百年党史融入高校思政课教学探究

茹鹏浩，王明贤，赵宝新，李辰霞

(河北建筑工程学院 数理系，河北 张家口 075000)

引言

历史是最好的教科书，历史是最好的清醒剂，[1]百年党史就是中国共产党坚持把马克思主义用于指导中国的客观实际，推进中国革命、建设和改革各项事业不断向前发展，实现民族独立和人民富裕的奋斗史。一直以来，党的主要领导人都高度重视思想政治教育工作，对于加强党史学习教育的重要性做出过重要论述。将百年党史纳入思政课教学，对于扩展丰富大学生思想政治教育内容、提升教育的针对性和时效性等都具有重要的价值。本研究基于百年党史融入高校思政课教学的现实价值出发，分析了将百年党史有机融入高校思政课教学的指导原则，并进行实践路径探索，从而实现百年党史与思政课教学的有机结合。

一、百年党史融入高校思政课教学的现实价值

(一)百年党史是开展思想政治教育的重要素材

党的历史是最生动、最有说服力的教科书，[2]3离开党的百年奋斗史谈思想政治教育，思政课教学就会变成无源之水、无本之木，没有任何根基而失去其应有的教育作用。中国共产党自成立之日起，就把实现民族解放和人民幸福作为自己的奋斗目标，创造了可歌可泣的壮丽史诗。通过将百年党史纳入思政课教学内容，能够让学生回顾党从诞生到不断发展壮大的历史，了解无数英雄先辈为了祖国的独立与发展做出的壮烈牺牲，体会到今天党领导人民取得的历史性成就与变革的来之不易。党的百年奋斗史中所蕴含的思想理论、红色故事、英雄人物等都是我们开展思政课教学的重要内容与生动素材，将百年党史融入高校思政课中，可以有效充实思政课的教学内容与理论素材，改善传统思政课局限于“高谈论道、空洞无力”的说教现象，避免思政课失声，让思政课真正成为一门能够吸引学生、影响学生的人生必修课。

(二)百年党史是反对历史虚无主义的信仰根基

当今世界，国与国之间意识形态领域的斗争愈演愈烈，国外敌对国家与敌对分子总是采取各种手段企图颠覆社会主义中国，加之随着市场经济的发展，网络上各种歪曲党的历史、诋毁革命英雄的言论大肆传播。他们披着伪善的外衣，大肆宣扬歪曲否定党的领导地位和中国发展成果的言论，质疑诋毁黄继光、刘胡兰等革命英雄的英勇事迹。这些言论实际上是一种历史虚无主义泛滥的结果，如果任由这种错误思潮的发展，国家安全将无法得到保证，民族复兴将会遥遥无期。前苏联的解体、苏共的垮台，时至今日仍无时无刻不在警醒着我们：忘记历史就意味着背叛。

高校是意识形态工作的主阵地，思政课承担着不可替代的作用。将百年党史学习教育纳入高校思政课的范畴，能够加强对学生的正确引导，让学生深入了解党的百年奋斗史，从历史发展中总结历史规律、感悟真理的力量，从而帮助学生树立正确的唯物史观，学会明辨网络上的各色言论，坚守政治立场，自觉抵制历史虚无主义等错误思潮的侵蚀。

(三)百年党史是强化立德树人实效的必要基石

党史学习教育和高校思政课教育的内容和目标具有高度的统一性，二者互为基础。思政课是立德树人的关键性课程，是意识形态教育的核心课程。而党史学习教育则是为党育才、为国育人，培养社会主义的建设者、接班人的重要基石。

习近平总书记强调，要通过党史学习教育，使广大党员同志能够“明理、增信、崇德和力行”。明理即要求学生通过学习党史体会到我们党为何可以在马克思主义的科学指导下，取得我们革命、建设和改革成功的真理性；增信即要求学生从历史发展中汲取信仰的力量，坚定理想信念；崇德即要求学生明辨是非，做有高尚品质的人；力行即要求学生自觉把握时代发展潮流，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。因此，将百年党史纳入思政课各门课程的教学范畴，让学生从百年党史中汲取力量，是思政课强化立德树人实效的必然要求。

二、百年党史融入高校思政课教学的指导原则

百年党史融入思政课教学是一个政策性和政治性很强的任务。这就要求我们必须具有历史自信，主动探寻两者之间的内在关联，坚持马克思主义、人民立场以及理论与实践相统一的原则，以史铸魂，从而实现一加一大于二的良好教育效果。

(一)坚持马克思主义指导原则

中国共产党自成立之日起，就始终把马克思主义作为指导党的实践的科学指南，这是每一个共产党人的必修课。可以说，党的百年奋斗史就是一个我们党持续推进马克思主义中国化的过程。而我们高校思政课的四门必修课程的设置，都与马克思主义紧密相关。因此，坚持马克思主义指导原则，为将百年党史与高校思政课教学有机统一提供了桥梁纽带。这就要求教师在运用百年党史开展思政课教学中，要让学生在学习的过程中，深刻体会到马克思主义的真理性，坚定马克思主义执政党——中国共产党的领导，坚守意识形态阵地和红线，做到课堂教学有纪律。

(二)坚持人民立场原则

习近平总书记明确指出，“江山就是人民，人民就是江山”。[2]5中国共产党是一个没有自己的特殊利益、把人民利益放在首位的政党。今天，我们党团结带领全国各族人民取得了脱贫攻坚决定性胜利，坚持疫情防控动态清零的方针等，都是对于人民立场的具体贯彻与生动诠释。而高校思政课就是引导大学生树立正确的三观，立志成为对祖国、对人民、对社会有用的人。因此，坚持在人民立场原则下将百年党史纳入高校思政课教学的范畴之中，让学生从中深刻感悟到无数党员同志坚持群众观点、践行群众路线的感人事迹，是实现二者有机结合的必然要求，也是思政课教师将思政课讲透彻、让思政课真正影响学生成长的重要指导原则。

(三)坚持理论与实践相统一原则

坚持理论与实践的统一，这是马克思主义的基本原则之一，也是我们党在百年奋斗历史进程里所积累的一条宝贵经验。党的百年奋斗史，是一部不断推进理论创新的历史故事，同时也是一部不断实践探索的历史故事，这样一部将理论与实践相统一的历史，是我们党能够取得一系列伟大成就，实现中华民族奋进崛起的珍贵财富，也是我们开展思政课教学的生动资源。将百年党史纳入思政课教学，需要教育学生深刻感悟党在实践探索中形成的、马克思主义中国化形成的理论成果的科学性与真理性，推进理论入脑入心，从而更好地指导学生实践；也需要学生通过走访红色足迹、讲述红色故事等多种实践方式加深理论学习，在实践中感悟人生价值，勇担时代使命。

三、百年党史融入高校思政课教学的实践路径

党史融入高校思政课教学可以说是一个系统工程，要从教学目标、教学过程和教学评价等多环节协调进行。一些学者从不同的角度也提出各自的建议，我们觉得在日常教学工作中抓关键、抓重点至关重要。

(一)依托党史理论厚植思政课理论教学课堂

党的百年奋斗历程，蕴含着丰富的党史理论，必须充分依托丰富的党史理论，发挥好理论教学的主渠道作用。理论教学的效果取决于理论知识的内容丰富程度，因此，必须要充分依托党史理论，丰富思政课教学内容。

第一，上好思想政治理论课关键在教师，[3]高校教师是将百年党史与思政课教学有机结合的核心力量，是学生获取党史知识的主要来源，因此，思政课教师必须充实自身党史理论素养。只有自身充分熟悉党的百年奋斗历史和理论成果，才能避免自身在实际教学中因理论素养不足而产生“恐慌”。同时必须切实提高党史知识教育的水平与能力，紧跟时代发展潮流，自觉主动参加党史学习教育业务能力培训，始终保持自身的先进性，丰富教学形式、改进教学方法，积极推进百年党史有效融入思政课教学，更好地调动学生的学习热情。第二，百年党史融入思政课教学的范畴，要根据思政课四门必修课的不同课程特点和内容体系，有针对性地挖掘二者之间的共同点与契合点。比如在将百年党史融入《思想道德修养与法律基础》的课程时，要让学生了解党的艰苦奋斗历史，可以借助于讲述革命先辈的英雄事迹，感染学生情感价值，传承红色基因，最终引导学生树立正确的理想价值，自觉投身于为实现强国梦而奋斗的历史进程中去。

(二)运用党史资源开展思政课党史实践教学活动

思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。[4]这就需要教师开展党史学习教育不能局限于理论教学，也要走出课堂，充分发挥实践教学在党史学习中的作用，实现理论知识的学习与多样的党史实践活动相结合，从而扩展教学形式，巩固教学效果。

历史纪念馆、红色基地、红色老区等，都是开展实践教学的重要基地，要经常性地带领学生实地走访参观学习，鼓励学生寻访红色足迹、筑牢信仰根基；通过重新讲述历史事件和历史人物等开展实践调研活动，引导学生学习革命先烈的爱国精神和大无畏精神，在潜移默化中增强情感认同、筑牢理想信念、奋力新征程。

近几年，我校在开展思政课教学中一直高度重视开展党史实践教学，并将此作为评定学生成绩的重要依据之一。通过举行诸如让学生诵读经典著作、结合党史开展的共色经典传颂、红色人物事迹宣讲等实践活动，极大地激发了学生的学习兴趣，让学生在自我实践调研中了解了真实历史，增加了情感价值认同，对于促进我校思政课教学真正“活起来”发挥了重要作用。

(三)构建校园文化，实现百年党史与思政教育生态互融

环境对人的影响是潜移默化的，促进百年党史学习教育与思政课教学的深度融合，还需要借助良好的校园文化生态系统。校园文化是开展百年党史融入思政课教学的有机组成部分，构建充满党史文化元素的校园文化氛围，有助于实现百年党史与思政教育生态互融。

第一，通过学校宣传栏、校报、电子屏等方式，宣传展示党的百年奋斗中形成的思想理论、涌现的英雄事迹等，将其融入校园文化建设，让学生漫步校园就可以实现党史知识的学习。第二，根据学校实际举办诸如党史知识普及宣讲、党史故事情景剧等多种宣传活动，激发学生对于党史知识学习的兴趣，培养情感认同。第三，借助于团学组织，积极开展红色经典传诵、知识竞赛等，提高党史学习的普及度与影响度，发挥学生自我教育的作用，让学生在丰富的党史活动氛围中深刻体会党的百年奋斗史。第四，还要充分运用院系网站、公众号以及微博等多种新媒体平台与手段，积极宣传党史知识，实现线上线下良性互动。

结语

高校思政课是实现立德树人教育目标的关键性课程，身处奋进强国梦的历史潮流当口，思政课要充分重视并积极推进百年党史有机融入其中，永担时代使命，充分发挥思政课助力学生成才的关键性作用。