职业学校德育教育中存在的问题及优化对策

宋金良

（河南省驻马店财经学校 河南驻马店 463000）

一、前言

众所周知，职业教育在我国整个教育体系中占有重要的地位。职业教育是和当地的经济息息相关的，为当地提供一线技能人才。现在社会上对于技能型人才的需求量非常大，因此也给了职业院校发展的机会。在职业院校当中一定要落实人才培养目标，立足于新时期社会上的需求，更科学合理地去培养人才，让学生在毕业之后能够顺利地适应工作岗位的需求，实现学生自身的价值，同时也能够为当地经济发展做出一些贡献。在职业教育的过程当中，很容易忽视的是德育教育。德育相比于文化课对于学生的教育意义有很大的不同。社会在不断发展的过程需要全方面发展的人才，一个只会学习而不注重道德素质提升的人是不被认可的，所以现在我们一定要重视对学生进行德育教育，提升学生的整体素质，这样才能够促进和谐社会的构建。

职业学校和普通高等学校有很大的不同，在人才培养的过程当中，除了要让学生掌握一技之长之外，也要注重学生职业道德的培养，用大国工匠精神去要求学生，让学生在学校的学习生活中养成良好的习惯，能够意识到自己身上的责任，不怕困难，敢于去克服困难，具备创新意识，同时也为学生更好地践行工匠精神做好准备，这些德育内容和新时期素质教育要求也是相一致的。

二、对职业院校学生进行德育教育的重要性

（一）促进职业学校进步

在职业教育中，一定要做好学生的德育教育工作，这是职业学校首先要完成的任务，是一项非常重要的使命。受到传统应试教育带来的影响，不管是学校教师还是家长，都存在着一些错误的理念，认为学生在学校只要负责学习文化知识就万事大吉了，只有文化知识学习得好，才能够顺利地找到工作。由于受这一错误观念的影响，很多学校在教育教学中忽视了对学生的德育教育，反而影响学生今后的发展。在这种情况下培养的学生并不是完整的，没有考虑到学生的道德素质。职业学校即使对学生进行德育教育，展开的课时也非常少，而且严重缺乏德育师资资源。一线学校的德育老师甚至是由其他学科的教师所兼职的。教师在课堂上还是沿用传统的教学方式，一味地给学生灌输德育内容，只顾滔滔不绝地讲解课本上的理论知识。在这种模式下完全不能吸引现在的职业院校的学生。因此学生不知道德育教育是什么，和自己有什么关系。学生对于德育教育没有一个清晰的认识，也就不会把德育放在重要的位置上。

（二）培养学生正确的三观

职业院校的学生存在一系列的问题，比如上课不好好听课，看电子书、打游戏、睡觉、逃课、沉迷于网络等。无数的事实敲响了警钟，我们一定要重视对学生进行德育教育，让学生能够在大脑当中有正确的标准。知道什么事情是自己能做的，什么事情是不能去触碰的。这也就是说我们要让学生形成正确的三观，而这一切都是德育教育需要完成的工作。现在新时期的职业院校学生见识过很多新鲜的事物，他们成长在物质生活丰富、网络发达的时代，习惯于在网络上获取各种各样的信息，而这些信息不乏一些不健康的内容，会对中职业院校的学生带来严重的影响，侵蚀着他们的思想。如幻想一夜暴富、人生逆袭等，于是开始变得不切实际，显然这些思想都是不对的。我们要用正确的价值理念去引导职业院校的学生。很多职业院校的学生在毕业之后要进入一线工作岗位当中，必须具有吃苦耐劳的精神。在工作中也会遇到各种各样的问题，不可能像网络传播的小视频或影视剧作品演绎的那样，很多都是和实际生活相违背的。但是由于有些职业院校学生的德育教育缺失，导致这些学生不愿意从事和自己学习专业相关的工作，认为这些工作非常累，这也就导致了职业院校学生的就业情况并不是很好。一方面社会上需要大量的一线技能人才，但是另一方面从学生自身的角度出发，却找不到理想的工作。这也说明了我们的教育环节出现了问题，所以学校势必也要重视对学生进行德育教育。

（三）让学生能够更好地适应社会

中职阶段的学生正处于青春期，思想活跃，而这个时期正需要对学生进行德育教育，因此在中职学校对于德育教育是非常紧迫的。开展德育教育可以培养学生的品质，让学生具备正确的三观，同时用社会主义核心价值观去影响学生，为学生的思想道德打下良好基础。他们毕业之后进入社会才能体现出应有的价值。现在社会的一些拜金主义等不良思想非常容易蛊惑职业院校的学生。有些学生受到这些不良思想的影响，不想努力工作，宁愿在家啃老。也有一些学生认为只要学习自己的专业知识能够找到工作就可以了，没有必要学习德育课程，这些想法都是错误的。我们在对一个人进行教育的过程中，首先要让他具备正确的理念、良好的道德，对于中职阶段的学生来说也是一样的，通过德育教育可以让学生坚定自己的内心，培养学生顽强的毅力，让学生能够变得积极阳光。通过德育教育还可以让学生学会团队合作，能够处理好自己和别人之间的关系，这些能力和品质都是新时期对于人才的需求。

三、职业教育的现状问题

（一）师资力量不足

在职业院校当中，对学生进行德育教育，首当其冲要具备相应的师资力量。但是调查显示，一些学校并没有把这项工作放在重要的位置上，因此师资力量存在着严重的不足。学校要提升德育教育的质量，势必要建设完善的教育体系，只有提高师资力量，才能够更科学合理地去配备教师。完善教育教学的内容，设置合理的教学目标和教学内容，提升教师的专业性，这样开展德育教育才能够更有针对性。但是由于学校并没有相应的师资，导致德育体系并不是很完善，一些学校也没有针对德育教育的情况对教师开展相关方面的培训。教师在对学生进行德育教育学的过程中，采取的方式方法并不合理。还有一些学校的德育工作是由其他学科老师代教，或者干脆以专业课替代德育课，虽然这些教师在自己专业领域掌握的技术知识比较娴熟，但是并不等于这些教师就能够胜任德育课程。在对学生进行德育教学中，也是需要专科科班出身的教师的，只有教师具备过硬的素质，学习过心理学、教育学等相关方面的内容，以及如何对学生进行德育教学，才能够更好地开展这方面的教学，这都是需要教师去学习的。显然兼职的教师并不能够起到良好的效果。而且教师兼职给学生进行德育教育，精力非常有限。因此在深入到学生的群体当中了解学生的情况，以更有针对性地去对性地去教学相关方面存在着一些不足。

（二）德育教育的方式比较单一

德育工作需要采取多种多样的教学方式，这样才能充分地吸引学生，更好地让学生配合学校以及教师组织的德育教育，只有改变教学方式才能让德育工作开展得更好。但是调查显示，一些教师没有与时俱进，采取死板的教学方式，在课堂上给学生照着相关的内容来念，导致学生对德育知识没有兴趣。而且教师也没有理论联系实际，真正地让学生把这些知识内化，变成自己的实际行动。这样的德育教育是非常地敷衍的，只是表面工作，没有提升德育工作的有效性。大家对于德育教育的重视程度不足。学校没有良好的风气，没有注重学生的价值观方面的引导，学生在学习和生活的过程中也出现了极不认真的情况，学生的自制力和毅力比较差。这也就导致了社会上一些人认为职业院校的学校风气并不是很好。所以，我们急需要做好德育工作，让学生具备良好素质，才能职业学校的学生在社会上留下良好的印象。

四、新时期，职业院校如何做好德育教育

（一）重视德育教育

在职业学校对学生的发展来说，德育教育是至关重要的，是学生的必修课，同时也是学校树立良好形象的必要措施。所以我们一定要树立正确的理念，联系实际情况，对学生进行引导性的教育。同时把理论知识和实践结合起来，促进学生的全面发展，让德育教育更具有时代性，让学生能够真正地把德育教育相关方面的知识变成自己良好的行动，让学生更具有精气神。职业院校要走出去，认真阅读国家在对学生进行德育教育相关方面的政策方针，要求。然后根据自身的实际情况，结合教学大纲，来制定出因地制宜的德育教育体系。同时要设置特色课程，加强师资力量，聘请科班出身的教师来对学生进行德育教育。同时也要在其他课程教学的过程中对学生渗透德育教育，这样能把德育教育和学生的文化课程结合起来，真正让德育教育贯穿于整个职业院校的教育教学过程中。如此一来，才能够让德育教育落地，让大家都意识到德育教育的重要性。

德育教育不是夸夸其谈，是需要教师带领学生一步一个脚印去感受的。只有德育教育进行的足够充分，才能够更好地去指导学生。在职业院校当中，除了课堂上给学生讲解知识，同时也要利用实践实习培养学生良好的职业素养，所以在对学生进行德育教育的过程中也要分层次，分内容。

（二）联系学生的就业

学生在毕业之后需要进入到社会当中去工作，这时候职业院校可以结合实际情况，联系学生的就业，来对学生进行德育教育。从多个方面对学生进行就业指导，把就业和对学生的德育教育结合起来，帮助学生树立正确的职业理想，让学生在学习的过程当中有正确的理念，具备良好的职业道德。如此，能够让学生意识到德育的重要性，让他们可以把德育和自己的学习结合在一起，更加了解自己的专业，然后知道怎样去学习，才能把自己的专业知识和德育知识结合起来。利用各种机会参加技能培训，不断地提升自身的专业水平，同时也可以具备良好的职业道德。可以充分利用实习的机会，除了对学生进行就业方面的指导，也可以对学生贯彻落实德育教育，让学生能够遵守纪律，学会做事，做人。教师从自身做起，严格要求自己，立德树人，用良好的职业道德去引导学生，这时候学生也会受到感染，想要成为像教师一样优秀的人。聘请和学生专业相关的优秀人才来到学校，对学生进行就业方面的指导，既能够让学生感受到自身专业的知识，同时又可以被这种良好的职业道德所感化，这是一种潜移默化的影响。学校要形成一种良好的氛围，在具体教育教学的过程中，真正地把课堂还给学生，给予学生更多的空间和时间，让学生能够有表达自己的机会，遵循学生成长成才的规律，把德育教育相关的内容放入到校训当中，形成良好的校园文化。

（三）形成良好的校园氛围

教师利用合理的方式对学生进行德育教育，让学生更加了解自己以及社会的情况，进而能够脚踏实地，避免产生一系列不切实际的幻想，而且还可以真正的尊重学生，培养学生的个性。利用一系列的实践活动，可以让学生能够把学到的理论知识应用起来。教师可以深入到学生的群体当中，了解学生的具体情况，针对学生出现的问题采取符合学生个性发展的策略，让学生感受到教师对自己的关心和爱护，可以让学生更热爱自己的学校，成为一个有责任感的人。

对学生进行德育教育是需要有相应的环境作为支撑，学校要形成一种良好的校园文化氛围。利用浓郁的校园文化对学生进行影响，带领学生参与各种各样的活动当中，通过多彩的校园文化对学生起到潜移默化的作用，真正以学生为主，充分调动学生的积极性。职业院校的学生正处于热情冲动、活泼好动的阶段，所以学校不应该压制住学生，而是通过各种各样的文化活动让学生充分表现自己，找到自己所喜欢的事物，在活动中认可自己，培养学生的自信。比如在学校新学生入学时，可以通过给学生组织开学典礼，让学生更好地去认识学校、了解相关专业。开展学校运动会以及朗诵比赛活动，朗诵比赛能够让学生习得传统文化，运动会可以锻炼学生良好的品格，让大家更了解彼此，拉近学生们之间的距离。再比如国庆节可以以此作为主题，让学生讲祖国的故事，学习党史等等，而这一系列的活动都能够给学生的都能够对学生进行德育教育，让学生可以意识到，现在我们的幸福生活来之不易，我们要学会感恩，珍惜幸福生活，好好学习，把自己的大好时光用到学习上，不能沉溺于一些虚无缥缈的东西，浪费时间虚度光阴。职业学校发挥出自身的优势和企业相结合，可以对学生进行创业方面的引导，通过开展创意创业竞赛，让学生能够接触到未来工作岗位的情况。如可以请一些毕业的师兄师姐来到学校和现在的学生进行交流，讲述工作或创业的故事，模范的力量是无穷的，如此一来能够在校的学生对于未来的就业情况有清晰的认识，培养学生的自信力。

（四）组织各种各样的活动

职业院校要为学生的发展创建平台，在职业院校人才培养的过程中实践是非常重要的。学校可以和优秀的企业结合在一起，让学生受到优秀企业文化的感染，通过让学生感受到优秀企业的情况，可以让学生在学习的过程中更有针对性。宣传优秀的企业文化能够对职业院校的学生起到非常重要的影响。学生在看到这些优秀文化的过程中会联系到自身，认识到企业的需求，因此会严格要求自己，提升自身的专业素养。同时也能够让学生学会思考，去分析社会上需要什么样的人才，意识到职业素养对于一个人的发展所起到的重要作用，如此培养学生的自信心，让学生对自身以及对优秀企业的认同度更高，促进学生积极进取，将来能到优秀的企业去实习工作。学校和优秀的企业结合在一起，为学生的实习创作的机会，让学生可以来到一线工作岗位当中，看着前辈们工作的情况，向前辈请教。实习的过程中，对学生进行诚实守信，以及干一行、爱一行、爱岗敬业等职业道德方面的教育，让学生认同自己所学的专业，意识到自己也能为社会和他人做有意义的事情，能够通过工作实现自己的价值，能够体会到用自己的劳动创造未来的成就感。学生在亲临一线的过程中会感到实际的工作情况。比如有一些工程类专业的学生，他们进入到工程现场实习，才能体会在工作中严谨认真的重要性。工程质量关系到人们的生命财产安全，数据上不能出现一丝一毫的马虎，一定要在注重效率的同时保证安全质量，一旦工程出现问题，会造成不可挽回的损失。如果教师仅仅在课堂上向学生讲解怎样注重生产安全、如何提高生产效率，以及培养良好职业素养的重要性，显然这样并不能够真正地走进学生的内心。但是教师带领学生来到一线当中，看到工作人员兢兢业业、踏踏实实工作的场面，才能真正触动学生的内心，才能让学生意识到职业素养的重要性。

拥有强健的体魄才能更好地工作，现在的学生很少到户外场地进行锻炼，体能相对薄弱，他们更喜欢玩手机、电脑、平板等电子产品，即浪费时间也不利于健康。因此，学校应多带学生参与体育锻炼，在体育活动中对学生进行德育教育，即能促进学生提高体能，也能锻炼他们的意志品质。如开展拔河、跑步、球类比赛等活动，让学生感受到比赛精神，在愉悦的氛围中培养学生的团队合作的能力。有条件的话，学校可以组织学生去当地的文化馆以及红色基地参观，开展对学生进行德育教育，这种实践活动对学生德育教育才更具有针对性。

结语

综合全文的阐述，学校要重视对学生进行德育教育，搭建相应的平台，利用创设优秀的校园文化，让学生在良好的氛围当中成长。改变传统教学方式，带领学生亲临一线当中，让学生在实践中成长。如此一来，才能够真正地提升德育教育的有效性，提升人才培养的质量。