云在青霄水在瓶

刘艳

当下，教育备受社会关注。怎样做教育，似乎成为一个“仁者见仁，智者见智”的话题。我认为，教育其实很朴素、很简单，尤其是在义务教育阶段。那么，朴素简单的教育包括哪些内容呢？我想谈谈以下三点。

一、学生，每天都有“悬念”。

学生，每天都有“悬念”，这应该是一个常态。因为每个学生是成长中的个体，既然是“成长”，既然是“个体”，那必定有不同的个性、禀赋和习惯等，“意料之外”或者“不按常理出牌”的情况就会时不时出现在教师的工作中。学生于教师而言，就像小说中的“悬念”一般，我们无法预测学生在下一个时间点会出现什么情况。

给我们带来“悬念”的学生，其实也不是全部，主要是一些特殊学生，他们或是学习有困难，或是心理有疾病，或是留守儿童，或是来自单亲家庭等。面对这样的特殊学生，无论多聪明的教育者，往往也会因为这些学生的“悬念”而筋疲力尽。其实，回首我二十多年的教育经历，正是这样的“悬念”，才让我的教育生活有了“无穷魅力”。所以，正确看待学生的“悬念”，才能准确理解教育的意义。

二、育人，肯定有方法。

法国作家莫泊桑曾经在解读《项链》时这样说：“偶然的一件小事，既可以成全一个人，也可以败坏一个人。”所以，当学生出现偶发事件，给我们制造“教育难题”的时候，恰恰是教育契机到来了。作为教育工作者，面对每天都会发生的“悬念”，我们不必恐慌，因为，学生最不可爱的时候恰恰是最需要爱的时候。

师爱无痕，而爱生有方，育人最好的方法就是关注学生的内心世界。苏霍姆林斯基说：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹的露珠是美丽可爱的，却是十分脆弱的，一不小心露珠就会破碎，不复存在。”所以，老師对待不同个性的学生时，要采用不同的方法：脾气火暴的学生，可以冷处理;固执倔强的学生，耐心教育是根本;孤独忧郁的学生，要帮其打开心结;敏感脆弱的学生，批评惩罚要留有余地;小错不断的学生，就是一个“磨”字……无论采用什么方法，都离不开爱心，离不开温情。教育是一门温暖的功课，温暖自己，温暖学生，它就像小火煨汤：精心熬制，慢慢炖煮……最后，那种特有的香气就会弥漫在你的生命周围，贯穿你的生命全程。

三、教师，一定要有情怀。

对于当下的教育，不同的人有不同的声音。很多人都在抱怨教育出了问题，甚至包括有的老师也开始抱怨，认为是教育的体制出了问题，是教育的大环境出了问题，继而懈怠工作。殊不知，任何一个时代都不可能营造出一个完全理想的教育环境，然后等着我们这些老师来从教。

如果一个老师有教育情怀，他就会以犟龟般的坚持，把手头的工作做好。看看那些名师，哪一个不是靠坚持做出来的？哪一个不是用汗水堆积起来的？哪一个不是像勤劳的农民一样耕耘出来的？

于漪老师，撰写了数百万字的教育著述，主讲过近2000节省市级以上探索性、示范性公开课，其中50多节被公认为语文教改标志性课例。她的座右铭是“一辈子做教师，一辈子学做教师”。这就是情怀，是最高的教育之道，也是纯粹的人生之道。

教育虽是朴素的、简单的，但我绝不否认它有复杂性、艰巨性、不可预测性;然而往往是这样的复杂性、艰巨性、不可预测性，才更加使得教育情怀和教育智慧散发魅力。我们如果怀揣着对教育的崇敬和真情，带着阳光行走，那么一定会温暖学生，成全自己。从这个意义上说，教育也就是朴素、简单的了。

教育是什么？“我来问道无余说，云在青霄水在瓶。”这也许是最好的回答。

（作者单位：湖北省宜昌市猇亭区实验初级小学）