浅析农村中学体育教学安全教育及防护策略

杨正文

摘要：安全教育是教学之本，更是家长、社会、国家教育关注的重点。从家庭来看，学生是否能够健康成长关系着一个家庭的幸福，而从国家的层面来看，学生的健康成长更关系着祖国的未来。所以在现阶段的中学教学过程中，越来越多的学校开始注重体育教育，重视促进学生身体健康成长，也有越来越多的家长开始注重培养和提高学生的身体素质。但是对于大部分农村中学生来说，此时正是活跃时期，在对这一阶段的学生进行体育教学的时候，经常会出现学生磕碰的现象，这也对学生们的健康成长产生了巨大的威胁。在农村中学阶段的体育教学中，体育教师要重视防范体育运动伤害事故，并且积极地开展安全教育工作，做好安全防护措施，从而更加全面性地促进学生们的健康成长。

关键词：中学体育;安全教育;安全防护

中学正是学生成长的重要阶段，在这一阶段的教学过程中对学生进行体育锻炼，增强学生的身体素质是保障学生身体健康成长的重要途径，同时也是中学教学中的重点教学内容之一。但是，在近些年来安全事故频发，这无时无刻都在威胁着学生们的身体健康成长，这也引起了学生家长、教师、国家以及社会的重视。所以安全教育问题也就成为了教学中的重点，而体育教学在这一教育过程中有着得天独厚的优势，所以本文作者以中学体育教学安全教育及安全防护策略探究为题，提出了以下几点见解。

一、农村中学体育教学中的安全隐患

（一）体育教学设施中的安全隐患

在中学阶段的体育教学过程中，体育设施是教师们经常利用的体育运动教学的工具之一，能够通过这些体育设施来激发起学生的学习兴趣，并且能够让学生在使用的过程中增强学生的身体素质。在中学阶段的教学过程中，体育设施分为固定设施、器材，还有一些开展体育运动的工具。体育设施的建设给中学体育教学提供了坚实的基础保障。但是在现阶段的农村中学体育教学过程中，不少农村学校体育教学设施存在着十分严重的安全隐患。我们以固定体育设施为例，部分学校的固定体育设施，缺少相应的维护，使用其进行锻炼的目的大打折扣，同时也存在着非常大的安全隐患。缺少维护的体育设施是影响学生身体健康成长的因素之一。除此之外，因为体育课堂有着较高的自由性，在教学的过程中，教师往往面对的是几十名学生，看管不力，监督不全，就很容易导致学生在没有人看护的情况下使用这些体育设施，这个时候就很容易出现一些意外情况，对学生的身体健康成长有着消极的影响。

（二）教师教学内容中的安全隐患

虽说我国新课程改革的教育理念不断地深入，但是在部分学校或者是教师的教学过程中还有一定的滞后性，这就导致了许多教师的教学理念还没有及时地更新。体育教学的目的是增强学生的身体素质。虽然说在新课程改革下，这一教学目标没有改变，但是教学的方式和理念却发生了非常大的变化。在以往的教学过程中，教师教学理念落后，常常是通过对学生进行长跑、慢跑等运动方式对其进行锻炼。或者是教学内容仅仅停留在广播体操等形式上。这都是教学内容单一性的表现。在短期来说，教学内容的单一性并不能够对学生的身体成长造成伤害，但是以长期发展的眼光来说，这样的教学方式并没有达到锻炼学生身体的目的，不能够很好地增强学生的身体素质，在一定程度上限制了学生的身体发育。

二、中学体育教学中安全教育及安全防护策略

（一）重视体育设施的及时维护

体育设施是教学开展的基础，同时也是重要的教学工具，体育设施的应用也很大程度上激发起了学生的兴趣，对体育教学的开展有着非常重要的意义，所以体育设施的安全性对学生的安全成长是非常重要的。而如何保障体育设施的安全性就成为了教师们关注的重点。在教学的过程中，教师要重视对体育设施及时地检查和维护。例如制定一个定期检查和维护的时间表，将需要检查的内容也记录其中。在检查的过程中，体育教师首先要看金属器材是不是外边的保护层掉了，是不是生锈了，如果保护层脫落了要及时地进行涂刷。其次，定期对器材的性能进行测试，看看是不是还能继续使用，像螺丝、连接处等等是否松动，若是有松动现象要及时对其进行维护。最后，在雨雪天气后要及时地对体育设施进行擦拭。以此来保证体育设施的安全性，为学生的健康成长提供保障。

（二）重视教学理念的及时转变

中学体育教师在教学的过程中不仅仅要重视教学内容的目的性，让学生能够通过体育运动增强自身的身体素质，还要重视教学内容的合理性，只有这样才能够更好地适应中学生的身体发育状况，达到事半功倍的教学效果。除此之外，体育教师在教学的过程中还应该重视教学理念的转变，重视对学生进行安全知识教育，培养学生一些安全知识，例如在发生意外的时候教授学生应该怎样面对，如何冷静地处理。可以通过开展消防演习、地震演习等，教授学生自救方法。通过这样的教学方式对学生进行安全教育，树立学生自我保护意识，保障学生能够健康成长。

（三）重视防范措施的及时制定

为了弥补教学地点开放性这一缺点，在教学的过程中体育教师要重视加强自身的监督性，通过及时的监督来保障学生的健康和安全，从而提高教学的安全性。但是，对于教师来说，面对的往往是几十名学生，仅仅靠一个人的监督收效甚微，在这一过程中，教师要重视制定一系列的安全防范措施。例如及时地掌握学生的身体情况，若是有学生生病一定要给予高度的重视;在运动的过程教师要要求学生不能带一些尖锐的物品;在开放性活动的时候要要求学生有组织有纪律，重视组织管理和队形设计科学也是防范的重要措施。通过这样的教学方式对学生进行教学，制定好防范措施，从而保障学生的安全。

结语

总而言之，在体育运动过程中，潜在的危险不仅仅是上述几点，应对的措施和防护的策略也不仅仅是通过上述几点就能够完全避免的。这还要寄希望于体育教师，提高自身的主观能动性，通过教学方式不断地创新对学生进行安全教育，并结合自身的实际情况来防范体育教学中潜在的危险。只有这样，才能够更好地落实安全教育，培养学生的安全意识，促进学生身体健康成长。

参考文献：

[1]李建锋.体育教学运动中危险性和安全防护探讨[J].都市家教（上半月），2017（1）.

[2]唐亚.中学体育教学中的安全隐患的规避与应对策略探讨[J].明日，2017（43）