浅析美术教育实习

姜甜甜 张明珠

摘要：作为美术学（师范）专业的高校生，教育实习显得异常的宝贵。从一开始初到实习学校的忐忑与紧张，再到后来的熟能生巧和得心应手，中间是在锻炼中的一次次成长和探索。我变得从容不迫，也变得有经验有能力了很多。实习圆满结束，我收获了很多感想，更获得了宝贵的经验与阅历。我的实习内容主要分为三个部分：观摩班主任工作、观摩学科导师教学和自我教学体验与感想。文章将对我的实习进行一个简单的总结，表达一些浅显的感想。

关键词：教育实习;经验;感想

一、观摩班主任工作的收获与体会

我的专业是美术学（师范），但班主任指导老师并非美术教师，虽然是不同专业老师，但并不影响对班主任工作的学习。班主任是特殊的教师，不仅要做好本职工作，还要和学生多打交道，关心爱护学生的心理健康，并且督促每一位学生积极向上。

作为班主任，通常要早早到教室，指导督促学生早读、打扫等情况，在每天上午大课间还要安排好队伍，让每个班级的学生整齐有序的到达操场做操跑操等，在每天学生午饭午休等时间看管好每一位学生，保证他们认真吃午饭、按时午休等，维持好班级纪律和班风建设，监督每节课学生们的学习情况、眼保健操等。可以说班主任的工作繁琐而又细微，是非常考验教师的能力的。

在这一个多月的实习期间，我认真观摩班主任工作，深刻体会到了班主任工作的不易，也得出了一点点经验：①具有责任心、细心和耐心。做班主任要维持好自己的心态，班主任工作不是一朝一夕的事情，而是一项长期的工作，只有兼具责任心、耐心、细心的班主任，才能管理好班级。②强化班干部管理。班干部对于班主任管理班级有着不可小觑的作用，它连接着学生与老师，一个团结有力的班级的形成往往离不开一支积极而又良好的班干部队伍。班干部来源于学生的民主选举，在学生当中有一定的威信，班主任要领导和指导班干部群体，充分发挥主观能动性，以便于班级管理工作的开展，可以让班级管理工作更深入、更细致。③关爱学生，尊重学生。教师要和学生们保持亦师亦友的关系，良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证，有利于集体凝聚力的形成和良好教学秩序的发展。同时，班主任要认识到学生是处于发展中的人，平等对待班级中的先进生和后进生，对于先进生来说，班主任要防止他们太过自满而导致成绩下滑;另一方面，班主任要积极肯定后进生的进步，因材施教，善于发现他们的长处，贯彻落实面向全体学生的教学原则。④规划好班主任工作总结与计划。班主任是班级的主心骨，要统筹安排好各项事务，这就离不开工作计划与总结。定期对工作过程及结果进行反思是下一阶段计划的施展的前提和重要途径。

实习期间，不仅仅是学习教师们的组织能力和教学经验，也学习到了与同事们的相处之道。教师是一整个团体，在教学过程中，教师们是手牵手的好伙伴，班主任教师和其他教师们需要共同努力带领好班集体进步。

二、观摩美术指导教师教学的收获与体会

美术学科在初级中学中所占课程相对少一点，没有其他主科的课程那么多。每个班级每周一两节美术课，但美术教师通常兼任一整个年级的美术课，因此课程量并不小。从我与实习学校的指导教师见面的第一天开始，我便进入了观摩学习的状态。在这短短一个半月的实习过程中，对美术教师的教学，我有了很多的收获与体会：

首先，美术教师要有更强的教学组织能力。不同于语数外教学，美术课通常会有动手操作环节等较为活泼的课堂情境，学生更易出现较为激动的情绪导致课堂秩序混乱的情况，作为美術教师，在正常教学的情况下更要兼具强大的组织学生、管理秩序的能力。

其次，美术教师要有更加全面的知识结构和更加完美语言组织能力。要想上好一节美术课，需要教师拥有全面的美术知识，在进行美术欣赏评述的教学时，教师才能更好的将所知授予学生，让学生对美术有更加全面的了解。美术属于造型艺术，而美术课则是需要我们通过感受而表达的一门艺术，不论是作品还是作者，凡是在美术范畴内的一切，都需要教师的理论表述，向学生进行描绘表达，也可以引导学生自我表达感受，从而获得更好的教学效果。

再次，美术教师要更加注重鼓励式教学。当代家长们越来越注重培养学生的兴趣爱好，往往很多学生从小就开始用画笔涂鸦等，但总会有学生没有得到正确的引导和鼓励，缺乏对绘画的兴趣和信心，因此当美术作为一门需要考核的学科时，美术教师更需要因材施教，采取鼓励式教学，让学生对绘画产生信心。

最后，美术教师要及时调整教学侧重点。考试要求在不断地变化调整，教师不可以照本宣科、固步自封，美术教师需要在不同的教学要求下做出及时的调整，例如，2021年12月的美术中考考察色彩风景，教师则需要及时调整教学侧重点，对学生进行一些必要的备考训练。

在宝贵的实习过程中，我通过最直观的方法观摩美术指导教师的教学，得到的这些宝贵的经验和感悟，不仅有助于我在接下来的教学中运用和实践，也会在我今后成为正式的美术教师时发挥着及其重要的作用，是我受用终生的瑰宝。

三、自我教学体验与感想

在充分观摩班主任工作和美术指导教师教学后，我进行了班级授课，在不断调整和进步后，我有以下几点感想：

1.实习是将理论与实践相结合的重要环节

教育实习对我们准教师来说都是非常重要的，是我们师范生将理论知识和行动相结合的必需环节。实习教师可以通过实习接触与专业相关的实际工作，将所学的理论知识、所锻炼的技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中、在学生面前、在学校里的实际操作能力，而不是仅仅局限于书本知识。

2.逐步形成自己的教学风格

不同教师有着不同的上课风格，有的严肃，有的幽默，在听取指导教师的美术课的同时，也听取了其他教师的课程，博采众长，多听一些不同风格的课，对形成自己的教学风格有着积极作用。但不管是哪位教师，他们对于课堂教学都有一些共同点：课程目标明确、教学任务清晰，课堂纪律和氛围良好，重点内容突出强调等。

3.学会自我调节

教师授课的对象是有着个体差异的学生，面对不同性格的学生，教师往往需要消耗很多的精力进行因材施教，不可避免会发生不遂心意的事件，教师要为人师表，不能乱发脾气，需要用耐心对待每一位学生，及时调整自己的心态。

在教学调节上，从课件准备阶段就积极请教美术指导老师，询问课件不足之处，及时调整。课后，指导老师也对我提出了几点意见：①说话要肯定，语调要有顿挫。②走动要有目的，要和学生互动，和学生交流。③课件中大段文字要有重点标记便于学生浏览记忆。④图片中重点部位要放大。⑤注意课堂练习中学生的绘画要求，控制好课堂练习的目的和时间。指导教师给的意见真实而又细微，是我作为实习教师真实上课时确实要注意到的问题，及时反思调节和查找自己的不足，完善自己的教学。

4.要有教学自信

作为实习教师，在一开始上讲台讲课时，无论自己教学能力如何，首先都应该要有教学自信，要有能顺利讲完一节课的信心。当自己顺利讲完几节完整的课之后，有了教学自信，再提升自己的教学水平则会轻松很多。拥有了教学自信，对于将来求职或任职，都有着积极地作用。

5.实现自我价值

既然选择作为一名教师，就需要对自己的工作负责，做好本职工作也是满足自我实现的需要，自我实现的需要是人的最高层次的需要。当教学工作不再只是简单的任务，而是每天享受在教学中时，则会乐于教学，达到教学的最佳效果，实现教学相长。

怀着满腔的热情和负责的态度，我圆满的完成了教育实习的各项任务，也深刻体验到了太阳底下最光辉的事业的崇高和艰辛。实习虽然结束了，但实习带给我的将对我终生受益，实习中所收获的各种经验和教训都将会推动我不断的前进与进步。我的教师道路还很长，但我已然有了坚持前进的力量！

参考文献：

[1]张鹏：美术学教育实习导论[M]. 北京高等教育出版社.2010.

[2]高明：美术学科教育实习指南[M]. 西安：陕西大学出版社.2010.

作者简介：

姜甜甜（1998-），女，汉族，江苏宿迁人，江苏大学本科在读，美术学（师范）方向。