2021年安徽卷中考语文作文评述及佳作评点

⊙侯守斌（安徽省六安市第九中学）

【真题再现】

请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）

初中毕业后，你即将升入高一级学校。那是一片新的天地，在那里，你将拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。

请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。

【提示和要求】

（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。

【命题透视】

命题有如下鲜明特点：

（1）命题稳健科学。命题依旧延续了往年一贯风格，不追求新、奇、怪，没有审题障碍，便于考生发挥应有水平。符合《语文课程标准》对初中学生写作的要求：“力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”“运用联想和想象，丰富表达的内容。”文题明确要求“请展开想象，写一篇作文”，正是对《语文课程标准》的严格遵守。

（2）题目开放包容。文题开放包容，便于全体考生各展所能。

“初中毕业后，你即将升入高一级学校。”这句话中的“高一级学校”包含了高中、中职等其他各类学校，这就让所有考生，不管成绩好成绩差的，也不管升高中有望无望，全都有话可说。即便是个别成绩不太好、升学无望、不准备再读书的孩子，即将进入社会，依然有话可说。因为社会就是一所大学校，在这里，刚刚迈入社会的初中毕业生依然要学习很多东西。

（3）命题富有梯度。“我憧憬的高中生活”，写作要求清楚明晰，“讲述未来三年你在学校里一次可能的经历”这个要求明白、具体，就是只能“讲述”“一次经历”。这就决定了文体方面只能写记叙文，只能记一件事。如果审题不严，忽略了这些要求，泛泛而谈高中生活，无论如何想象丰富，表达流畅，都难以成为一篇优秀作文了。

题目适合全体考生写，不同层次的学生生活体验、展开想象可能大相径庭。也因此，作为一道颇具有选拔性的命题，便于不同层次考生发挥各自水平，写出不同类别的文章。

本题是畅想未来，成长类作文向想象类作文转型。安徽省中考历年的作文题目看上去简单，但是要写出彩、有新意就有一定的难度了。文题贯穿“努力”成分在内，无论在哪个阶段都要努力，都要奋斗，不能松懈。三年的高一级学习生活不是想象的那么美好，要更加努力。

作为一道任务式话题作文，题目核心要求围绕“多彩青春”这个话题进行写作，其中有三个任务要求：一是“展开想象”，写未来在“高一级学校”的生活；二是讲述“一次可能的经历”，“可能”要求想象要根植于现实，“一次经历”主要倾向于表达记叙；三是选材上侧重分享所“憧憬”的“机会”“挑战”“成长”。需要带着这些任务要求去作文。

要求“展开想象”，“讲述未来三年你在学校里一次可能的经历”，“可能”告诉我们所写内容并非真实发生的事，而是“想象”。想象一件事，说清楚来龙去脉并不难，难的是事件细节。因为如果没有经历，完全想象，那些事情细节往往就无从着手。而没有细节，便无血肉，难免浮光掠影，缺乏感人力量。

要求“讲述未来三年你在学校里”，要以“我”为中心，讲述自己的体验，感悟生命成长，下笔时可能会忘了“我”，或者忽视了“我”，写成对未来学校生活的简单罗列。

“一次”“可能”“经历”，包含了两个要求，一是不可泛泛而谈高一级学校学习生活如何精彩动人，需紧扣一件事情，一不留神写了两次、三次就跑题了。二是所写的事情没有扣住“一次”，或看不出来是“一次”也不行。

【考题解析】

作文材料在审题方面，内容、表达明确，即对即将到来的高中生活的一个经历进行憧憬、畅想。畅想的是高中生活，但是，内容上可以看作初中生活的延续。只不过由写实变成了写虚，由发生过的事情转变成未发生的事情。虽然是写虚，但是依然是想象中真实发生的事情。所以还是属于常写的校园生活范畴，并没有脱离学生生活实践。

从题材、内容、情感的角度，和考生生活密切相关。横向看，题目的命制，和想象写虚类作文命题有点类似。但又不完全是纯想象和虚构类的，它立足现实生活，同时又体现了《语文课程标准》中“运用联想和想象，丰富表达的内容”的要求。

【写作思路】

材料中有两个信息需要关注。第一个关注点是“机会”和“挑战”，寻常发生的事件叫不叫机会和挑战呢？什么样的事件才算是机会和挑战呢？一次考试的经历算不算机会和挑战？笼统地说，可以算，不过属于一般素材，而且雷同的可能性比较大。第二个关注点是“一次经历”，材料中明确告诉我们只写一次经历，切不可进行春夏秋冬喜怒哀乐式的多角度漫谈。把握这两个关键点，就不会偏题离题。

既然是想象，自由发挥和选择的余地就大多了。从小的方面说，某次考试成功或失败，一次演讲，一次游学，一次教训，一次获奖，等等。这种寻常素材写好了，写细了，具体可感，也能够出彩。另一方面，既然是想象，只要不脱离高中生活，那么在内容上多大胆的假设和合适的夸张都不为过。想象再大胆一点，一次国际比赛的经历，一次参与研发人工智能的经历，一次到华为总部参观的经历，一次国际交换生的经历，一次小微企业生存状况的调研，一次模拟联合国会议的经历，等等。这样把自身的经历和成长，放到中国当代特定的环境中和百年未有之大变局的宏大形势下，把个人的命运和国家民族的命运结合起来，更能体现当代青少年在国家进程中的责任和担当。

在主题表达上，应当表现出当代中学生一种昂扬向上的精神风貌，展现新世纪中学生的个人或者团体风采，谱写新时期新生代特有的青春华章，只要把个人憧憬、畅想与上述内容相结合，将不失为一篇高分作文。

【写作误区】

倘若写的是对未来三年高中生活憧憬的样子，而忽视了在“一次经历”中展示“多彩青春”的要求，这样的作文可能写不了具体的事，更多以自己表述为主，描写很难体现，内容显得空泛。