，让爱国的种子在学生的心中发芽，渐渐的长大。

参考文献

[1]欧阳凡子.小学语文教科书中爱国主义思想内容研究——以人教版语文教科书为例，赣南师范大学;2017.

[2]佳明强.小学语文教学中渗透爱国主义教育的现状及对策研究，课程教育研究;2015.

[3]安承云，张虎龙.爱国主义教育在小学语文课堂中的实施策略，西部素质教育;2014.