35年教学路：《辽宁教育》伴我成长

刘敬红

一本好书正如优秀的营养师，在不同的时间段给予我们不同的营养。《辽宁教育》就是我一生中遇到的最好的营养师之一。

初识《辽宁教育》是在1987年的9月，我刚刚参加工作的第1个月。原本就有读书嗜好的我，看到学校阅览室书架上摆放的《辽宁教育》，顿时如获至宝，如痴如醉地沉浸在阅读的快乐之中。《辽宁教育》为我开启了一扇崭新的思考之门，引领我全身心地投入到教育教学工作中，自觉把理论学习与教学实践有机结合，在探索钻研中提升自身的专业素养。

如果说当年对《辽宁教育》是一见钟情，那么35年后的今天，我对《辽宁教育》就是初心不改、不离不弃。《辽宁教育》是我成长路上的指明灯，是我发展路上的良师益友。

很长一段时间里，我对《辽宁教育》一直是拜读、学习。虽然自己在教学实践中积累了许多经验，渴望成为她的作者，但一直没有胆量迈出投稿的那一步。2009年，当我看到《辽宁教育》中“教参·课例评析”栏目征稿，终于斗胆投递了第一篇稿件《“认识厘米，用厘米量”课堂教学实录与评析》，其后我在忐忑不安的等待中盼来了稿件入选的通知。根据编辑意见，我细心地把稿件中的文字、图片进行了修改。文章发表的那一刻，我内心充满了感激。也就是从那一年起，每年我都会把自己的工作经验和教学思考分享给《辽宁教育》的读者们。《立足学生发展，构建高效课堂》《锤炼数学课堂评价语言，促进学生全面发展》《在学法指导与习惯培养中开启数学潜能生心智》等多篇文章刊载后，得到读者的赞誉。从读者到作者角色的嬗变，饱含着编辑斧正指教浓浓的深情，也饱含着我对《辽宁教育》深深的热爱。

如今，《辽宁教育》已经成为我生活中无法割舍的牵挂。教导处负责分发工作的干事都了解我的喜好，每月送来新一期的《辽宁教育》，一定是第一时间传到我的手中。那浓浓的墨香，总会激起我阅读的热情。

品读《辽宁教育》，其所传播的新成就、新典型、新做法、新经验，介绍的新思路、新实践、新人才、新生态，充分体现了其在教育舆论引导和服务广大教育工作者方面的职能，總让我多一份思索，添一次震撼，受一次熏陶。生命是对岁月的回眸。回望昨天，是《辽宁教育》的鼓励助我踏上征程，是她的支持使我进步。

创刊于1972年的《辽宁教育》，已经伴随着辽宁教育改革的浪潮，伴随着广大教师成长的步伐，走过了整整50个春秋，为此我要奉上我最诚挚的祝福：祝《辽宁教育》质量越来越高、办刊之路越走越宽。

岁月沉浮，初心不改。展望未来，我相信《辽宁教育》一定会不负韶华、锐意进取，不断拓展新视野、展现新风貌、传播正能量，用涓涓不断的细流，滋养润泽教育这棵大树。