新媒体时代高职院校基层党建工作创新探讨

□梁 宁

对于高职院校而言，基层党建工作的开展，主要为了将更多高素质、高技能的专业人才输送给社会。近段时间，在开展高职院校基层党建工作的过程中，需要将新媒体这一媒介充分利用起来，在此基础上，开展基层党建工作的创新活动，促使所有学生的思想政治觉悟得到持续提升，强化学生的党性认识，培养学生科学的价值观念。

一、新媒体时代高职院校基层党建工作面临的挑战

现阶段，在人们的日常生活与工作中，新媒体这一基础设施发挥着重要的作用，可以促使社会的运行得到保证。通过这些媒体，个体可以开展信息沟通活动，还能够促使人们的认知得到转变，有助于人与人之间关系的重新建构。

高职院校基层党建工作处于薄弱环节，在新媒体时代，其需要面临众多的挑战。面对新媒体时代，高职院校亟需开展党建工作。通过党的基层组织，可以为党的各项路线方针政策的落实创造良好的条件。在基层党组织工作中，主要提高组织力，将政治功能凸显出来。大力开展基层党组织的建设活动，比如：企业、学校、机关、农村、街道社区等，将其建设成为坚强战斗堡垒。尽管相比较于高校，高职院校在办学形式、组织结构、运行模式等方面存在着一定的差别，但是高校依然需要坚持科学的政治方向。对于高职院校而言，需要进一步强化基层党建建设工作。

在新媒体时代，关于意识形态工作方面，其渠道控制起来难度系数更高，信息内容变得更加多样化，这样对高职院校党建工作的落实所提出的要求更加严格。和传统媒体时代有所差别，在新媒体时代，高职院校师生利用多样化的信息渠道，可以获取海量的信息。这样可以丰富师生文化，活跃师生思想，部分西方资本主义思想也会对高职院校师生产生影响，一些高职院校缺乏专业的党建队伍，工作人员流动性问题比较突出，面对繁琐的工作情况，使其应对能力面临严峻挑战。

二、新媒体时代高职院校基层党建工作创新存在的问题

伴随着网络信息技术的飞速发展，新媒体应运而生。在新媒体时代中，许多高职院校党组织将新媒体融合至基层组织建设工作中，这对基层党组织建设起到了良好的推动作用。然而，面对新媒体环境，高职院校党组织建设依然处于起始时期，其所存在的缺陷与不足之处非常多，需要大力开展相关的研究与分析活动。

(一)思想认知存在不足。面对新媒体时代，要想促使高职院校基层党建工作创新成果得到保障，在开展相关工作的过程中，党建工作应当与新媒体多方面的元素结合起来，比如：技术、理念等。然而，一些高职院校党建工作人员缺乏正确的思想认知，不能够对思想的先导作用有着科学的认知。在一些党建工作者看来，要想确保高职院校基层党建工作的顺利开展，无需利用现代信息技术，运用新媒体技术，极有可能会使党建工作变得更加混乱，实现高职院校基层党建工作难度系数的增长。关于新媒体技术在基层党建工作中的运用方面，一些党建工作者只是利用网络平台，开展信息的推送与发布活动，不能够充分发挥出新媒体的积极影响，阻碍了相关工作的开展。

(二)管理制度不够先进。在新媒体时代，我国的文化建设朝着更加多样化的方向发展，网络新媒体会在很大程度上影响高职院校的舆论，致使高职院校基层党建工作管理起来更加困难。现阶段，大部分高职院校已经制定了比较完善的规章制度，然而，关于新媒体时代，高职院校基层党建工作创新方面，企业管理制度不够健全，进而对高职院校基础教育基层党建工作造成了阻碍，很难与社会时代发展相适应。

(三)工作人员素质不高。面对新媒体时代，高职院校在开展基层党建工作创新活动的过程中，大多数党建工作者只是根据自身的工作经验完成相关工作，其所具备的党建工作专业能力比较突出。然而，一些党建工作者虽然具备比较丰富的经验，但是年龄偏高，关于新媒体技术的学习与运用方面存在着困难。部分年轻党建工作者虽然信息化党建工作能力比较高，但是缺乏一定的工作经验，具备比较低的综合能力，对高职院校基层党建工作的创新造成了阻碍。

三、新媒体时代高职院校基层党建工作创新策略

新媒体所生成的架构体系比较系统，并且产生了许多分支结构，促使新媒体的发展变得更加完善。在新媒体中，其主要包含三大分支，即：接触点新媒体、移动新媒体与网络新媒体。新媒体时代，为了加快推动高职院校党建工作的高效开展，需要针对高职院校基层党建工作，开展相关的研究与创新活动。

(一)提升思想理论水平。面对新媒体环境，在进行高职院校基层党建工作的过程中，思想理论建设属于重要内容之一，各个党员需要认真开展理论知识内容的学习活动，能够对党的重要精神有着正确的领会，促使自身的思想态度变得更加端正，确保党的章程的顺利实施。还需要对优秀党员的标准规范作出进一步确定，增强党员日常行为的规范性。为了确保广大党员与师生能够系统掌握党的先进思想与理论知识，还可以将现代教学技术与新媒体技术紧密联系起来，以此来实现教学方式方法的改进与优化，促使理论知识内容的学习变得更加生动、有趣，高效体现出多媒体技术的优势，帮助广大党员干部掌握更多的理论知识内容，在此基础上，还可以依托一些多媒体形式，如：智慧课堂、现实虚拟技术等，促使实践能够与理论知识结合起来，利用理论更好地指导实践活动，这样可以持续提高基层党员的思想觉悟，促使党员的理论水平得到提升，为党建工作的发展注入生机与活力。

(二)强化新媒体载体建设。面对新媒体环境，在开展高职院校基层党建工作创新活动的过程中，高职院校基层党组织应当通过新媒体技术手段，促使高职院校基层党建的表现形式得到优化，以此来丰富党建工作内容，增强党建工作的亲和力，促使基层党建工作覆盖更广的范围，扩大高职院校基层党建工作的影响。

在新媒体时代，高职院校基层党建工作要注重其服务性，可以建构相关网站，成立网上党支部，并开通相关微信公众号等，利用多元化的形式，将线上工作与线下工作紧密联系起来，确保高职院校基层党建工作新载体的生成。通过高职院校基层党建工作平台，可以为师生党员重要讲话与最新文件的学习活动，创造更加便捷的条件，推动红色文化学习活动的开展。在注重红色文化教育活动的同时，还需要将时代特色融入进来，紧跟社会时代发展步伐，这样可以对读者起到良好的吸引作用。为了能够将高职院校基层党建工作的服务功能高效体现出来，还应当通过理论知识推动实践活动，促使理论知识能够与实践紧密联系起来。为了能够为广大师生提供更加优良的服务，关于具体的服务功能方面，应当涵盖个性化学习、智能化管理、文化性融入等方面。

(三)完善党建工作长效机制。当前，新媒体技术已经普遍应用于各个行业之中，对各个领域的发展起到了至关重要的作用。在新媒体时代，在开展高职院校基层党建工作的过程中，应当深入贯彻并落实各项工作任务，着手于校党委与纪委，依据自身的具体情况，制定党建工作长效机制，并不断对该机制作出完善，以此来促使中央八项规定精神成果得到巩固，并实现全新的发展，关于党风廉政建设内容方面，还需要对企业做出进一步确定，通过各项规章制度，比如：定期考评制度、思想汇报制度、党校培训制度等，全面保障党的组织与作风建设工作的顺利进行，以此来强化高职院校基层党建工作成果，通过合理的统计方式方法，进一步强化高职院校基层党建测评研究工作，加大力度开展追责问责工作，真正将各项工作落实，还需要科学把控高职院校基层党建工作时间，将基层党建的物力、人力等多方面的资源充分利用起来。为了促使新媒体时代等执政能力的提升，在结束党建工作长效机制的确定活动之后，还应当以有关规章制度为依据，全面开展相关工作。

(四)强化高职院校基层党建人才培养。要想加快推动新媒体时代高职院校基层党建工作的创新，就需要大力开展高职院校党建改革活动，全面开展复合型人才队伍的建设工作，确保高职院校基层党建工作人员，除了具备丰富的专业理论知识之外，还要能够熟练运用新媒体技术，具备相关的网络管理技能。在高职院校基层党建队伍中，应当注重开展专业人才的引进活动，还应当努力为其创造更加良好的研究与学习环境，以此来促使其新媒体运用技能得到提高。为了促使高职院校基层党建工作队伍的总体水平得到提高，关于先进的网络技术方面，还应当迅速开展学习活动，通过科学的网络技术，推动信息与思想传播活动的开展，为党员群众的线上线下交流活动，创造良好的条件，进而将广大党员群众的引导、监督作用充分体现出来。

四、结语

面对新媒体环境，在开展高职院校基层党建工作创新活动的过程中，不是将传统的党建工作模式摒弃，而是将二者紧密联系起来，并融合成为一个整体，通过新媒体平台的有效运用，增强党建工作的特色，促使高职院校基层党建工作迈向新的台阶，这样可以对学生起到潜移默化的教育作用，将更多优秀的高素质人才输送给社会，加快推动具有中国特色的社会主义现代化建设工作。