探究管理初中学生的方法

白明丽

摘要：初中时期，学生们刚刚经历了小学时期的学习，逐步开启了自主学习的新阶段，初中学期作为一个承上启下的新学期，学生怎样学习，班主任教师等怎样管理就显得至关重要，有的教师认为，初中时期面临的学习任务不如高中学生，其他方面也不需要像管理小学学生一样细致，所以大部分初中学生的管理会被忽略，不仅在学习上、纪律等方面，心理上也被忽略的多，这样的管理是不能将学生引导到更好的学习氛围中，也不能让学生得到更好的经验，进行更好的成长。所以，班主任对于初中学生一定要重视起来，不能盲目管理教育，更加不能忽略管理，一定要找寻到正确有效的方法去管理，才能对学生进行更好的教学。

关键词：初中班主任;管理方法;探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-

初中阶段的学生往往面临的心理压力较学习压力更多，学生们的青春青涩时期的懵懂状态，一不小心就会对他们造成不好的后果，家长的管理可能会起到一定的作用，但是作为青春逆反时期的学生，家长的过度管理，一定会更加影响学生的心理，而且学生的心理也不会过多的对家长进行交流。所以，这时候班主任的作用就逾发明显，班主任要时刻关注着学生的心理状态。从小方面开始注重管理，一定会取得良好的效果。

一、学会正确看待学生的分数

学生阶段不论什么时候，成绩都被看做是最重要的事情，当教师和学生都将分数、成绩看的更加重要的时候，这样就会被我们忽略教育的正确重点，教育的目的并不是将学生的分数等不断提高，最重要的是学生德智体美劳全面发展，这样才能真正达到教育的正确目的，我们的教育才会有意义，所以，教师不要将分数看的特别重要，但是也不能忽略学生的分数，教师要正确的看待学生的分数，不能盲目的进行以分数对待每一个学生，也不能完全不用分数，可以将分数作为衡量的一个小标准，但并不是看待学生的重要标准，将分数客观正确的看待才会对学生进行正确的管理，才能让学生得到有效的管理，班主任一定要掌握正确的方法进行初中学生的管理。

例如，在一次考试结束后，教师可以将学生的分数进行一下客观分析，将学生的分数进行正确分析，可以将分数作为判断学生成绩进步、退步的依据，进步的学生进行一些客观的原因分析，在进行一些小幅度的奖励，最重要的还是把退步的学生好好的分析一下原因，能够进行教育的学生尽量好好管理一下，提高一下学生的成绩，这可以将学生的各种细节都管理好，不仅提高了学生的成绩，学生对于这样的管理也不会有歧义，会对教师更加信服，不会产生任何的逆反心理，不仅能让学生更加对学习更加感兴趣，教师的管理也会更加容易，学生的心理状态也不会大幅度逆反，产生心理不稳定的状态，所以，教师一定要对待学生的成绩公平公正客观，才能更好的管理初中学生。

二、时刻关注学生的心理状态

初中学生的青春时期是一定要着重关注的，这一时期的心理问题很是重要，不仅对学习会产生影响，对性格等也会产生不小的影响，俗话说“性格影响习惯，习惯决定命运”，所以心理能够影响习惯与性格，这就决定了心理问题一定要加以关注，任何时候班主任都不能忽略学生的心理问题，他们在初中时期可能会对一切新鲜的事物有着不小的兴趣，教师一定要及时进行引导，进行辨别是非，趋利避害，才能更好，更优秀的发展，人生才会更加有意义，教师的管理也会得到帮助，“事在人为”，将所有的事情都努力认真对待，一切问题都会迎刃而解。

例如，学生对一些社会上的东西产生了不小的兴趣，一定要及时的提醒进行引导，不能将不好的东西给学生接触，班主任在这时候起着至关重要的作用，拒绝一切不好的东西，才能对学生的心理进行有效的引导，进行正确三观的养成，所有的事情都将变得简单化，学生一定会养成正确的三观，性格也会变成正确的习惯，学生的生涯一定会有不小的影响，正确的进行他们的生涯长成。教师能教育出一定的管理学生的方法，教师也会得到更加有利于管理学生的经验，会对管理学生更加得心应手。

三、与家长积极进行交流沟通

初中学生的成长与管理，必然是离不开家长的管理，但是家长的管理又是一小部分，学生大部分还是在学校，教师的管理才是重中之重，但是也不能缺少家长的帮助，班主任一定要在家长的帮助下才能更好的管理学生，与家长进行积极的沟通交流，在一定时期进行小规模的家长会的沟通，现在是科技不断发展的时代，教师可以将学生家长运用移动设备进行积极沟通，不仅能将学生家长的时间不进行浪费，还能更加与家长沟通交流。这样管理学生会得到不小的成效。

例如，教师可以组织进行小型的家长会，在一次考试过后，教师一定会进行不同的成绩分析，就按照上述方法客观的分析成绩，然后与家长进行交流沟通，询问一下家长对这次考试的看法是什么样的，可以进行退步学生家长的询问，或有什么特殊的原因进行调查，在自己的能力下帮助学生解决问题。也可以在一些重要的会议发生后，与家长沟通，可以运用多媒体的方式方法，线上进行交流，既可以节省时间，也可以帮助学生更好的学习，营造更好的学习氛围，更好的管理学生。

总而言之，初中学生的管理很重要，从身体、心理等习惯、性格各个方面，都需要班主任重视起来，学生需要良好的环境进行学习，班主任也需要对学生进行正确的管理，客观的看待学生的分数、及时关注学生的心理变化、与家长及时积极沟通。这样的方法不断结合实施，一定会有效的对学生进行管理。

參考文献

[1]李志刚.浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J].教育教学论坛，2013（27）：12-15.

[2]赵萍，袁雪梅.初中班主任的管理和教育艺术[J].中国教育技术装备，2011（34）：72-73.