新时代党史教育在高校思政教育中的运用研究

□郑 晶

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是国家的未来、民族的希望。将党史教育融入高校思政教育中，是提升当代大学生政治素养和政治水平的必然路径，学习党史能够让大学生铭记这100年发展史上的英雄，学习英雄精神，激励学生为了祖国的未来努力奋斗。当代高校中，思想政治教育因为种种因素，并没有受到应有的关注和重视，思想政治教育中，内容也大多数只限定在马克思列宁主义等重要理论方面，内容单一狭窄、理论性强，对于学生来说枯燥乏味，因此，将党史融入高校思想政治教育，能够加深学生的学习兴趣的同时，更有助于学生牢记自身肩负的重大使命，为了中国特色的社会主义建设贡献力量。

一、党史教育融入高校思想政治教育中的重大意义

(一)党史教育是高校思想政治教育的丰富资源。中国共产党的历史，是党领导全国人民实现民族独立、人民解放和国家富强的奋斗史，是党领导全国各族人民进行艰苦卓绝奋斗、经过艰难险阻不断发展壮大的改革史，是党加强自身建设，不断坚定为人民服务的理想信念的历史。因此，只有学习和了解历史，才能真正体会只有共产党才能救中国，只有改革开放才能发展中国的真正含义。所以，在新时代，作为年青一代，大学生要认真学习党的历史，努力从党的历史中汲取新鲜养分，开拓自身的智慧，坚定理想信念，积蓄前进动力。

青年一代作为社会主义现代化建设的主力军和后备队，肩负着推动社会主义事业前进的重大使命。但受当前的国际形势影响，大学生会受到很多外来因素的影响，对祖国历史和传统文化不重视、甚至是歪曲理解，反而会因为受外来文化的影响，对外来文化产生片面的认知和追捧。因此，在高校思政教育中加入党史教育内容非常必要，要用党史中蕴含的不屈不挠的奋斗精神、浴血奋战实现人民解放和国家富强的坚忍不拔感染和启发青年一代，让其具备一定的民族自豪感和自信心，具有对祖国历史和文化的认同感，树立正确的世界观、人生观、价值观、历史观及文化观，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。

(二)强化党史教育是高校思政教育进行改革的有效途径。当前，中国正处在改革开放和社会主义建设的关键时期，面对的外部环境和内部环境都极其复杂，尤其是改革开放以来，我国与西方国家经济文化等方面的交往交流增多，许多国外的意识形态、文化内容、价值取向、生活方式等流入中国，对国人的思想观念产生了巨大的影响。而高校学生正处于思想发展还未完全成熟的阶段，辨别意识不强，世界观、人生观、价值观、文化观、历史观等都还未扎实确立，极容易受外来观念的影响和冲击，有一些大学生因为被外来文化的表象所迷惑，甚至会产生“外国的月亮比中国圆”的想法。待走向社会后，不同程度地会表现出团体意识不强、合作意识淡薄、缺乏社会责任感、价值取向扭曲等问题。因此，切实加强党史教育在思想政治教育中的融入是当前一项紧迫而必须的任务。此外，当前我国高校的思想政治教育不同程度地存在着一些问题，课程模式单一、内容乏味、教育素材单一等，因此，进行高校的思想政治教育改革也是迫在眉睫，而在高校思政教育中融入党史教育内容就是最重要而最有效的途径之一。利用党史上的一代又一代为了民族解放和人民幸福流血牺牲的革命先烈的事迹感染学生，用党史上艰苦卓绝为了国家富强而努力奋斗的丰功伟绩激励学生，帮助学生继承和发扬中国共产党的优良传统和革命情怀，使大学生提高自身思想境界，从而更好地投身社会主义建设事业[1]。

二、党史融入高校思想政治教育中的主要内容

(一)进行理想信念教育，用党的成功经验带动人。中国共产党走过的光辉历程就是最丰富生动的思想政治教材。在中国共产党的100年的奋斗历程中，自强不息、英勇顽强地抵御外敌、保护河山的壮丽史诗，在新中国成立后和改革开放的浪潮中奋勇当先，发展社会主义，发展马克思主义，并取得如今的成就，经济繁荣、社会开放、国际地位提升、人民生活幸福，足以体现中国共产党强大的生命力、凝聚力和创造力。可以说，只有了解了中国共产党的历史，我们才能真正体会什么是没有共产党就没有新中国，只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国。因此，进行中共党史的学习教育就是坚定大学生的理想信念，正确认识自身背负的使命和荣誉。

(二)开展爱国主义教育，用党的伟大成就感染人。作为新时代的新青年，爱国应该是人生中永恒不变的主题。抗日战争时期，中国共产党带领中国人民经历了多少艰难险阻、多少流血牺牲，才抵御了日本侵略者的入侵。抗美援朝时期，中国抗美援朝志愿军跨过鸭绿江，挺进朝鲜，经过艰苦卓绝的战争最终取得了胜利，击碎了入侵者妄图通过朝鲜侵犯我国的野蛮行径。建国之后的每一次遭受外敌挑衅时，都是中国共产党带领的中国军队抵御在前，守护深厚的国土和人民。因此，中国共产党的党史就是一部爱国主义的教育史，能够帮助大学生树立民族和国家意识，加强对维护国家主权和领土完整的使命感，能够在危险来临时，能够毫不犹豫地挺身而出，捍卫国家和民族的利益[2]。

(三)进行失败挫折教育，用党的历史教训警醒人。中国共产党的历史从本质上说也是一部艰难而曲折的探索史，这其中有丰功伟绩，当然也有失败和挫折。在社会主义革命和社会主义建设时期，中国共产党也经历了许多艰难摸索、失败挫折，有些错误甚至对于中华民族的发展进程有一定程度的影响。直到党的十一届三中全会之后，中国共产党才开始带领中国人民逐渐走上正轨，并逐步取得胜利。因此，对中共当时的学习教育，不能也不应该回避挫折失败的经验学习。即使是失败挫折，也是中国共产党革命和建设过程中的宝贵经验，是今天取得的一切丰硕成果的基石。对这些内容的学习，是让大学生树立失败挫折意识，丰富人生阅历的机会，让大学生对中国共产党、对国家、对民族都有正确而全面的认识，引导他们培养百折不挠、不断探索和求知的精神。

三、新时代下党史教育在高校思政教育中的运用策略

(一)提高党史教育的必要性认知。新时代下，将党史教育科学适当地融入高校思政教育中，并积极加以运用，一是需要强化党史教育的必要性认知。高校的决策层和认课教师要认可并支持党史教育融入高校思政教育，要对党史教育对于高校学生的思想政治水平和道德观念的提升有客观的认识。二是要加强对于党史教育的组织领导。要成立由高校负责人任组长的党史教育融入高校思政教学的调研小组，组织监督党史教育在思政课堂的开展。同时，成立课程规划、实践活动、跟踪问效等多个工作组，定期召开工作例会，针对党史教育融入思政课堂的内容、效果、成果等进行阶段性的研究与确定，把牢政治方向，确保党史教育在思政课堂良性开展。

(二)提升党史教育的实效性。一是要针对学生的学习兴趣及需求对症下药，开展教学活动。教师可以在教学活动开始之前通过问卷调查、征求意见等方式进行广泛的信息了解与掌握，针对学生感兴趣的知识点与历史事件进行具有针对性的讲解，以提高课堂教学效率，同时又能提升学生的学习积极性。二是要规划将党史内容融入高校思政教材。其实，当前各高校的思政教材内容与党史内容是具有千丝万缕的联系的，若要想加深党史教育在高校思政教育中的运用程度，就势必要将党史纳入思政教学体系中，寻找思政课程与党史内容之间的关键连接点，提升党史教育与思想政治教育的融合度。三是要创新教学方法。当前网络化迅速普及，信息化和科技化已经代替传统的生活方式进入我们的生活，教学中也是如此。由于互联网的出现，过去传统的教师一言堂的教学方式已经不适用于学生的求知需求。因此，教师应该创新教学方法与手段，充分利用新媒体与网络教学，通过视频、音频、图像等的相结合的方式，提升教学内容的丰富性与创新性。

(三)探索党史教学方式的多样化。要探索多种多样的党史教学方式。一是要利用好网络的主阵地，通过在校园网、贴吧等与学生的日常生活分割不开的局域网站开辟党史教育板块，鼓励学生通过自学掌握党史知识，提升学习兴趣。要安排专人负责定期更新党史板块内容，充分利用视频、音频、图文帖等方式提升学生自主学习的积极性。二是要建立线上互动的机制，在校园网或贴吧设立党史互动问答板块，学生可以针对自己感兴趣的或者不懂的党史知识问题进行询问，教师针对问题给出回答，也可以在互动过程中一起进行相关问题的探讨，在探讨和分析的过程中完成对党史知识的学习。三是可以将党史知识课堂教学与实践活动相结合。通过组织参观红色展馆、革命基地等红色资源，加深学生对于党史的深刻理解，提升学生的爱国之情以及建立民族自豪感和自信心。

(四)提升思政课任课教师的专业水平。党史教育融入高校思政教育中，除了要在课程内容、形式等方面进行改革外，教师专业化水平的培养也是基础。思政课教师想要将党史教育与思政课进行很好的结合，就必须要对党史教育具备一定的知识储备。这就需要教师要在保证正常教学活动的同时，进行大量的丰富的文献和历史资料的阅读，不断强化自身的知识储备，完善专业知识结构，能做到在基本知识讲述的基础上，对于历史知识能够加以分析，并能输出一些创新性的观点来引导学生的学习[3]。

四、结语

历史是最好的老师。新时代，作为思政教育的重要内容，将党史教育融入其中具有重要的现实意义，同时也发挥着积极的作用。加强高校学生对于党的基本知识、党的奋斗史、改革建设史以及共产党人信念、英雄人物等的学习教育，有助于增强学生的民族责任心和自豪感，提升爱国主义情怀，从心底里热爱党、敬重党，愿意为社会主义建设事业贡献力量。