高校辅导员做好贫困生精准资助育人工作的探索

□车 敏

目前，随着社会现代化教育的不断建设与发展，高校学生的数量也越来越多，但是在追求数量的同时，高校教育质量才是重中之重。目前高校学生读书并不在义务教育的范围内，所以很多学生即使考上大学，但是在大学各项费用负担下，还是存在一些困难，所以精准资助工作就成为一项比较关键的工作，是保障家庭经济比较困难的学生能够顺利入学和完成学业的重要保障。高校辅导员主管高校班级的生活和学习全部事项，是高校学生德育工作的关键指引人，所以贫困生的精准资助育人工作就成为辅导员的一项重要职责所在，落实好经济贫困学生的精准资助育人工作，为大学生提供良好平稳的学习和生活环境，从而促进大学生的健康发展，辅导员在其中发挥着重要的作用。

一、目前高校贫困生精准资助育人工作中存在的问题

(一)贫困生的精准认定存在问题。当前，很多高校认定贫困生参考的唯一标准就是高校当地城市居民生活的最低保障。这一认定标准并没有因地制宜，没有考虑到每个城市因为经济发展的不平衡，在城市居民生活最低保障上本身就存在较多的差异性，单单依靠这一标准对贫困生进行认定具有片面性。此外，在进行认定的过程中，很多高校辅导员并没有严格按照相关认定程序对贫困生进行全面考察，大多数情况下都是根据学生自己所填写的内容为主要认定依据，很多辅导员并没有对其内容的真实性进行逐一审查，甚至一些高校辅导员在认定贫困生的过程中，会掺杂一些个人的主观意识，具有较大的主观随意性，这自然就会导致认定结果具有不合理性。此外，因为学生的众多，并且高校的学生大多来自于全国各地，所以辅导员要想对所有贫困生一一审查，也具有一定的难度，这些都是目前辅导员在进行贫困生认定中存在的一些难题。

(二)助学贷款体制存在问题。助学贷款主要是为了高校贫困生提出的一项政策，其目的是为了保障学生能够顺利完成学业。但是目前高校贫困生的助学贷款仍然存在较多的问题，一是助学贷款办理的手续比较繁琐。因为助学贷款本身就具有贷款性质，在办理上程序众多，手续繁琐，同时伴有贷款特有的高风险、高成本、低利润等特点、并且银行在对学生进行贷款办理的过程中，对学生办理的考查流程相当严格，需要学生当地出具较多的证明文件，但是很多高校学生因为地方偏远，路途遥远等很多因素，并不能及时办好这些手续，这也就会导致一部分属于真正比较贫困的学生在助学贷款办理中遇到很多问题，从而望而却步，并不能申请到助学贷款。二是很多办理成功的学生，因为工作未落实、家庭贫困、恶意不还等等原因没有按照办理贷款时的协议按时归还贷款，这就给很多大学生造成了信用危机。

(三)勤工助学机制存在问题。一是勤工助学岗位“僧多粥少”，能够依靠勤工助学减轻生活负担的只是很少的一部分，大多数的贫困学生是不能得到勤工助学岗位的。目前高校勤工助学岗位的助学基金主要来源于学生学费中的一小部分，金额比较有限，能够支撑的勤工助学岗位也相对较少，所以这就导致很多贫困生为了生活，只能抽取大多数的时间去校外依靠兼职赚取生活费，从而导致这部分学生在学习精力上就会有所减少。二是很多高校提供的勤工助学岗位并不具备较强的专业性，甚至和学校所涉及的专业毫不相关，最明显的就是一些简单的食堂帮工、邮件收发等等工作，这些就导致勤工助学只是体现了勤工，并没有起到助学的作用。另外，因为学校勤工助学的岗位较少，一部分学生会转战校外寻求兼职工作，但是因为学生自身社会经验较少，学校并不能实现对校外兼职学生的管理，所以在校外兼职学生上当受骗的事情时有发生，存在较大的安全隐患。

(四)贫困生自身认识问题。很多高校的学生并没有较高的思想意识觉悟，主要表现为缺乏诚信意识，有一些学生会为了贫困补助金，向学校虚假申报，因为学校的审查机制不够严谨，学生在得到补助金之后，并不将其应用在学习和日常的生活中，而是将这笔补助金作为自己额外的收入来源，肆意挥霍。另外，一些贫困生自身不具备自立自强的意识，只想等着国家的经济补助，他们即使是真实的经济困难，但是自己并不想上进，让贫困成为自己伸手要的理所当然理由，即使有机会也不愿意参加勤工助学。此外，缺乏感恩之心也是一些贫困生目前存在的问题，因为自身一直的贫困，可能在小学、初中、高中一直到大学都有申请助学补助金，这就导致在他们的心里，自己得到助学补助金已经成为理所当然的事情，并不会怀有一颗感恩社会、努力奋进的精神，这种的贫困生补助工作其实是毫无意义的。

二、高校辅导员做好贫困生精准资助育人工作相关措施

(一)高校辅导员要提高贫困生资助管理的能力。由于目前很多高校在贫困生的认定工作中存在一定的难度，准确性有待提升，所以辅导员作为这项工作的主要管理人员，需要采取相应措施对家庭经济比较困难的学生进行准确认定，明确好界定贫困生的标准。贫困生精准资助工作的主要针对对象就是家庭经济情况比较困难的学生，这部分学生主要是指在大学期间，其自身所在家庭对负担学生整个学期和学习年度的学费以及生活费等费用都存在一定的困难，不仅仅是学生个人，是针对学生的家庭来讲，在资金的筹集上都存在一定的难度，因此，高校辅导员在进行贫困生认定工作中，一定要坚持这一原则，以此为依据，对学生自身以及家庭经济状况展开全面、详细的调查了解，从而保障学生家庭经济情况调查结果真实可靠。另外，在进行贫困生认定过程中，不应该由辅导员一言堂，应该采取公平合理的模式，采取民主选择的方式，召集同班同学、同寝室人员来对学生平时在花钱、生活中表现进行多方面判定，从而有效避免辅导员认定贫困生的主观随意性，防止辅导员带有强烈的个人主观色彩。除此之外，学生在校期间学习成绩、学习表现、生活中的一些表现都是进行判定的标准，为贫困生进行精准资助不仅仅是帮助学生解决生活上面临的困难，同时是希望学生在扶贫工作的帮助下，能够更好的完成学业，在学习上能够有所成就，而不是让学生拿着精准资助的钱去肆意挥霍。

(二)高校辅导员要提高自己助学贷款的管理能力。助学贷款是帮助学生解决上学期间的资金问题，针对于助学贷款被很少学生了解和知道的情况，辅导员需要加大对助学贷款相关事项的宣传力度，助学贷款形式属于高校贫困生自主体系的重要组成部分，能够在一定时间内帮助学生解决经济状况，同时能够减轻学生或者家庭在外贷款的还款压力，所以辅导员需要加强对其的宣传，特别是一些没有合理使用助学贷款，甚至不按时还款的情况，高校辅导员更需要在其中发挥积极的效用，帮助学生能够全面、准确地了解助学贷款的目的，办理的流程以及所需要的相关手续等工作，这样能够帮助高校贫困生实现合理办理助学贷款。

(三)高校辅导员要做好贫困生精准资助监督工作。一是辅导员应该将家庭经济比较困难的学生整理成册，建立贫困生精准资助的档案，这一份档案能够帮助辅导员监督每一位贫困生的家庭经济状况，同时为贫困生在校期间的评奖工作提供依据，借助于这份档案，辅导员要保障精准资助的资金是真正发放到贫困生的手上。高校辅导员要具备建立这一档案的能力，通过对贫困生家庭经济状况、学习状况、个人信息、得到资助的情况、甚至平常的消费状况等都做一个详细的登记，从而保证辅导员对每一位贫困生都能实现精准了解。二是在平常的学习和生活中，对贫困生的状况进行动态的监督，辅导员主要将着重点放在贫困生的家庭经济情况和学生个人日常的消费情况上，利用走访、室友、同班同学以及授课老师等对学生实现动态的监督工作，全面加强贫困生精准资助的档案管理工作。

(四)高校辅导员需要给予学生人文关怀。很多高校的学生根本不愿意自己被当作贫困生来看待，所以即使一些学生自己家庭经济状况比较困难，但是在实施资助的过程中，学生并不接受，甚至一些学生因此产生了自卑的心理，出现一些恶意拖欠贷款、利用虚假信息的情况，对自身的身心健康发展和学业的完成都存在不利的影响，所以，辅导员应该给予贫困生以人文关怀，同时对这部分学生进行心理辅导工作，为学生心理健康发展提供有效措施。

一些学生在贫困生的认定工作中，存在一些欺骗的行为，因为自卑心理因素的影响，存在恶意拖欠贷款的行为。所以高校辅导员需要在其中发挥心理辅导的作用，针对这部分心理比较脆弱的贫困生，要借助于专业的心理辅导老师帮助，深入学生内心了解学生的真实感受，利用专业的心理辅导手段，从而帮助学生在解决实际问题的基础上也能够拥有健康的心理状态。这也就要求辅导员自身不仅具有健康的心理，同时能够拥有一定的心理辅导能力，在帮助贫困生的基础上，同时也能够帮助学生立志成才，对贫困生进行准确的引导，在面对受助的情况，表现的不应该是自卑，而应该是学会感恩社会，从而以自己学习的成就来报答社会，这是高校辅导员在贫困生精准扶贫工作中的重任。

三、结语

综上所述，目前高校辅导员在进行精准资助工作中仍然存在较多的问题，这些问题的存在同时也就给了辅导员一个思考和思索的空间，为辅导员开展贫困生资助工作提前做好预警，这也将是给高校辅导员一个严峻的考验，在目前的状况下，如何精准认定贫困生，如何解决贫困生精准资助过程中的问题以及怎样解决好贫困生精准资助之后的管理事项，这都是目前高校辅导员需要重视的问题，所以高校辅导员需要不断提高自身的综合素质，才能为高校学生学习和生活管理工作提供坚硬的基础保障。