试论新媒体背景下电视台播音员主持人素质培养

王艳莉

（博兴县融媒体中心 山东 滨州 256500）

在近几年，由于我国的互联网和网络技术在不断地发展，以及在报纸、广播等传统媒体基础上，通过对媒体的不断创新，新媒体行业也随之产生并受到越来越多的人关注。新媒体主要是运用现代网络技术以及数字信息等技术，并将接收到的信息以新型的媒体传播给大众；而电视台的播音员主持人作为新媒体行业的代言人，对于社会信息、文化信息以及政治信息的传播有着极大的影响力。因此，为了使新媒体行业向着更好的方向发展和适应新时代的要求，电视台播音员主持人的素质培养是非常重要的；而且电视台的播音员和主持人作为公众人物，他们素质的提高能够带动观众素质和社会风气的提升，从而带动新媒体行业和电视节目的全面发展。

一、新媒体背景下电视台播音员主持人需要具备的素质

（一）电视台播音员主持人应具备丰富的社会阅历和经验

由于新媒体行业的不断发展，对于传统的电视台播音员主持人的工作会有一定程度上的打击，但是电视台播音员主持人对于社会媒体行业的发展仍有重要的价值[1]。因此在新媒体背景的推动下，电视台播音员主持人不仅需要有扎实的基本功，还需要具备丰富的社会阅历和经验，以此来拓展自身对于社会新闻的认知和理解，使得电视播出的内容有更加新颖的观点。

（二）电视台播音员主持人应具备较强的心理素质

在电视台的播音员主持人进行新闻信息播报的过程中，不可避免地会遇到突发事件或者是自身播报时的失误，而为了电视台工作能够顺利地进行下去，对于播音员和主持人的随机应变能力和心理素质都有很高的要求，这是能够帮助他们在电视直播过程中巧妙地化解这些意外，避免电视台直播所带来的损失。

（三）电视台播音员主持人应具备大量的知识储备

新媒体行业在近些年来由于不断地创新和改进，其所涵盖的内容和形式也开始变得多样化，而且电视节目的种类在近几年也变得丰富多彩。比如说《中国诗词大会》《朗读者》《开学第一课》等节目的播出，对电视台播音员主持人的知识储备也有了新要求。因此，电视台播音员主持人在主持节目的过程中，不仅要投入自身对于新闻理解的真实情感，让观众在观看的过程中产生心灵上的共鸣；还要具备大量的知识储备，使得电视节目能够更加充实和有看点[2]。

二、培养电视台播音员主持人素质的重要性

（一）提高播音员主持人的形象与气质

电视台的播音员与主持人是通过电视与观众接触的，而电视台的播音员与主持人的形象与气质问题会影响到电视节目的播放率；而电视台播音员与主持人的形象与气质的养成与其素质培养是息息相关的，表现在播音员与主持人的言谈举止、语言组织能力、形体姿态等方面。对于新媒体背景下的电视台播音员与主持人的形象与气质，是需要通过日常的素质培养来提高，找到自己播音主持的正确位置，在节目播出的时候展示自己的个性和气质来得到观众的认可。

（二）增强播音员主持人的语言感受力

对于电视台的播音员与主持人来说，语言的感染对于观众也有很大的影响，播音员和主持人通过自己接受和储存到的信息传播给观众；而语言的表达能力的培养是需要经过日积月累的。因此，在培养电视台播音员和主持人的素质时，还能提高他们的语言的感染力和表达能力，让观众感受到播音员和主持人的语言魅力，从而使得电视节目达到播出时的效果。

（三）提高电视台播音员主持人解决突发事件的能力

在播音员进行播音和主持人进行主持节目的过程中，会遇到很多不可预见的突发事件，而对于播音员主持人进行素质培养的同时，加强播音员与主持人的心理素质培养；这对播音员主持人在面对现场的突发事件的情况下，能够保持沉着冷静的心态分析和解决问题，并且保证电视节目的正常播出。

三、电视台播音员主持人素质培养的措施

（一）转变电视台播音员主持人的主持观念

在当今社会新媒体的发展背景下，电视台播音员主持人的工作性质也发生了巨大的改变，主要体现在播音员主持人与观众的互动性增加；所以电视台播音员主持人需要改变自己的主持观念，加强电视节目与观众的互动意识，以此来带动观众的真情实感[3]。因此，电视台播音员主持人在保持自己的主持观念的同时，还需要通过一些言语和情感的抒发来带动观众的观看情绪，使得自己的节目更加具有吸引力。

（二）电视台播音员主持人加强自己的基本功学习

在面对新媒体不断冲击的背景下，电视台的播音员主持人需要具备扎实的基本功，并且每天都需要加强学习和训练。对于电视台播音员主持人而言，他们在播音时的发音是至关重要的，这对电视节目播出的影响力也是非常大的，所以电视台播音员主持人需要加强对普通话的训练；其次，电视台的播音员主持人作为引领社会风尚的公众人物，需要在节目中提高自己的价值，对社会的发展起到正向指引的作用[4]。比如说：在中央广播电视总台播出的主持人大赛中，刚入社会的主持人通过比赛的方式，展示自己对于新闻播报的基本功与主持能力，并且在一些主持界前辈的指导下，提高新一代播音员主持人的主持质量。通过这样的方式，不仅能帮助播音员主持人学习到前辈的风格，还能培养他们专业的主持素质。

（三）在播音过程中加强创新思想

在当前阶段，因为新媒体技术和互联网技术的不断进步和推广，新媒体的发展形式开始趋向多元化，电视节目的种类和形式也摆脱了单一的形式，而这就需要电视台播音员主持人抓住新媒体创新的机遇，并且根据网络信息技术来丰富自己的知识和创新思想。与此同时，电视台播音员主持人需要将新媒体融入到传统的电视节目当中，拓展对于新闻信息的获取渠道，从而扩大电视节目的影响力；通过创新思想的学习，电视台播音员主持人的综合素质也会得到相应的提高[5]。

（四）提高自己对于播音主持的专业水平

一个电视节目的吸引力与主持人的专业水平也是密切相关的，而且提高电视台播音员主持人的专业水平对于他们素质的培养是非常重要的。在目前，我国电视台媒体的播音员主持人的专业水平仍然具有很大的提升空间，尤其是在播音主持的语气、语言组织等专业方面。就以新闻播报为例，播音员主持人需要对播报的内容进行自身的理解和分析，向观众抒发自己的真情实感和看法，满足大多数观众对于电视节目的需求；而对于一些娱乐节目的主持人而言，不仅需要加强自己的专业水平，还要提高自己与观众的互动力，带动娱乐节目的互动性。

（五）组建专业化的电视台播音员主持人素质培训导师团队

要想全面培养电视台播音员主持人的综合素质，培训导师的专业化水平在很大程度上直接决定了培训工作的效果，因此，相关管理部门应该对电视台播音员主持人素质培训导师队伍的建设工作予以充分的重视，积极采取一些有效的措施来提升培训导师团队的专业能力，才能够为电视台播音员主持人的培养奠定坚实的基础。首先，相关管理人员应该充分认识到专业化培训导师团队组建的重要性，加大人才建设的投资力度，为各项工作的推进提供充足的资金保障。其次，相关管理部门应该优化人才选拔机制，广泛在社会上招揽一批优秀的专业人才，确保从业人员具备相应的资质，也需要拥有较强的实践培训能力以及丰富的工作经验，从而为现有的培训导师队伍输送新鲜的血液，改善人才结构，提升电视台播音员主持人素质培训导师团队的整体水平。同时，培训导师的薪资待遇水平也应该得到相应的提高，这样才能够有效减少人才流失的问题，保障电视台播音员主持人培训导师队伍的稳定性。

（六）构建完善的电视台播音员主持人素质培训导师管理机制

一方面，相关管理部门应该对电视台播音员主持人素质培训导师的工作设立完善的责任机制，明确每一位导师的培训任务，针对不同导师的工作能力来科学合理地配置任务，并且做好一定的细化工作，明确各级人员权限与责任的划分，确保每一项工作任务都能够对应到相应人员的头上，这样不仅能够充分发挥出人才优势，全面提升电视台播音员主持人素质培训工作的整体质量，而且一旦出现问题，能够有效避免相互推诿情况的发生，确保培训工作能够顺利推进。另一方面，相关管理部门还应该建立健全科学合理的激励机制与考核评价体系，定期对各个培训导师的工作情况进行全面的检查与考核，把握不同阶段培训工作的真实状态。在这种情况下，如果培训工作中出现问题，相关管理人员能够进行及时的排查与指出，并予以明确的反馈，提出工作改善的具体意见，从而对培训工作中不规范的行为进行全面的改善。同时，培训导师的日常工作也应该进行有效的监管，对于表现优异的培训导师予以一定的表彰与奖励，对于工作不符合规范的培训导师则应该进行一定的批评与惩罚，并且确保监管评价工作的公平公正公开，这样不仅能有效提升培训导师的责任意识，促使导师能够以认真严谨的态度来对待培训工作，而且也能够充分调动培训导师的工作积极性，不断提升自身的专业能力，进而为电视台播音员主持人的培养提供更高水平的指导。

（七）采用多元化的电视台播音员主持人素质培训方式

现阶段，传统的电视台播音员主持人素质培训工作方式具有单一性，滞后于时代的发展，已经无法满足当下电视台播音员主持人培养的要求。因此，相关管理部门应该创新电视台播音员主持人素质培训工作的模式，采用多元化的培训方式来提升培训工作的质量与效率，给予电视台播音员主持人一个更加优质的学习体验，从而加快电视台播音员主持人综合素质提升的速度。在新媒体背景下，科学技术的发展给社会工作的方方面面都产生了深远持久的影响，数字信息化技术的广泛应用给电视台播音员主持人素质培训工作也带来了许多便利。因此，相关管理部门可以在培训工作中积极引入现代化科学技术手段，搭建电视台播音员主持人素质培训网络平台，全面落实信息化培训方法，加大资金投入引进先进的信息化教学设备，从而全面提升电视台播音员主持人素质培训工作的信息化水平，确保培训工作朝着高质量高效率的方向发展，进而有效提升全体电视台播音员主持人的综合素养。在此基础上，培训导师可以利用多媒体培训设备给电视台播音员主持人提供更加多样化的教学资源，促使一些抽象的理论知识转化为形象的图片视频资料，深化电视台播音员主持人对于专业知识的理解，同时培训导师还可以充分发挥出网络平台对于培训工作的促进作用，根据专业培训内容搜集一些拓展性内容，对于各种网络资源进行分析与整合，能够起到一个很好的补充扩展作用，便于电视台播音员主持人全方位地学习相应的知识。除此之外，电视台播音员主持人不能仅仅局限于理论知识的学习，还应该亲自参与到实践训练中来，全面提升自身的心理素质与实践能力，这样才能够有效提升个人的综合素养。因此，相关管理部门应该全面落实情景化教学模式，根据培训内容创设相应的教学情境，促使学员能够在具体的情境氛围中进行训练，这样能够有效地将理论知识与实践工作结合起来，强化电视台播音员主持人对于培训内容的掌握程度。在此过程中，电视台播音员主持人可以在实践训练中逐渐发现自身存在的不足之处，带着问题与痛点进行学习训练，进而在情境演练中总结实践经验，快速地提升自身的专业能力与综合素质。

（八）打造电视台播音员主持人品牌

在新媒体背景下，相关管理部门应该加快电视台播音员主持人工作与新媒体的融合速度，提升主持人自身的素质能力，充分发挥出新媒体的优势，促使电视台播音员主持人工作实现现代化转型。因此，在实际工作中，相关管理人员可以积极打造电视台播音员主持人品牌，提升主持人的知名度，进而增强电视节目的可信度，吸引更多的观众进行观看，提升电视台播音员主持人的核心竞争力。同时，电视台播音员主持人应该增强个人的信息辨别和分析能力，准确把握新闻信息的本质，在有效解读的基础上整合相关的内容信息，并且与专业人士进行充分的沟通交流，深化对于新闻信息的理解，进而对观众进行积极向上的舆论引导，提高电视台播音员主持人工作的社会效益。在此过程中，通过打造电视台播音员主持人品牌优势，可以彰显电视节目的独特风格，发挥出竞争优势。

结语

在新媒体的推动下电视台行业开始面临巨大的挑战，为了使得电视行业适应新时代的发展需求，对于电视台播音员主持人素质的培养是非常重要的，在加强自身素养的同时要及时发现自己的问题，学习播音员与主持人必备的综合素质，从而提高电视节目的播出质量，推动新媒体背景下电视行业的发展。■