在小学语文教学中培养学生核心素养的教学思考

莫小琴

摘要：随着经济水平的快速发展，各行各业的人们对于不同的教育成果的关注度，都是非常重视的，所以教师在对于社会性所缺的人才，进行有效培养的过程中，都需要对于课程教学体系进行合理的设定，这样才能够逐渐的提高学生的语文核心素养，而且也能够在学科知识内容的讲解过程中，融入不同的核心教学素养的理念，以此来提高学生的综合学习能力，小学语文是基础性的学习科目，在提高学生的基础学习能力的过程中，发挥着重要的教学作用，所以教师都需要先让学生对于不同的语文核心素养的内涵，进行充分的了解，这样才能够在结合当前教学实践的前提下，对于不同的教学问题都进行合理的思考和讨论，因此，本文就在小学语文教学中培养学生核心素养的教学思考，进行分析，并提出指导建议。

关键词：小学语文;核心素养

随着多元化教学理念在课堂中的有效运用，教师在从课堂中的教学实习情况中出发，以及学生的实际学习能力的发展特点，对于不同的教学策略进行合理优化和选择的过程中，才能够逐渐的提高学生在课堂中对于知识内容的接受能力，也能够让学生对于新知识内容都可以进行合理有效的运用，这样不仅能够提高学生对于知识内容的学习和理解，也能够充足的培养学生对于语文知识内容的学习兴趣，在構建课堂中良好的课堂教学氛围的前提下，教师也可以通过课堂教学提问的方式，能够让学生对于不同的问题进行积极有效的思考，这样才能够锻炼学生的语文思维能力。教师在将不同的教学思想都运用到课堂中教学活动开展过程中的时候，也能够对于学生的语文核心素养进行有效的培养，这样才能够不断的帮助学生提高自己语文能力的发展效率，也能够促进学生的综合实践学习意识的提升，所以教师在提高学生的语文核心素养的过程中，都需要为学生提供不同的语文学习的资源。

一、以问导学，锻炼学生的思维能力

开展课堂中的教学活动，才能够不断的锻炼学生的思维能力，促进学生语文核心素养的提升。

例如，在教授学生学习《玲玲的画》这一章节内容时，在面对不同的学习问题的过程中，学生也会有比较烦躁的学习兴趣，所以教师在开展不同的课堂教学提问的过程中，都需要锻炼学生的思维能力，这样才能够让学生在阅读这一篇文章内容的时候，对于最后的结果，进行合理的讨论。再让学生对于不同的文章内涵进行有效学习的过程中，才能够不断的激发学生对于知识内容的学习和解读的情况，并且能够帮助学生对于不同的学习知识内容都可以进行合理的探究，所以教师都可以通过以问导学的方式，提高学生的语文核心素养。

二、赏析语言，培养学生的鉴赏能力

在培养学生的语言思维能力的过程中，教师都需要让学生对于不同的文章内容，进行深刻的阅读。

例如，在教授学生学习《日月潭》这一章节内容时，学生在对于不同的日月潭的知识内容进行合理复习和回顾的过程中，教师也需要对于学生的学习语言进行有效的赏析，这样才能够增强学生对于语言文字的运用能力，而且在培养学生的鉴赏学习能力的前提下，也能够提高学生对于知识内容的思维效率，所以教师在让学生对于日月潭的风景内容进行合理的描述的过程中，都需要先通过不同的教学视频的播放，能够充足的提高学生对于知识内容的学习探究的思维意识，这样才能够不断的帮助学生，对于理论知识内容进行合理的理解。而且教师在运用思维导图的过程中，也能够逐渐的提高对于学生的语文核心素养的培养。

三、结合教材，融入传统文化

结合课堂中的教学素材，才能够融入不同的传统文化，所以教师都需要发挥学生对于知识内容的学习解读和思考。

例如，在教授学生学习《我要的是葫芦》这一章节内容时，学生在理解什么时候葫芦的过程中，教师都可以通过教学视频来展示为学生播放不同的教学视频文件，这样才能够逐渐的提高学生在课堂中对于文章内容的想象能力，也能够在这样的教学前提下，逐渐的发挥学生对于理论知识的一个学习认知，所以在这样的教学过程中，教师都需要融入传统文化的讲解，这样才能够在结合不同教材内容的过程中，帮助学生对于知识内容都可以进行合理有效的探究，而且能够让学生对于文章内容都可以进行合理有效的想象，提高学生的认知学习能力是非常重要的，能够促进学生语文核心素养的发展。教师在借助不同的教学活动的过程中，也能够帮助学生对于不同的理论问题进行有效的探究，这样才能够促进学生对于语文知识内容学习的解读的有效性的提升，这样才能够帮助学生对于不同的理论问题都进行合理的论证和学习。

总而言之，在面对学生对于不同的语文问题的解决思维方式的过程中，教师都需要结合具体的教材理论知识的讲解，从而将本土的教学文化都进行合理有效的运用，这样不仅能够丰富学生在课堂中的学习的知识内容的种类，也能够让学生在这个过程中，逐渐的发挥自己对于知识内容的思考的效果，所以教师在培养学生的实践学习能力的过程中，都需要提高学生的鉴赏学习意识，这样才能够增强学生对于知识学习的动力，而且也能够让学生在这个过程中逐渐的提高自己的语文思维的方式，教师在培养学生的语文核心素养的过程中，也需要提高学生的文化素养的积累。

参考文献：

[1]白藩. 核心素养下的小学语文阅读教学探究[J]. 科学咨询，2019（42）：246.

[2]迟秀娟. 小学语文教学中如何培养学生核心素养[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2019（34）：48.