高职院校临床医学专业实践教学体系改革探索

□王亚宁

一、高职院校临床医学专业的现状

临床医学是一门综合性极强并且需要更多的实践机会的学科，是众多医学专业的重要组成部分，任何医学专业都离不开临床医学的范围，各高职院校临床医学专业的发展随着社会的发展和各高校的不断深化，取得了一定的成就，但是也面临着巨大的考验。随着社会的要求，高职院校的临床医学专业需要有更高超的技术和熟识的理论知识，如今社会高校众多，对临床医学的人才要求与竞争也愈加激烈，如今大部分的高职院校临床医学专业的人才培养没有突破老旧的教学模式，一直都是课堂上教学为主，但是现在社会需要的是拥有高超技术的人才，这需要高职院校增加实践教学模式，从而提高学生的实践能力，积累经验和阅历，提升自身的综合素质，从而能够经得起社会的考验和跟上社会的发展，不会被社会所淘汰，能够成为一名优秀的医学工作者。

二、实践教学模式的实施方案

(一)采取以实践教学为主的教学观念。教师要更新教学观念，从传统教育走向现代教育。学校应该树立以人为本的观念和培养社会需要的人才为方向，更加关爱学生，更加把握现代教育发展的趋势，以此适应教育的步伐。现在的许多优秀老教师都已经习惯了旧的教育模式，对教育改革是有不同态度的，但是随着社会的需要和人才培养方向来讲，实践教学是一个重要的教学模式，老师要从观念上去认识实践教学的重要性，同时学校也可以规划实践机会，让实践课比重增大，同时还要求临床医学的教师在实践教学时要让学生多操作多去体会与感受，要让学生对实践课有兴趣，帮助学生在实践课中积累经验和与自身所学的理论知识相结合。

(二)提高临床医学专业教师的实践教学能力。临床医学专业从它的社会性和复杂性标志着它需要很强的实践能力，因此临床医学专业的教师都要具有高超的实践能力和丰富的实践教学经验，能够在对临床医学实践教学中展现老师该有的知识性和实践性，帮助学生对临床医学专业的认识，解决学生在实践课上的疑问，提高实践教学的质量和效率，能够帮助学生提高实践能力，积累丰富的实践经验，同时教师还应该灵活的教学，在实践课上也可以与理论课上的理论知识相结合，采取科学的教学模式，方便学生更好地理解专业知识，同时教师也可以通过相关的实践活动，增加学生的兴趣，让学生喜欢主动地进行实践操作，提高实践教学课的教学质量，有效地帮助学生提高综合素质和专业素质。

(三)扩宽实践教学的渠道和机会。实践教学模式的开展需要拥有实践的机会，实践教学需要在真实有效的环境中进行实际的实践教学模式，比如医院、相关企业或者相关部门，只有在这些有实践机会的环境中去进行实践教学，所收获的实践经验和实践教学目的才得以真正达到，因此要求各高职院校可以从多个角度出发，积极寻找实践机会，来帮助学生提高实践经验，高职院校可以与相关的医院合作，采取互利共赢的方式，让学生在医院中的临床医生中进行交流学习，与临床医学专业的老师一起走进医院，一起进行实际操作，完成对临床病人舒适实际交流，培养学生的应变能力，帮助学生了解临床医学的各种问题，这有利于实践教学质量的提升和对培养学生的效率得到提高，并且高职院校通过与各相关部门或者医院进行合作也有利于学生以后的就业问题，帮助学生解决就业问题，同时也是帮助医院引进优秀的临床医学医生。

(四)制定科学的实践教学大纲和实践教学内容。每一个活动开展之前都有一个详细的计划，实践教学模式的初步实行更加需要科学严谨的教学计划，不能盲目地进行实践教学，要有机会有依据的进行，实践教学是临床医学专业重要的课程和关键的培养方式，在进行实践教学模式开展前，要结合实际情况与学生的知识储备情况，进行实践教学安排，比如在实践教学中不能让新学生进行高难度高技术含量的实践操作，也不能让拥有高超技术的学生还在进行基础的实践操作，要合理规划各个年级和各个阶段进行相适应的实践操作，同时实践教学内容应该是与理论知识相同步的，或者采取理论结合实践的模式进行教学，这样能够更好地帮助学生对理论知识进行分析理解。同时还要开展必要的医学生职业素养培训课和道德培训课。医学生将来是为社会服务的人才，是广大人民群众所需要的医生，因此要求医学生要有一颗善良心，常保持微笑面对患者，把救死扶伤作为天职，同时作为一名优秀的医学生还要热爱祖国，对生活充满信心和积极乐观的心态，医生的职业是庄重且神圣的，因此医学专业的学生要尊重生命，尽心尽力的工作和学习。

三、为实践教学创造条件

众所周知，实践教学的开展需要有相对应的环境与教室，实践课的开展不是传统教学的黑板教室就可以的，而是需要实践相关的实训基地，实践基地是开展实践教学的前提保障也是实践教学的物质基础，各高职院校要对实践教学所需要的场地和工具进行支持和筹备，建立一个适合实践教学需要的实践基地，其中要购买实践教学所需要的工具，如呼吸机、心电监护仪等基本的实践操作工具，要保障实践教学能够正常的开展，为实践教学模式的进行提供完备的条件。

四、了解实践教学对临床医学专业的意义与目的

临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。临床即“亲临病床”之意，它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。因此要求临床医学专业的实践性极强，只要拥有丰富的实践经验和实践能力，在岗位中才能尽好自己的职责，保障自己的工作效率，保障对患者的安全，同时只有实践教学才能真正培养出优秀的临床医学专业的人才，因为实践出真知，只有不断地实践才能在真正遇见问题时能够及时有效的处理，在心态和操作能力上有巨大的不同，实践教学模式下才能培养社会需要的临床医学专业人才，学生们也才能真正掌握知识，提高实践能力，积累经验，同时高职院校临床医学专业的教学质量也能够提高。

五、进行实践教学质量考核

传统的教学模式考核一般都是进行书面的卷子形式，这样一般往往导致学生们死背硬记，在实践能力上一点都不体现不出来，使其在实习上岗时发现自己的不足之处，导致自己的工作效率低下以及工作不适应，这类情况常常出现，因此临床医学专业在进行教学模式偏向于实践教学时，其临床医学专业的考核方式也要做出改变，从传统的书面表达方式改变为实践操作考核，这样有利于学生在实践课上专心学习，给学生一个实践操作能力的展示，也有利于在考核中发现学生操作的错误和不足之处，有利于能够及时有效地改正学生的实践操作错误，帮助学生提高操作的规范性和解决实践中的问题，同时进行实践教学质量考核也要有计划进行，临床医学专业具有一定的特殊性，在进行考核时往往需要大量的时间与工具，以保障考核能够顺利进行。

六、临床医学专业中实践与理论知识的结合运用

实践与理论结合才是临床医学专业最应该具备的教学模式，作为一名临床医学专业的学生往往需要有丰富的理论知识和高超的实践经验，因此要求高职院校在教学安排时要结合实际需求，进行理论与实践相结合的方式，对学生进行培养，只有在了解相关理论知识的前提下才能更好地进行实践操作，因此临床医学专业偏重于实践教学但不是抛弃理论课教学模式，而是采取科学的结合与合理规划，进行科学严谨的教学安排，帮助学生更好更高效地学习临床医学专业知识，培养出一批批优秀的临床医学专业人才。

七、课程设置应更契合社会需要，应着力于综合素质的提升

各高职院校都是培养社会需要的人才的摇篮，高职院校临床医学专业的学生都是将面向社会的各个地方，都将是医院的一名白衣天使，因此在进行实践教学安排时，要适当进行医生的职业素养培训和引导。医学生需要掌握医学体系中所有必备的理论基础，作为一个新的临床医生要求首先适应临床医学工作，医学生对医学知识的掌握必须准确无误。医学生的对象是人民群众，是至高无上的生命，任何不准确、不正确的技术操作或知识认知都可能导致临床误诊、漏诊，甚至延误最佳救治时机、断送生命。同时医疗操作技能要求练精确，临床医学的实践性非常突出，医疗检查、治疗、护理都要依靠许多技术操作来完成，操作技能不熟练不精确，轻者增加病人痛苦，重者威胁生命。作为一名优秀的临床医学生要职业素质和职业能力结合。医生要坚守职业操守，积极履行并维护医德，把“救死扶伤”作为天职，有高度责任心，从患者利益出发，永远不做损害患者利益的事情。而在实践工作中，医学生还应具有较强的交流沟通能力，较强的思辨和表达能力。与病人及其家属的良好沟通，能取得信任和配合，从而达到治疗目的。

八、结语

临床医学专业开展实践教学模式是具有重要意义的，是一个培养社会需要的临床医学人才直接有效的方法。高职院校临床医学面临着众多的考验和困难，需要自身不断地发展改变，实践教学模式的改革就是高职院校临床医学专业的重大机遇，能够帮助临床医学专业更好更有效地培养人才，提高教学质量。