媒介融合环境下新闻采编人员的职业素养培养

◎叶沐阳

(固始县融媒体中心，河南 固始 465200)

目前，媒体融合已成为传统媒体、新媒体可持续发展的唯一路径。而在这一环境下，新闻采编人员需整合新媒体与传统媒体的优势与不足，根据实际情况进行新闻采编、传播。也就是说，以往的采编方式已经无法适应当前需求了，需要进行创新，同时，对新闻采编人员的职业素养提出了更高要求。而想要达到这一目的，就需对媒体融合进行深入，并采用相应方法、手段，笔者进行深入研究，以期为相关媒体人员带来启发，为媒体行业发展奠定良好基础。

一、媒体融合的概念和特点

(一)媒体融合的概念

媒体融合概念可从两个方面解读，即：广义、狭义。站在狭义层面上进行解读，便是将媒体的不同形态进行融合，并因此产生“质变”，形成全新的媒介形态，包括但不限于：博客新闻、电子杂志等。站在广义层面上进行解读，便是所有与媒介有关的要素的汇聚、结合、融合，包括但不限于：媒介形态、功能、传播手段、组织结构、所有权等。换句话说，广义的媒体融合是实现了报纸、电台、电视、互联网、手机、智能终端等的有机结合，通过资源共享、集中处理所衍生的多样化的、多种形式的信息产品，并基于受众需求进行平台选择，实现信息产品的有效传播。从某种层面来讲，媒体融合是信息时代发展下的一种趋势，是传统媒体与新媒体的有机融合，其可为新闻媒体行业带来新的可能，可推动其长远稳定的发展。

(二)媒体融合的特点

媒体融合环境下，为人们获取信息、传播信息带来较大便利，且其具有如下特点：

1.信息载体多样化

媒体融合的特点之一在于：信息载体多样化。在传统媒体中，信息传播的途径仅有电视、广播、报纸。而媒体融合环境下实现了传统媒体与新媒体的有机融合，为信息传播带来新的可能，所以信息载体呈多样化趋势。

2.信息资源增加

信息资源增加主要体现在两方面，一为新媒体依托于互联网，而互联网中蕴含着较多信息资源，而媒体融合是指传统媒体与新媒体的有机结合，所以其信息资源骤增；二为融合媒体环境下给予了人民群众话语权，人民群众不仅可通过相关平台进行信息收集，还可将自己看到的信息进行传播，所以信息资源得到了增加。

3.信息传播途径广泛

信息传播途径广泛简单来说就是：智能手机的出现使信息传播形式发生了变化，其可以声音的形式进行信息传播，也可以图像的形式传播，还可以文字形式传播。同时，各种新媒体平台可以进行信息传播，传统的电视、电台、广播、报纸也可进行信息传播。

4.加强互动

传统的新闻信息传播为单向信息传播，受众无法向传播者反馈自身想法。而媒体融合环境下，给予了受众话语权，其不仅可以通过评论区与新闻信息传播者进行互动，还可借助转发、制作视频等方式达到互动目的。

二、媒体融合环境下培养新闻采编人员职业素养的重要性

培养新闻采编人员职业素养是有一定必要的，具体而言：第一，新闻采编人员负责新闻采集、编写、摄像、播放工作，是媒体行业的重要组成部分，其职业素养、专业水平可直接对新闻信息的精准性、信息传播效果造成直接影响。第二，虽然新媒体的出现为人们获取信息带来一定便利，但凡事都有两面性，新媒体的弊端为：信息爆炸，使人们无法辨别信息的真伪，极易引起社会恐慌，对社会主义国家的设造成直接影响。倘若新闻采编人员具有较高职业素养，便可在工作中对正确信息进行挖掘，并采用适合手段传播，增加信息精准性，做到为人民服务、为社会服务。第三，新闻已成为人民群众生活中不可或缺的一部分，在娱乐生活方面可发挥积极作用。而新闻采编人员的职业素养提升有利于新闻的创新，以人民群众所喜欢的方式呈现，使人民群众获得独特的情感体验。第四，新媒体的出现对传统媒体带来了较大冲击，媒体融合是实现传统媒体与新媒体共同发展的有效路径，而新闻采编人员职业素养可对媒体融合效果造成直接影响，因此，想要推动媒体行业的长远、稳定发展，就需对新闻采编人员的职业素养进行培养。

三、媒体融合环境下新闻采编人员面临的挑战

(一)新闻处理技能能力要求更高

在媒体融合环境下，新闻采编人员不仅要熟悉传统媒体新闻编写，还要兼顾新媒体平台的新闻编写。因为纸质、影像皆为新闻信息传播途径，多元化信息传播已成为一种趋势。而不同平台对新闻提出了不同要求，所以需要新闻采编人员具有更高的新闻处理技能。

(二)筛选信息能力要求更高

上述提到了，媒体融合的特点之一为信息资源增加，而这些信息资源的质量存在较大差异，而作为新闻采编人员需遵循实事求是的原则，对新闻事件进行客观、真实的报道。所以，新闻采编人员需在应用互联网优势的同时对新闻信息进行筛选，选出有用的、真实的新闻信息进行报道。也就是说，媒体融合对新闻采编人员的筛选信息能力提出了更高要求。

四、媒体融合环境下新闻采编人员需具备的职业素养

(一)采集、编写、摄像、播放能力

采集、编写、摄像、播放皆为新闻采编人员从业必备的能力，所以其为职业素养中的重要组成部分。但随着时代的发展，媒体融合环境的到来，对新闻采编人员的职业素养提出了更高要。比如，新闻采编人员需对新媒体平台新闻稿件、视频要求进行深入了解，因为新媒体平台的新闻信息传播依托于流量，而流量与其新闻编写、呈现形式、新闻内容、播放量密切相关。同时，新闻采编人员需对受众需求进行了解。只有其在深入了解相关内容的基础上进行新闻采编，才可做到新闻信息的有效传播。

(二)判断力及信息整合能力

传统媒体中，新闻采编人员的新闻信息皆有单位、机构直接提供，仅需进入战场实施采访、进行记录。而在媒体融合环境下，给予了人民群众话语权，其不仅可以进行信息接收，还可通过新媒体平台进行信息传播，所以增强了新闻信息接收者、传播者的互动，增加了新闻信息数量。而这些新闻信息鱼龙混杂，质量存在较大差异，所以新闻采编人员需具备较强的信息价值判断、整合能力，从中挖掘优质的、真实的新闻信息，并对其进行整合、处理，将真实的新闻事件还原给受众。

(三)策划能力

策划能力是新闻采编人员所需职业素养之一，是面对新闻信息传播速度快、渠道多的特点的有效途径，是新闻媒体获得较高社会效益、长远稳定的发展的有效路径。具体而言，策划能力可是新闻采编人员看到新闻信息时从不同角度入手，挖掘新闻信息中的“价值”，提高新闻信息深度、广度，为新闻信息的传播提供保障。但在进行策划时，新闻采编人员需考虑受众情况，以受众可理解的语言进行新闻编写。

(四)挖掘信息能力

媒体融合环境下，新闻采编人员需自行进行信息挖掘，所以挖掘信息能力是其必备的职业素养之一。通过这一能力，新闻采编人员可快速捕捉具有一定价值的新闻信息，并基于其价值进行新闻编写，从而为信息传播提供保障。

五、媒体融合环境下新闻采编人员职业素养培养路径

(一)树立全新的新闻理念

理念可对意识、行为造成直接影响，所以想要提高新闻采编人员的职业素养，就需将新闻理念的建设、树立重视起来。就媒体融合环境而言，其为信息传播带来了较大便利，人们足不出户便可知晓天下事，所以使世界各地文化不断进行交融、碰撞。在这种情况下，新闻采编人员的工作思想、新闻理念易出现偏差，导致其在工作中受到影响。而全新新闻理念的树立了有效解决这一问题。在此方面，新闻采编人员可通过不断学习，树立正确的价值观念、提高自身新闻意识，做到传播真实、有效的新闻信息。

(二)增强责任意识

新闻报道与其他事情不同，其可对人民群众的生活、社会、经济造成直接影响。所以，新闻采编人员需树立责任意识，明确自身工作的独特性、新闻信息的重要性，做到把关新闻信息、为自己所传播的各种信息负责。在此方面，新闻采编人员需主动积极的参与相关讲座、培训活动，真正理解新闻采编岗位的独特性，树立责任意识，并在工作中做到恪守职业道德，遵纪守法，严于律己，避免弄虚作假、个人主观意识，对新闻事件进行真实客观的报道。

(三)进行不断学习

学习是人类进步的阶梯，所以，最简单有效的提高职业素养的途径便是进行学习。首先，相关机构、单位需明确媒体融合环境下新闻采编人员职业素养培养的重要意义，并明确新闻记者需学习哪些内容。其次，需成立培训部门，并邀请相关方面的专家、学者、具有丰富经验的工作人员为导师，开展针对性培训，内容包括：新闻选题方法、信息挖掘方法、信息筛选方法、视频拍摄方法、视频剪辑方法、视频信息推广方法、短视频发布、直播等。

(四)提高道德素养

职业道德素养是新闻采编人员实事求是进行新闻报道的前提。在此方面，新闻采编人员需做到：以党的正确方针路线为指引，坚持党的正确领导，杜绝虚假新闻，抵制有偿新闻。同时，新闻采编人员需深入一线，及时了解人民群众的生活情况、实际需求，基于此进行新闻采编，以做到为人民服务；需对社会发展动态进行及时了解，做到为社会服务。

(五)创新采编形式

策划能力的提升通常表现在采编形式上，所以相关机构、单位可将采编形式创新当做入手点。新闻采编的根本目的是将社会现象、内容进行反馈，使人民群众从中受到启发、获得提高。在此方面，新闻采编人员可将新媒体平台充分利用起来，对爆款文章、视频进行分析，了解其特点，并基于此对采编形式进行创新。新闻采编人员还可与相关领域专家、群众进行深入沟通、交流，收集相应看法。

(六)进行实践训练

信息挖掘能力可通过实践训练提升，将多样化的信息传播渠道利用起来，及时了解新闻信息、把控新闻信息资源。即：新闻采编人员需将多元化人际联系通道、网络信息散播通道利用起来，对新闻信息进行获取；将媒体融合平台利用起来，利用信息资源共享带来的便利，并对信息进行梯度开发。

(七)审核管理新闻稿件

审核管理新闻稿件可做到及时发现问题、纠正问题、解决问题，可在一定程度上提高新闻采编人员的采编能力，培养其职业素养。具体而言，相关单位、机构可通过制定科学可行的制度使新闻采编人员树立审核管理意识，并在完成新闻编写后对所编辑的稿件进行审核、管理，倘若出现错误，需及时改正。

(八)建立奖惩机制

奖惩机制的建立有利于营造竞争氛围，使新闻采编人员树立终身学习意识，并利用业余时间进行相关知识的学习，不断提升自身专业能力、职业素养。在奖励机制的建立方面，相关机构、单位需做到物质奖励与精神奖励并行，因为新闻采编人员的家庭环境、生活水平等存在较大差异，追求有所不同，只有做到物质奖励与精神奖励并行，才可使新闻采编人员受到激励，使其效用最大限度发挥出来。针对惩罚机制，相关单位、机构需结合实际情况进行设置，并将其落实重视起来，做到及时批评、惩罚。

六、结语

综上所述，媒体融合环境下为媒体行业的发展带来了新的机遇，而机遇常与挑战并存，媒体融合环境下的挑战为对新闻采编人员的职业素养提出更高要求。就目前情况而言，其所需的职业素养有：采集、编写、摄像、播放能力，判断力及信息整合能力，策划能力，挖掘信息能力。而想要对采编人员的这些职业素养进行培养，相关机构、单位就需采用针对性方法。如通过学习、接收党的战略发展思想树立全新新闻理念；通过参与讲座、培训活动了解自身岗位的独特性，增强责任意识，做到挖掘信息价值、有效传播新闻信息；需使新闻采编人员进行不断学习，以掌握更多知识、提高自身专业能力，为新闻采编工作的顺利进行提供保障；需将其道德素养提高，使其做到为人民服务，为社会服务，传播有价值的、与受众需求相符的、受众所喜欢的新闻信息；需进行实践训练，以提高其信息筛选能力；需对新闻稿件进行审核管理，做到及时发现错误、纠正错误；需将奖惩机制构建起来，营造良好竞争氛围。如此一来，才可对其职业素养进行有效培养，使其适应时代发展需求，成为岗位所需人才，才可采用多样化方式进行信息传播，提高新闻信息传播的有效性，做到为人民、社会所服务，从而为媒体行业的发展奠定良好基础。